今天是周一，本來(lái)是閉館休息的。每周難得的一天公休，可全總的領(lǐng)導(dǎo)今天來(lái)檢查，我們需要加班！同時(shí)，我也算了一下，我需要連上15天的班。是不是一個(gè)很可怕的數(shù)字。
來(lái)了之后趙老師也就是館長(zhǎng)、我的領(lǐng)導(dǎo)，安排我們做一些事情。趙老師50多歲了，副高職稱，南開(kāi)大學(xué)圖書館學(xué)專業(yè)畢業(yè)。人家不僅資歷好，而且夠?qū)I(yè)，還是一個(gè)特別聰明且有自己見(jiàn)解的人！原來(lái)有一些難解的事我也經(jīng)常找趙老師聊天，我更多的是把她當(dāng)成一個(gè)長(zhǎng)輩、一個(gè)朋友。現(xiàn)在角色的轉(zhuǎn)換，我還不清楚該有一種怎樣的方式交流。
在迎檢的過(guò)程中，從趙老師身上就學(xué)到了好多東西。比如檢查的重點(diǎn)會(huì)是哪里，怎樣突出特色，就是擺放平板、電腦、桌子、綠植也有嚴(yán)格的要求，要“吊線”，就是用眼睛的余光看在一條線上。我們還用聊天的方式討論了22大分類，原來(lái)這也是有中國(guó)特色的！
這時(shí)候天下起了大雨，領(lǐng)導(dǎo)們一半會(huì)兒也來(lái)不了。趙老師把我們?nèi)齻€(gè)叫到辦公室，跟我們說(shuō)了說(shuō)評(píng)職稱和老職工的事情，原來(lái)我們圖書館是一個(gè)藏龍臥虎的地兒，一個(gè)個(gè)老職工都有自己的專業(yè)，而且業(yè)務(wù)能力精湛。比如張老師原來(lái)是跑劇組的，隨手一拍照片就跟大片一樣；李老師是一位資深的編輯，現(xiàn)在正高職稱，拿了不少獎(jiǎng)；另一位張老師是一位老記者，利用職務(wù)上的便利前幾年賺了不少錢，現(xiàn)在來(lái)養(yǎng)老來(lái)了?！岸喔下毠兞牧?，哪一位老師身上都有你們要學(xué)習(xí)的地方?！?p> “咱們這舉行的活動(dòng)都是市級(jí)的，要么跟高校合作，要么跟市圖合作，那些人就是以后你們職稱評(píng)定的評(píng)委……”
“平時(shí)參加活動(dòng)時(shí)留好了記錄，這都是資料，你看人家燕子，拿出來(lái)的東西不給人家中級(jí)都說(shuō)不過(guò)去……“我被感動(dòng)啦！
后來(lái)趙老師來(lái)到我們屋里，我跟她說(shuō)：“我在幼兒園這么多年沒(méi)人跟我們說(shuō)過(guò)這樣的話，以后就跟您混啦！”“再看看還有哪兒準(zhǔn)備的不到位！”嘻嘻，“好咧，您！”
“這個(gè)擦手的干紙巾沒(méi)有了”“裝上，裝上！”
在送水工人送水的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)們駕到了。平時(shí)在我們面前領(lǐng)導(dǎo)范兒十足的一把手也成了跟班小弟，為領(lǐng)導(dǎo)們收傘。一眾人等直接來(lái)了我這屋，我知趣的從屋里撤了出來(lái)，當(dāng)介紹相關(guān)業(yè)務(wù)時(shí)，一把手示意趙老師上，趙老師微笑又得體的把存管書籍的重點(diǎn)做了介紹。這時(shí)候一把手頻頻向外張望，我迎了上去，他問(wèn)：“有紙嗎？”看到他的滿頭大汗，趕緊從剛準(zhǔn)備好的紙抽盒里拿出來(lái)紙遞給一把手，他微笑著沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“機(jī)會(huì)是不是總是留給有準(zhǔn)備的人？”哪怕只是用來(lái)擦汗的紙巾。
檢查的結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)很滿意，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)們剛走，趙老師就滿臉笑容的說(shuō)了一個(gè)字——撤！