從周二晚自習(xí)開(kāi)始，何年和孟江就開(kāi)始他們刷題之旅。
說(shuō)是幫孟江，其實(shí)他自己也有一雪前恥的方法。
當(dāng)初這兩場(chǎng)考試，直接把他從年級(jí)兩百多名，拉到了年級(jí)四百多名，在班級(jí)里直接倒數(shù)。
考試題目說(shuō)難的確很難，但最主要的原因是，高三第一個(gè)學(xué)期結(jié)束，該學(xué)的東西已經(jīng)學(xué)的差不多了，等進(jìn)入高三第二學(xué)期，就是全面復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺的階段。
不可否認(rèn)，在重生之前的高三那年，何年不光是要學(xué)的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)學(xué)扎實(shí)，高一高二的知識(shí)點(diǎn)也被他忘了不少。
原本在記憶方面，他就很一般，所以才選更加注重應(yīng)用的理科，要記住的東西不需要那么多。
這次重生，若是不能大滿貫，豈不是白白浪費(fèi)的這機(jī)會(huì)。
兩天的時(shí)間，十幾套試卷，在加上平時(shí)老師布置的作業(yè)，兩個(gè)人恨不得將趕時(shí)間掰成兩半來(lái)花，就連上廁所都不忘帶上本子解兩道題目。
這已經(jīng)不僅僅是毅力的問(wèn)題，而是一種對(duì)試卷題目厭倦感積累耐受性的考驗(yàn)。
寢室里其他人，包括余德生在內(nèi)，看到兩個(gè)人這么不要命的刷題方式，好奇心和好勝心的趨勢(shì)下，也加入進(jìn)來(lái)。
然而堅(jiān)持了一天不到就放棄了，用趙鵬的話，如果這樣才能出人頭地的話，他寧愿去坐牢，至少里面以后吃穿不愁。
對(duì)于這句話，何年開(kāi)玩笑說(shuō)，這是自己和孟江打賭，要是誰(shuí)堅(jiān)持不下來(lái)，下學(xué)期誰(shuí)就請(qǐng)吃一學(xué)習(xí)期飯。
如此重注，余德生他們一開(kāi)始是不信的，但隨后想想除了這個(gè)外，也沒(méi)有其他知道的事情，說(shuō)通兩個(gè)人為什么這么做。
只能感嘆，果然他對(duì)自己人下手才是最恨的，簡(jiǎn)直往死折磨。
星期四下午，月考前的最后一天。
孟江和何年一起將試卷檔案夾送回去。
“終于能睡一個(gè)好覺(jué)了，這兩天我做夢(mèng)都在寫題?！?p> 看著手里檔案家，再想想他們這兩天沒(méi)日沒(méi)夜的刷題，孟江都懷疑自己是怎么做到的，果然人都是逼出來(lái)的嗎？
雖然何年也想昂孟江休息一下，但是事實(shí)不允許，他拍拍孟江的肩膀，“高興太早了，再辛苦一下，晚自習(xí)的時(shí)候，把我給你的錯(cuò)題集寫一遍。”
“你確定？”孟江聽(tīng)到這話，寒毛都豎起來(lái)了，就他這水平，何年幫他整理的錯(cuò)題集，都已經(jīng)寫滿了半本全心的本子了。
“確定，寫完以后，記得要扔掉，不能讓人發(fā)現(xiàn)？”
“為什么？我還想留下來(lái)做紀(jì)念呢?！?p> “讓你扔就扔，哪有那么多廢話，本子還是我買的，我都不心疼。”
何年在錯(cuò)題本里，特地還把孟江做出來(lái)的題目重新寫了一遍，就怕這家伙跟他以前一樣，做題做麻了，等考試的時(shí)候，一緊張給忘記了。
“你不會(huì)是擔(dān)心，擔(dān)心你押題押對(duì)太多，被人以為你提前知道考試題目了吧?！?p> “放心，哪有這么巧的事，就有，咱們這幾天又不是躲起來(lái)做題，那么多人看見(jiàn)呢，誰(shuí)能說(shuō)什么?！?p> 孟江反過(guò)來(lái)拍拍何年的肩膀，讓他不要小題大做。
“你要留著就留著吧，只要你不后悔就行?！?p> 何年知道孟江說(shuō)的是事實(shí)，但是他不太喜歡麻煩。
倒不是有人用錯(cuò)題本做文章的麻煩，而是不斷解釋，并讓其他人相信，這個(gè)過(guò)程，他覺(jué)得很麻煩。
圖書館內(nèi)。
何年他們將試卷檔案夾還給管理員后，在登記表上，將名字劃去，就算是沒(méi)事了。
只是他們?cè)陔x開(kāi)圖書館的時(shí)候，意外了撞見(jiàn)了一個(gè)人。
“徐老師好。”
圖書館的書都有條形碼，如果不在柜臺(tái)登記，直接帶出們的話，會(huì)觸發(fā)門口的報(bào)警裝置。
而正是這個(gè)裝置，讓門口只能同時(shí)只能兩個(gè)人進(jìn)，或者兩個(gè)人出。
何年他們正好撞上了重點(diǎn)班的徐老師，兩個(gè)人不約而同地退后一步，讓他先進(jìn)來(lái)。
徐老師對(duì)何年也有印象，對(duì)兩個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)頭后。
等他進(jìn)來(lái)，何年他們出去時(shí)，忽然忍不住轉(zhuǎn)問(wèn)了一句。
“何年你下個(gè)學(xué)期，要不要考慮轉(zhuǎn)班？”
“啊？不用了，我喜歡和同學(xué)一起進(jìn)步的感覺(jué)?！?p> 面對(duì)徐老師直白的暗示，何年笑著回道，然后加快腳步，帶著孟江離開(kāi)。
嚇?biāo)惶孟駜晌怀鼍砝蠋?，有一位就是這位徐老師，還以為要問(wèn)他們借存檔試卷的事情。
……
月考持續(xù)兩天時(shí)間。
星期五考完以后，晚自習(xí)繼續(xù)。
但在教室里，至少有一半人根本沒(méi)心思準(zhǔn)備明天考試，都在用草稿紙對(duì)答案。
其中孟江最為興奮，拿著錯(cuò)題本就來(lái)找何年。
不過(guò)興奮歸興奮，該有的常識(shí)他還是有的，壓低聲音跟何年說(shuō)道：“老何，你簡(jiǎn)直神了，上面寫出來(lái)的題，有一多半都考到了。”
“要是明天還這樣，你豈不是要考滿分了。”
“考不了。”何年搖搖頭。
“為什么？”
“數(shù)學(xué)的最后大題，我只寫了一半?！?p> “……”
孟江瞬間郁悶，最后大題他只是寫出一半，因?yàn)榱硪话朐趺匆步獠怀鰜?lái)。
不過(guò)看何年這樣子，多半是故意留一半不寫，人比人氣死了。
在他郁悶的轉(zhuǎn)回去時(shí)，無(wú)意間看到了在教室后面窗戶邊張望的一個(gè)身影。
“誒誒，那個(gè)人來(lái)了?！泵辖洲D(zhuǎn)頭，指指外面。
“哦，我去應(yīng)付他，你也不要拿錯(cuò)題本再晃悠了。”
何年最后給孟江留了一句話，走到教室后門出去。
因?yàn)槭强荚嚻陂g的晚自習(xí)，所以基本上老師只過(guò)來(lái)一下，就走了，江兵趁這個(gè)時(shí)候過(guò)來(lái)，是為了什么，讓他不由有點(diǎn)好奇。
教室外面的過(guò)道。
“你過(guò)來(lái)有什么事情嘛？數(shù)學(xué)競(jìng)賽的成績(jī)公布了？”
“我看見(jiàn)了?！?p> “看見(jiàn)什么？”
“我跟你朋友一個(gè)考場(chǎng)，我看到他寫題目時(shí)候的樣子了?！苯斐鍪郑澳闶遣皇怯羞@次考試的答案，要想我不說(shuō)出去的話，也給我一份?！?p> “你是不是有病，那怎么可能?！?p> “我本來(lái)不確定，但是看他剛才那樣子，我感覺(jué)我猜的沒(méi)錯(cuò)?！苯挚隙ā?p> 考試的時(shí)候，為了趕時(shí)間，一般遇到比較難的題目，可以選擇跳過(guò)，然后等其他寫完了，在回頭專門攻克難題，這樣既不會(huì)耽誤其他題目拿分，同時(shí)更好靜下心來(lái)解題，不用為后面沒(méi)做的題目而焦心。
然而江兵寫試卷的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)，孟江這個(gè)平時(shí)不起眼，要不是何年朋友，他根本沒(méi)注意到的家伙，在考試的時(shí)候，筆就沒(méi)有停下來(lái)過(guò)，完全是按照順序?qū)懴聛?lái)。
“我勸你啊，人不能太自信，不信你向其他人打聽(tīng)一下，我跟他這兩天是怎么過(guò)來(lái)的。”
何年搬出孟江那一套說(shuō)法來(lái)，后來(lái)他想想，這說(shuō)法也不無(wú)道理。
熟能生巧，同樣類型的題目做多了，解題快是很正常的事情。
“我……”江兵欲言又止，然而何年已經(jīng)回到教室里。
最后他摸摸口袋里那張孟江的銀行卡，還是轉(zhuǎn)身走向自己的教室。