第102章 傳家之寶
淅淅瀝瀝的秋雨，一連下了好幾天。
天公作美，周末天氣很晴朗，夏夕諾躲在墻邊，靜靜地等陳逸少出門，她要趁他不備嚇嚇他。
陳逸少剛走出院門，突然聽見“哇”的一聲，他裝作被嚇到，輕柔地“啊”了一聲，轉過頭，夏夕諾盯著他，臉上帶著得意的小表情。
總算嚇到他了，夏夕諾笑彎了眉眼。
“特意早出門是不是為了嚇我？”陳逸少偏著頭瞅著她，朝她寵愛一笑：“你很調皮哦。”
陳逸少被她的笑顏牽動，禁不住伸出手輕輕地捏了捏她的小臉蛋。
他們去陶藝店取生日那天親手捏制的陶杯。
店員已提前包裝好，包裝的很精美，放在禮品袋里的。
在特別的日子，一起手捏的陶杯，陳逸少和夏夕諾都視為至寶，夏夕諾將陶杯連同禮品袋一起放在帆布包里，陳逸少緊緊攥著帆布包的手提帶，一路上都是小心翼翼的。
夏夕諾眼睛瞅著桌上兩個一模一樣的禮品盒，突然想玩?zhèn)€小游戲，笑向陳逸少：“我來猜哪個是你做的，哪個是我做的。”
和夏夕諾并肩而坐的陳逸少朝她笑著點頭。
夏夕諾單手托腮，另一只手則在禮品盒之間游走，正拿不定主意，可愛“叫”了兩聲，夏夕諾彎身抱起可愛，笑說：“可愛，你鼻子靈，嗅嗅看。”
陳逸少柔柔地看著她，以前覺得這是很幼稚的事，如今跟她一起玩，他卻覺得很有趣。
夏夕諾放下可愛，笑著說：“男左女右……我猜左邊是你做的，右邊是我做的?！?p> 這完全是盲猜，聽了夏夕諾不合邏輯的說法，陳逸少禁不住笑出聲，說：“那我拆右邊的?！?p> 陳逸少拆開禮盒，拿出陶杯，珍惜地捧在手心，笑向夏夕諾：“小諾，真的被你猜中了耶。”
“既然你拿到了，那就送你吧，這個就是我的了?！毕南χZ笑了起來，盯著自己手中的陶杯看不停。
陳逸少笑了，他也正有此意。
兩人默契地將陶杯放到一起，夏夕諾伏在桌上，下巴枕在手臂上，瞅著兩個陶杯，眼里閃著光，輕柔地說：“陶泥經(jīng)過我們的雙手，再通過燒制，就這樣神奇的變了模樣?！?p> “我們要好好珍藏。”陳逸少也趴在桌子，細細把玩著陶杯。
夏夕諾突然冒出一個大膽的想法，含笑打趣道：“將來我們把陶杯埋于土，經(jīng)過時間的沉淀，千年之后不經(jīng)意間被有緣人挖掘出來，說不定也會被當作國寶，珍藏在國家博物館里呢。”
陳逸少被夏夕諾的奇特想法逗笑了，語言上受她的牽引，笑著說：“不做國寶，做家寶。”
“家寶？”夏夕諾露出疑惑的眼神，微微側頭看向陳逸少。
陳逸少深深地看著她，一字一頓地說：“傳家之寶……”
夏夕諾頓時明白，害羞地笑了。
像平時一樣，他們在夏夕諾家院里的梧桐樹下讀書。
“你無聊嘛？”夏夕諾轉頭看向陳逸少，他陪她這么久，她擔心他會不會無聊。
“你覺得無聊？”陳逸少的目光從書上移到夏夕諾臉上。
她習慣了獨處，更何況現(xiàn)在有他陪著，她怎么會覺得無聊呢。
夏夕諾微微搖了搖頭，柔柔地說：“我是怕你會覺得悶，因為我，你才被迫待在家里讀書的。”
“讀書是一件很有趣的事。”陳逸少笑了，將手里拿著的一本古詩詞集向夏夕諾舉了舉，柔道：“跟你一起讀書是一件既有趣又美好的事?！?p> 夏夕諾暖心的笑了，有他在，她覺得一切都變了，甚至連曾經(jīng)讓她頭疼的試題也變得可愛無比。
下月高三年級考試，接到通知的那刻，許多學生唉聲嘆氣。
“平時不燒香”的學生，只能“臨時抱佛腳”了，甚至連課間休息也都抱著書埋頭苦讀。
夏夕諾在校園里微笑走著，因為他，校園都變得無比歡悅，突如其來的考試消息也影響不了她的好心情。
“又要考試了，高三就是在考考考中度過，我昨晚夢到我考了倒數(shù)第一，被嚇醒了，害得我后來都沒怎么睡著?！标惣鸭炎咴谙南χZ身邊，不覺打了一個哈欠。
“不用擔心，夢都是反的?！毕南χZ微微一笑。
陳佳佳噗呲笑了，說：“正數(shù)第一我是不敢奢望?！鞭D念一想，又笑說：“他天天幫你輔導，你的數(shù)學和物理應該進步了不少吧?！?p> 夏夕諾笑著點了點頭，說：“我好像突然就開竅了，聽著聽著自然就懂了?！?p> 陳佳佳嘻嘻笑著說:“這應該就是大家常說的跟聰明的人在一起，自己也會變聰明。”
會變聰明？那他那么優(yōu)秀，是不是意味著她也會變優(yōu)秀？夏夕諾不覺笑了。
數(shù)學課，數(shù)學老師大學畢業(yè)才兩年，原本只比學生大幾歲，因個頭不高，又是圓臉，皮膚又白凈，看著比長相成熟的學生還小。
剛開學那會看著蠻嚴肅，調皮學生也不敢造次，但有次晚自習，數(shù)學老師像往常提早了幾分鐘，見教室后排有幾個男生在扳手腕，他也走過去加入他們，跟他們有說有笑，融入他們后，調皮學生也不好意思造次，很自然也都喜歡上數(shù)學課。
接著是英語課，英語老師是一位年輕的女老師，提早了幾分鐘來教室。
從不拖堂的數(shù)學老師，偏偏這次拖堂了，以至于英語老師只得先在走廊等，數(shù)學老師下課走時，才發(fā)現(xiàn)在走廊等待的英語老師，兩人相視一笑。
英語老師走進教室，站在講臺上面向眾學生，笑說：“以后數(shù)學后面是我的課，提醒下數(shù)學老師，盡量不要拖堂。”
學生們聽了都會意一笑。
其實，這有一段淵源，因英語老師喜歡拖堂，數(shù)學老師喜歡早到，每次數(shù)學老師到時，英語老師還在講課，有次一直到下一節(jié)課鈴聲響起，英語老師才走，迎面遇上數(shù)學老師，都沒說話，只是一笑。
那時，數(shù)學老師就是這么對學生們說：“以后英語課后面是我的課，提醒下英語老師，盡量不要拖堂。”
今天英語老師難得逮到數(shù)學老師拖堂，便送以同樣的話。
學生們都把這當作一件趣事，更期待這兩節(jié)課挨在一起了。