還沒有見到向陽花，黃院長的神秘介紹讓蝴蝶有了期待。
緊張感又讓蝴蝶的心一直沒有能平靜下來。
遠遠的。
一輛輪椅在白大褂推引中緩緩的穿過“彩虹橋”向這邊過來。
是醫(yī)護人員推著向陽花小嵐回來嗎？
“是小嵐，我們的向陽花。”黃院長笑著說。
蝴蝶期待已久。
跟黃院長介紹的一樣，小嵐的手和腳都用紗布包裹著，就像是剛剛經(jīng)歷過一場生死大戰(zhàn)，從戰(zhàn)場上負傷回來的英雄，十個手指頭只露出手指甲的那一小截。
還好臉上沒有傷痕，五官齊全，面色較好。
蝴蝶不敢說出聲來，只能在心里暗暗慶幸。
能夠保持這么好的容貌這應(yīng)該離不開護理阿姨精心的照顧。
“你好，小嵐，我叫蝴蝶，很高興認識你。”蝴蝶半蹲在輪椅前面熱情的跟小嵐打招呼。
并且歡樂的小心翼翼的伸出雙手抓住小嵐露出來的10個手指頭。
蝴蝶告誡自己：不管現(xiàn)在心里面有多少傷感都必須強迫忍住，裝作開心的樣子。
“蝴蝶姐姐好?！毙剐Φ孟窕▋阂粯娱_心。
蝴蝶與蝴蝶寶貝兩個人在“彩虹橋”上就這樣相互認識了。
黃院長和院里的醫(yī)生分別離開忙自己的事去。
接下來的時間就留給蝴蝶和小嵐兩個人單獨交流感情。
沒等蝴蝶開口小嵐很主動的問：“蝴蝶姐姐，你是大學生嗎？”
“是呀？”
“那你能教我讀書嗎？”
“當然可以啊！”
小嵐的第1個要求竟然是要讓蝴蝶教她文化，蝴蝶在心里面想象了很多種答案，卻唯獨沒有想到小嵐這么愛學習。
她頓時感覺自己所準備的禮物拿不出手。
現(xiàn)在身上有什么可以送給小嵐的呢？
對了，在背包里有一桿非常珍貴的筆，一桿派克金筆，那是爸爸在蝴蝶離島的前一天晚上專門為她定做的。
小嵐10歲。
除了皮膚與其他的小朋友不一樣以外，智力上甚至比一般的小朋友還要高。
小嵐喜愛讀書，把這支筆送給她是最合適的。
“小嵐，姐姐送你一個好東西，你一定喜歡?！?p> “姐姐，什么好東西呀?。俊?p> “馬上你就知道了。”
“叮咚！”
蝴蝶從背包里襯口袋抽出一支精致而漂亮的派克金筆，將它舉在手上并且在小嵐面前晃晃幾下。
“喜歡嗎？”
“像皇冠一樣，姐姐，我好喜歡?！?p> 蝴蝶不知道小嵐為什么把這支筆說成是像皇冠一樣。
或許是因為它的顏色；
或許是這支筆在她的眼前晃動像是閃閃發(fā)亮的皇冠；
或許是一個女孩天生就有的公主夢。
或許……
不管是什么，關(guān)鍵的是小嵐喜歡而且高興地收下了，這才是蝴蝶最欣慰的。
“喜歡就好，我們現(xiàn)在去讀書吧?！?p> 蝴蝶推著小嵐，小嵐帶著蝴蝶通過“彩虹橋”上電梯來到樓上圖書室。
孤兒院圖書室比較寬敞，書架被做成一米高左右沿著墻壁圍成一圈。
根據(jù)兒童高度設(shè)計的書架，非常人性化，這樣便于孩子拿取又不會傷到他們。
蝴蝶發(fā)現(xiàn)書柜很多上面卻稀稀拉拉放了不多的書籍。
隨便抽出一本是舊的，放下后又隨便拿出來另外一本，還是舊的。
蝴蝶心在疼：愛讀書的孩子們怎么能沒有書讀呢？
她順手拿起一本書看了看出版日期，它已經(jīng)超過五年了。
孩子們愛看書，經(jīng)常翻來覆去的，像這本《安徒生童話集兒童版》已經(jīng)缺頁少碼比較陳舊。
不完整的故事，孩子們看著該多么的難受啊。
因此他們將會沒辦法知道失去的那一頁說的是什么，也許正是他們最想看到的故事情節(jié)呢。
“蝴蝶姐姐，你知道我為什么這么希望有人給我讀書里面的故事給我聽嗎？”小嵐突然說。
蝴蝶從沉思中被喚醒。
“讓蝴蝶姐姐我來猜一猜？”
“好。”
“肯定是因為書里故事好聽，小嵐又認不全字是不是?。俊?p> “蝴蝶姐姐你真聰明，猜對了一半?！?p> “啊！我只猜對了一半呀！那我不夠聰明，小嵐能不能告訴我答案呢？”
“蝴蝶姐姐保證不笑我。”小嵐紅著小臉嘟著小嘴說。
“我保證。”蝴蝶舉起手掌指向天花板鄭重其事的說道。
“等我長大了，我想要當老師，給那些沒辦法活動的小朋友們講故事?！?p> 不知道為什么，聽完小嵐的夢想蝴蝶一點也高興不起來，反而感到心疼心酸。
“一定能夠?qū)崿F(xiàn)的，姐姐現(xiàn)在就給你講故事聽。”蝴蝶強忍著感情一邊讀文字一邊指著插圖解釋給小嵐聽。
時間過得很快，不知不覺蝴蝶已經(jīng)給小嵐讀完了一本又一本的童話故事。
在這個過程中，遇到有缺頁的蝴蝶就會根據(jù)自己的理解或者所知繼續(xù)講完，絕對不會漏缺了哪一個。
就算是自己編，也要編出一個美好的故事來講給小嵐聽。
一整天的接觸蝴蝶跟小嵐培養(yǎng)出了深厚的感情。
小嵐悄悄的告訴蝴蝶說：“我的病就像是蝴蝶的翅膀一樣脆弱容易折斷，所以我給自己取名為“蝴蝶寶貝”，姐姐叫蝴蝶，我叫蝴蝶寶貝我愛姐姐。”
蝴蝶再也沒忍住，眼淚嘩啦嘩啦往下流，顧不得擦掉想要去抱住小嵐，卻又不敢，生怕一不小心折斷了她美麗的翅膀。
兩天三夜不尋常的志愿活動，給蝴蝶他們留下了深刻的印象。
這一天是志愿期滿。
每一個人依依不舍，女孩子們都忍不住留下眼淚。
就在蝴蝶要上公交車的時候，黃院長神色匆匆地跑過來，將手中緊握著的一樣東西交給蝴蝶。
“院長這是？”
“蝴蝶，你不要傷心，聽了一定要挺住?！?p> 蝴蝶點頭答應(yīng)。
“小嵐因為病情惡化，已經(jīng)……”
“怎么會這樣？昨天我還講故事給她聽……”蝴蝶聲音哽咽再也說不出話來。
“這個小盒子是她給你的，一直攥在手上不肯放手，最后看到我來了才肯交給我，囑咐一定要給你。打開看看吧，里面有小嵐對你說的話?！?p> 蝴蝶這時才注意盒子。
長長的盒子不大一手就能握住，用一根紅綢緞子打成蝴蝶結(jié)樣綁得很扎實。
小心翼翼地打開。
里面裝著的是蝴蝶送給小嵐的派克金筆。
唯一不同的是在筆帽上多了一只蝴蝶，一只用卡紙和彩筆繪就并且細心地沿著邊緣剪成的小小蝴蝶。
蝴蝶看到這一幕，傷心欲絕。
一封信被折成心形狀，壓在派克金筆的下面，那是小嵐寫給蝴蝶的：
“姐姐，很高興認識你，謝謝你給我講故事，可惜我不能把這些故事講給其他的小朋友聽了。愛你的蝴蝶寶貝小嵐?！?p> “小嵐她？”
“……”
回校后。
蝴蝶給遠在島上的爸爸打了一個長途。
“阿爸，我決定了，我要留在大陸?！?p> “好！”
“我要在大陸創(chuàng)業(yè)?！?p> “什么項目？”
“蝴蝶彩虹橋兒童臨終陪護”
“好事情，資金不是問題，阿爸全力支持?！?p> ……
蝴蝶就此有了一個偉大的奮斗目標。
……