第三章 所謂測試、所謂巫醫(yī)

　　不久后，測試的日子到來了。

　　測試方法倒也不復(fù)雜，部落全部的三名巫醫(yī)，取來可以翻頁的樹皮‘教材’。分組后，在一個(gè)個(gè)孩子面前，用并不算慢、但足以看清頁面上所刻畫內(nèi)容的速度翻頁。

　　其后，讓孩子們盡可能的默寫復(fù)刻出‘教材’中的內(nèi)容。

　　‘教材’中所展示的，是一個(gè)個(gè)盡可能規(guī)則的圖案。巫醫(yī)們也很公正，孩子們都是第一次看到這些圖案，沒有事先記憶的可能。

　　小巨魔這一組的小盆友們，幾乎與其他倆組的小伙伴在同一時(shí)間被完成了展示環(huán)節(jié)。但他并沒有和其他小盆友們一樣，在第一時(shí)間開始復(fù)刻自己所見的內(nèi)容，而是有些呆愣的閉上了眼。

　　‘我有這么天才么？’

　　回顧著腦海中基本清晰的內(nèi)容，小巨魔有些驚疑不定。從未體驗(yàn)過‘學(xué)霸’滋味的他，旋即又開心了起來。

　　‘或許，倆世精神力的疊加會影響記憶力？’

　　雖然這輩子從沒有聽說過所謂‘精神力’，但誰讓上輩子讀的閑書挺多呢?

　　于是，小巨魔就隨意套了個(gè)不知真假的概念，心安理得的享受起了‘過目不忘’的滋味。

　　當(dāng)然，就最終的結(jié)果而言，他距離真正的‘過目不忘’，還是存在一定差距的。復(fù)刻時(shí)，出現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)上的差異。盡管如此，也依舊嚇了巫醫(yī)老頭一跳，三人紛紛湊過來補(bǔ)了一系列測試，以證實(shí)真?zhèn)巍?p>　　最終，他們歡呼著，將小巨魔列為了有史以來最有天賦的巫醫(yī)學(xué)徒。

　　emm....盡管嚴(yán)格而言，他們并無‘史’的概念。

　　另外，這一批‘大腿高’的小巨魔中，只有他一個(gè)通過了測試，成為了‘巫醫(yī)學(xué)徒’。其它孩子的測試結(jié)果平平無奇，按照經(jīng)驗(yàn)來說并不適合成為巫醫(yī)。

　　雖說尚不明白巫醫(yī)是否真有本事，但小巨魔依舊很開心。自己兩世為人，終于‘良性特殊’了一回.....

　　‘這感覺真棒...’

　　如此想著，在按照傳統(tǒng)，接受了新取的名字后，小巨魔...不，從今以后該叫他‘刃牙’了。

　　于是，刃牙跟著巫醫(yī)們離去。自今日起，他將開始‘巫醫(yī)’的學(xué)習(xí)。

　　‘可別’從今以后’，等我說話管用了，絕對改掉這個(gè)破名字....’

　　刃牙一邊在心中吐槽著新名字，一邊打定了另外的主意。

　　‘不能說開始學(xué)巫醫(yī)了，就放下身體的鍛煉...’

　　一方面，是前世猝死所造成的心理陰影；另一方面，也是因?yàn)椴惶湃挝揍t(yī)的手段。

　　這種不信任，在極快的時(shí)間內(nèi)就被打破，三名巫醫(yī)中稍稍年輕的那個(gè)，在稍后就上演了讓他三觀炸裂的一幕。

　　從測試的地方離開后，巫醫(yī)們領(lǐng)著刃牙來到了‘幼兒園’的中心位置、一座不太起眼的院落。讓他稍待后，其中一位便從屋里拿出了一顆不規(guī)則晶體。

　　“刃牙，要認(rèn)識，巫醫(yī)力量。”

　　話罷，巫醫(yī)舉起手中晶體，只是稍稍閉目，一道肉眼可見的、淡青色呈月牙狀彎刃便成型于手前，并以極快的速度發(fā)射了出去。

　　只聽‘咻’的一聲，再看去、前方被踩踏堅(jiān)實(shí)的地面，出現(xiàn)了一道相當(dāng)深的切痕。

　　“這....”

　　刃牙目瞪口呆，盡管對這個(gè)世界的性質(zhì)早就有所準(zhǔn)備，但當(dāng)這奇幻場景真的出現(xiàn)在眼前時(shí)，他仍舊感到不可思議。

　　“看到？巫醫(yī)，是知識、是力量。更強(qiáng)，以后看。但....更強(qiáng)，代價(jià)更大?！?p>　　發(fā)出‘月牙’的巫醫(yī)，說話時(shí)稍稍有些喘氣，刃牙敏感的感受到他‘精氣神’的衰落。

　　由于只是‘長見識’，最初的授課到此結(jié)束，巫醫(yī)們打發(fā)他回去收拾東西，等明天搬過來后再開始正式的學(xué)習(xí)。

　　并不理解所謂‘代價(jià)’究竟是什么的刃牙，滿心歡喜的走了，并且當(dāng)天就收拾妥當(dāng)，連夜搬進(jìn)了巫醫(yī)們的院中。

　　‘魔法?。±献右獙W(xué)魔法了！’

　　整整一個(gè)晚上，他都沉浸在對將來的幻想當(dāng)中，諸如什么空間移動跳臉+時(shí)間停止硬控+十七八個(gè)攻擊魔法，理所當(dāng)然的讓他失眠。

　　新的一天，只是稍稍有些精神萎靡，刃牙一大早就等在了老巫醫(yī)門口，一副想敲門又有些猶豫的樣子。好在并沒有等太久，三名巫醫(yī)遍從各自的屋中出來，各自打過招呼后，最年老的負(fù)責(zé)教導(dǎo)他，稍年輕的兩位則佝僂著身子出去了。這么大個(gè)部落，總共就這么三位巫醫(yī)，總是有做不完的事情。

　　老巫醫(yī)領(lǐng)著刃牙來到院落中的另一處、類似庫房的大屋子前。開門，一座座木架延伸而入，老巫醫(yī)帶著他一排排的介紹起來。

　　其中，有之前見過的那種樹皮‘書冊’。這些東西本身就不精細(xì)，限于加工條件，每‘頁’都相當(dāng)厚，加之沒有文字，通篇都由圖畫構(gòu)成，每‘本’所能記載的東西并不太多。

　　因此，光這些‘書冊’就占據(jù)了‘庫房’大部分位置。

　　“樹皮，有知識，魔獸、魔核；藥草、功效；陷阱、獵物。但會壞，要重寫；記錄，不明白，得巫醫(yī)說。”

　　刃牙點(diǎn)頭表示理解，手畫的東西如果沒有配套文字的注釋，說不得隔個(gè)一代人就面目全非了。

　　“樹皮，潮、蟲蛀，要檢查，有壞要重做。你，不行，等全講后，你才行。以后，你也要講。”

　　這部分也能理解，就比如同一個(gè)東西，前人所畫和后人所畫肯定有所出入，等歷代修補(bǔ)、翻新的多了，方的都能變成圓的。因此，只有在理解前人筆下所描繪的是個(gè)什么東西的基礎(chǔ)上，才能在修補(bǔ)、翻新時(shí)改換成方便自己記憶、理解的內(nèi)容。

　　這一連串的交流，讓刃牙有些感慨。

　　單論巨魔們目前的傳承手段，以極度不發(fā)達(dá)的語言體系、搭配千奇百怪的‘圖畫記載’，能夠把知識有序傳承至今，其實(shí)已經(jīng)很不可思議了。

　　其中，相當(dāng)大的一部分的功勞，得歸功于巫醫(yī)們發(fā)達(dá)的‘腦力’。短短的接觸中，刃牙很明顯的感受到了巫醫(yī)們與尋常巨魔的不同。他們更有邏輯、思維也更加活躍，只是語言體系限制了他們的發(fā)揮，說起話來才有股傻子味兒。

　　最明顯的例子，就之前那套測試內(nèi)容，巫醫(yī)們能夠在相同的時(shí)間內(nèi)，記下并準(zhǔn)確的復(fù)寫下比他要多出倆三倍的內(nèi)容。

　　如果不出意外，可能要不了多久，文明的痕跡可能就會在這些巫醫(yī)身上率先發(fā)端。