第三百三十七章 增量與代價

　　‘第345號母樹空間站？’

　　當(dāng)初上學(xué)時，阿蓮娜在高年級階段曾于老師的帶領(lǐng)下，與同學(xué)們模擬著進(jìn)行了空間站的設(shè)計(jì)與虛擬制造，因而很清楚這些詞匯的含義、也明白其背后所象征著的技術(shù)，自然也就很了解它們被整合后所會形成的事物與能力；

　　但或許是為了給小精靈們留下更多對現(xiàn)實(shí)世界的期待感，因而學(xué)校內(nèi)所教導(dǎo)的知識中、在這一方面并未有太多的現(xiàn)實(shí)具象被展現(xiàn)，所以對于其在外界的真實(shí)模樣，是阿蓮娜...