忍者學校對于一年級學生的教育主要分為三部分。
第一是文化課程，又細分為識字、算術、忍術與忍具知識課三類課程。
第二是體力鍛煉課程，內(nèi)容是各種身體鍛煉。
第三是最重要的查克拉提取課程，但它也是上課頻率最低的課程，只在周四上午上課。
眾所周知，玩家有獨特的學（升）習（級）技巧。
當然，火影世界的人們是不懂的。
所以他們理所應當?shù)匕褜W習成績優(yōu)異的楊樹當做了天才。
要知道，和楊樹比肩的可都是大家族的孩子們。
在平民學生之中，即便是大蛇丸，成績也要略遜于楊樹。
當然，楊樹也是付出了足夠多的努力才有了這樣的成績。
換言之，也就是他足夠肝。
在人生階段的頁面中，有一個任務界面。
其中，又有3個版塊：日常任務、突發(fā)任務、長期任務。
任務的觸發(fā)條件都為主動觸動，即由楊樹的行動發(fā)起，經(jīng)過游戲系統(tǒng)判定進而生成任務。
后兩種任務模式楊樹還從來沒接觸過，他平時的修煉是觸發(fā)日常任務的主要途徑。
比如跑步1公里，跑步5公里，跑步10公里……完成后，能夠提升“體力”和“速度”兩項數(shù)值，偶爾也會提升“力量”，如果繼續(xù)跑下去，還有機會提升“精神”和“意志力”數(shù)值。
此外，諸如挑水、拔草、扔苦無等等之類的行動，只要是完成的數(shù)量達到一定程度，就會生成日常任務，從而獲得身體數(shù)據(jù)提升方面的獎勵。
可以說，每一天，楊樹從睜開眼的那一刻起，他就開始不斷的刷日常任務。
但凡是不能觸發(fā)日常任務的行為，他都會以最簡潔、最快速的方式完成。
難免的，某些方面會讓其他人有所不解，甚至是誤會，但楊樹才不會關注這些。
別人愛怎么看怎么看，愛怎么說怎么說。
忍校第一年，很快就過去了。
一些忍者資質(zhì)較差的學生甚至還不能有效的提取查克拉。
而楊樹、大蛇丸以及一些忍者家族子弟卻在一年級中途就先后提交了跳級申請，提前成為了二年級學生。
楊樹不是學校里最先這么做的人，往屆早就有這樣的例子。
就像階梯教室一樣，有人在高處，有人在低處。
忍者也是講究效率的職業(yè)，你強你就上，沒人不同意。
二年級的學生都是能夠正常提取查克拉的，所以課程內(nèi)容就涉及到查克拉最基礎的運用——強化身體。
比如，提取腳、小腿、大腿等下肢部分的查克拉，并用查克拉強化下肢部位，從而提升自己的速度、腿部力量、腿部抗打擊能力等等。
此外，使用武器的上肢（手臂和手），也是修煉的重點。
二年級還涉及不到忍術的學習，哪怕是最簡單的基礎忍術——三身術：替身術、分身術、變身術。
楊樹按部就班的學習，但他發(fā)現(xiàn)，修煉似乎出了一點兒問題。
久違的，他再次變得嗜睡。
有著數(shù)據(jù)面板作為分析的依據(jù)，楊樹很快找到了“病因”。