鄰居家鬧翻了天。
妻子報(bào)警，110來了，平息了事態(tài)。
怎么回事啊，還不是丈夫打孩子，拿皮帶抽，怎么也攔不住了。
為什么?。窟€不是為了勵(lì)志的回答引起的嗎。
孩子講話有孩子的邏輯，如果他是說著玩的，你就不必太認(rèn)真。
如果他覺得烤白薯很好玩，他愛吃烤白薯，這就是興趣愛好了。
按照這個(gè)思路想，他完成了學(xué)業(yè)后，真的學(xué)習(xí)做烤白薯了，是不是先和師傅學(xué)怎么烤，看似簡單其實(shí)不然，真做起來，要學(xué)的東西多了，特別是核心技術(shù)，呵呵。
什么事情都要順其自然，他喜歡吃，喜歡烤，學(xué)會(huì)了，還要做大做強(qiáng)，“天下第一烤白薯”，這名字起的多亮啊，選地、選薯、開店、電烤、花樣多、連鎖店、賣銷售、沖出亞洲走向世界。呵呵。
我不是調(diào)侃，確實(shí)許多行業(yè)都是從無到有，從小到大，從弱到強(qiáng)。正如有人說過的話：人無我有，人有我精，人精我轉(zhuǎn)。
我還聽到過講一個(gè)名人的創(chuàng)業(yè)故事：他本來是奔著淘金去的，可淘金去的人太多了，哪有那么多金可淘啊。于是，他選擇了修路架橋。
我這樣說，你對(duì)孩子做烤白薯就不糾結(jié)了吧。
人沒有高低都是平等的，行業(yè)沒有高低貴賤之分，都是社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的需要，人人為我，我為讓人。
其實(shí)，就說一個(gè)假設(shè)，如果是我的孩子喜歡烤白薯，我就會(huì)和他講上面的話。
完成學(xué)業(yè)，完成技能，完成生活常識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，工作順其自然。學(xué)習(xí)要活到老學(xué)到老，學(xué)無止境，藝無止境。
做事先學(xué)做人，人做好了，事做成了。
無論你做什么，只要對(duì)社會(huì)和人民有益，就要得到人民的尊重。
我還想起：有一次，爸爸說我一天到晚沒正事。
我也不知道哪兒來的勇氣爭辯說：“我天天都干正事！”
爸爸吃驚的看著我，不言語了。
媽媽說，你爸還不是為你好。
我說，我知道，可他說的不對(duì)。我每天都好好學(xué)習(xí)，回家?guī)透苫?，這不是正事嗎?
媽媽說，這是當(dāng)然是正事了，你做的對(duì)，可你爸說的是，你沒有長遠(yuǎn)的打算。
我似乎明白也似乎不明白爸媽的意思。
后來問老師，老師說，你爸媽就是希望你從小學(xué)會(huì)一些你喜歡的技能，比如音樂、繪畫、下棋、書法什么的。我于是按老師說的，報(bào)名參加了宣傳隊(duì)，學(xué)習(xí)唱歌和跳舞了。
我還想起：我的孩子在上學(xué)前，我買了國內(nèi)外的童話寓言故事書，每天一早一晚給他講故事聽，愛聽故事是孩子的天性。我覺得，講故事可以是啟蒙教育的開始，給孩子心里輸送正能量的善良正義的淺顯的是非觀念，當(dāng)然，我知道，這對(duì)他學(xué)習(xí)語文做作文有幫助，也開闊他的思路。
說來也巧，我童年遇到的事情在孩子身上重演了。
孩子上學(xué)后喜歡數(shù)學(xué)課，不愛聽故事了。
我生氣說了他，我孩子從小到大沒有沒有打過一巴掌，有事批評(píng)教育講道理。
孩子說，我沒錯(cuò)，我就說喜歡數(shù)學(xué)。
媽媽說，聽孩子的吧。
孩子就愛數(shù)學(xué)，考上理科大學(xué)，成為首席設(shè)計(jì)師。
培養(yǎng)教育是父母和老師的責(zé)任，可路最終是孩子自己走出來的。
不許欺負(fù)人
我想起小時(shí)候的事情：我的好哥們總是欺負(fù)我的弟弟，不知道為什么，我總是感覺不舒服，可有礙于情面不好說出口來。我開始以為他就是和他鬧著玩呢，可觀察久了，我感覺他不是和弟弟鬧著玩的，他是為了通過這樣子鬧，鬧的很過分，你想他大，弟弟小，他還不是抓小雞的對(duì)待弟弟嗎。
“不許欺負(fù)人！你！多少次了！你！他那么?。∧隳敲创?！好意思嗎！”
看到我的好哥們又和弟弟鬧，弄疼了他的胳膊，我突然爆發(fā)了，瘋了似的喊出一連串的心中積攢的憤怒。
好哥們愣了，傻了，呆呆的站在那里，吃驚的看著我。
我看弟弟的胳膊受傷了沒有，“你也是，這是鬧著玩嗎，你把他傷著了怎么辦，沒輕沒重啊，不是一回兩回了，好幾次了，我就是沒好意思說你就算了，你還變本加厲了！你看，胳膊擦破皮了吧?！蔽乙贿呌猛履略谑稚?，一邊埋怨他。
我的好哥們好像納過悶來了，他沒想到我會(huì)發(fā)怒；他也沒想到把我弟弟的胳膊挫傷了；是吃驚，還是愧疚，他說了句“你瞎說八道”就跑沒影了。我心說你還有臉說我呢。
幾個(gè)好哥們趕快找來了紗布條子，和碘酒，紅藥水，給弟弟做了個(gè)包扎，事情就這么過去了。
晚上，媽媽給弟弟洗臉手，準(zhǔn)備睡覺時(shí)，突然，發(fā)現(xiàn)了我們的秘密，告訴了爸爸。
我不想說，架不住弟弟竹筒到豆子全招了。
媽媽埋怨，爸爸只是不吭氣，勸著媽媽少說兩句吧，孩子嗎，都打打鬧鬧的。
我以為事情過去了，上炕睡了，爸爸坐在我的床邊輕聲說：“你護(hù)犢子吧。”
“護(hù)犢子”是說鄰里間，孩子發(fā)生糾紛時(shí)，先護(hù)著自己的孩子的父母，是貶義詞，大家都知道的。
可爸爸用這個(gè)詞說我管弟弟的事兒，我不認(rèn)同，堅(jiān)定的說：“不是，是他太欺負(fù)弟弟了，我早看不下去了?！?p> 爸爸半天不言語，只說：“都一起好好玩，不要欺負(fù)別人，也不能被別人欺負(fù)。”
那個(gè)好哥們從此和我一刀兩斷，不在來往了。
我不知道我是不是“護(hù)犢子”；我不知道爸爸心理是認(rèn)為我做的對(duì)呢，還是不對(duì)；我不知道那個(gè)好哥們記不記得這事，他敢不敢拍胸脯說：“我埋怨欺負(fù)人，我和他鬧著玩呢?！?p> 想起這個(gè)事，想起好哥們，如果能見面，我們會(huì)怎樣，我不知道他，我是會(huì)相逢一笑的。
打孩子是不對(duì)的，打服了算更是蠻橫無理?！肮靼舻紫鲁鲂⒆印笔清e(cuò)誤。
孩子就是孩子，孩子總要長大，父母是孩子的第一任老師，要以身作則。
老師要啟蒙好孩子，教書育人。
人說到底：要有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、目標(biāo)、技能，就是要德才兼?zhèn)?，從小的教育非常重要，要更加耐心?xì)致。
不能打孩子，要給孩子講道理，否則就是犯罪。