第十七章 快躲開(kāi)！
呱呱泡蛙正式加入了訓(xùn)練。
一大早潘陽(yáng)就帶著他的三個(gè)掛件出入在校園里，引得同學(xué)們側(cè)目。
呱呱泡蛙和小火焰猴占據(jù)了潘陽(yáng)的兩邊肩膀，左手還拖著一只小貓怪。
“越來(lái)越像月嫂了……”潘陽(yáng)的頭發(fā)在風(fēng)中凌亂，穿過(guò)學(xué)生們常走的道路，邁向?qū)毧蓧?mèng)學(xué)院后面的訓(xùn)練屋。
這里只有周末和訓(xùn)練課才熱鬧，潘陽(yáng)第二次來(lái)了，卻還是只見(jiàn)到管理訓(xùn)練屋的老師。
訓(xùn)練課是在明天，潘陽(yáng)決定提早一點(diǎn)過(guò)來(lái)，然后把自己關(guān)在訓(xùn)練屋里苦練，畢竟來(lái)晚了的話(huà)從人堆里穿過(guò)去會(huì)讓他不太好意思。
潘陽(yáng)總是會(huì)莫名其妙的害羞。
點(diǎn)頭向老師問(wèn)好，潘陽(yáng)拿著鑰匙打開(kāi)訓(xùn)練屋的門(mén)。
屋里還是有些熱，小火焰猴昨天的熱情似乎還沒(méi)有消散，空氣里還殘留這灼燒的味道。
幾個(gè)小家伙各自做著熱身運(yùn)動(dòng)，潘陽(yáng)換了新的標(biāo)靶，調(diào)試到合適小家伙們身材的位置。
“熱好身就先去招式傳授機(jī)那里學(xué)一會(huì)，要是替身和守住都學(xué)不會(huì)……”潘陽(yáng)撓頭：“你們就在宿舍當(dāng)開(kāi)心果吧，對(duì)戰(zhàn)指望不上你們了?！?p> 小家伙們倒是斗志滿(mǎn)滿(mǎn)，圍坐在傳授機(jī)那里，像幼兒園大班的孩子。
小小的眼睛里滿(mǎn)是求知的渴望？
還是囫圇吞棗什么也學(xué)不進(jìn)去？
潘陽(yáng)看不出來(lái)，但他們起碼都還算聽(tīng)話(huà)，規(guī)規(guī)矩矩的坐著呢。
“不過(guò)學(xué)多少就看造化了。”
起碼得會(huì)用吧？
潘陽(yáng)弄好了標(biāo)靶，看著地面上全是小家伙們的腳印，頓時(shí)強(qiáng)迫癥上頭了，嚴(yán)肅的走出門(mén)去。
不一會(huì)，在三個(gè)小家伙好奇的目光下，潘陽(yáng)拿著三塊抹布回來(lái)。
“你們以后每天訓(xùn)練完，要把地板擦干凈才能回去！”
三個(gè)小家伙都不怎么在意，不過(guò)是做點(diǎn)衛(wèi)生而已，比起看招式傳授機(jī)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小case。
招式學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，這不是寶可夢(mèng)的天賦，屬于后天才能學(xué)習(xí)的技能，總是要付出更多的努力。
可是有些招式是怎么也學(xué)不會(huì)。
比如小火焰猴學(xué)不會(huì)吸收拳，潘陽(yáng)表示你讓鐵拳特性怎么發(fā)揮作用？
守著他們看了一個(gè)小時(shí)的傳授機(jī)，潘陽(yáng)顯得昏昏欲睡，而三個(gè)小家伙也好不到哪去。
已經(jīng)開(kāi)始開(kāi)小差了！
呱呱泡蛙好奇的戳著小火焰猴的力量套裝，就連小貓怪也湊過(guò)來(lái)觀察。
這些顏色各異的道具嚴(yán)實(shí)的圍在小火焰猴身上，雖然不怎么帥，但起碼看上去與眾不同。
小火焰猴：雖然我很吃力，但我要表現(xiàn)得很驕傲。
藍(lán)青蛙，你有嗎？
藍(lán)皮貓，你有嗎？
小火焰猴得意的傻笑，被潘陽(yáng)過(guò)來(lái)賞了個(gè)暴栗。
“讓你們學(xué)習(xí)招式，凈開(kāi)小差?！?p> 潘陽(yáng)嘆了口氣，對(duì)于新生的寶可夢(mèng)來(lái)說(shuō)，世界的一切都那么讓他們好奇，就像小貓怪一進(jìn)訓(xùn)練屋就開(kāi)始東張西望，注意力一點(diǎn)都不集中。
關(guān)于寶可夢(mèng)注意力方面的研究，各聯(lián)盟的研究員也處于初級(jí)階段，不甚了解寶可夢(mèng)幼生期和成長(zhǎng)期是否會(huì)想人類(lèi)一樣有青春期和叛逆期。
這很難判斷，畢竟有的寶可夢(mèng)成長(zhǎng)很快，有的卻很慢。
大針?lè)湟蛔逡粋€(gè)星期之內(nèi)能完成兩次進(jìn)化，而班基拉斯則需要很多年……這其中的差異還需要研究。
不過(guò)對(duì)于這種情況，潘陽(yáng)倒是有自己的招術(shù)。
他穿上一套護(hù)具，手上拿著兩把水槍。
這副打扮讓三小只側(cè)目，潘陽(yáng)咧嘴一笑。
“開(kāi)始招式訓(xùn)練之前，我們先訓(xùn)練一個(gè)神技。”
潘陽(yáng)站在訓(xùn)練屋中央，示意三個(gè)小家伙過(guò)來(lái)。
“小火焰猴看了不少傻東西的紀(jì)錄片了，應(yīng)該知道他的寶可夢(mèng)有什么專(zhuān)屬技能吧？”
兩雙眼睛盯著小火焰猴，小火焰猴卻說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。
“笨！”潘陽(yáng)檢查水槍能不正常使用。
接著他說(shuō)：“當(dāng)然是快躲開(kāi)了！”
“你沒(méi)看他對(duì)戰(zhàn)的時(shí)候每次都要大喊快躲開(kāi)嗎？”
小火焰猴恍然大悟，接著又產(chǎn)生了疑問(wèn)：這算招式技能嗎？
“怎么不算？”潘陽(yáng)說(shuō)道：“連突臉的暗襲要害和終極沖擊都能躲開(kāi)！還有什么是它做不到的？”
“總之，我現(xiàn)在就站在中間，你們排好隊(duì)一個(gè)個(gè)來(lái)，要用招式打中我護(hù)具上的靶子，而我就用水槍滋你們，要求就是既要打中我，又不能被水槍擊中，能明白嗎？”
這是簡(jiǎn)單的反應(yīng)訓(xùn)練，潘陽(yáng)覺(jué)得這樣的訓(xùn)練應(yīng)該很容易完成，而且……
而且這個(gè)時(shí)候趁這些小家伙還沒(méi)那么厲害，先欺負(fù)一下，不然等他們成長(zhǎng)起來(lái)以后，潘陽(yáng)完全就跟不上他們的速度了。
“你們只有一次機(jī)會(huì)噢，如果被我擊中就只能乖乖訓(xùn)練了?！?p> 那不被擊中呢？
嘿嘿！沒(méi)被擊中也得給我訓(xùn)練！
潘陽(yáng)狡黠一笑，卻沒(méi)有告訴他們訓(xùn)練是逃不掉的。
你們慢慢腦補(bǔ)就是了。
擊中！不被擊中！呱呱泡蛙兩手在自己脖子上的泡沫里揉搓，把泡沫弄到合適的位置，以便接下來(lái)的行動(dòng)。
小火焰猴則是前后跳躍，似乎是在復(fù)習(xí)之前潘陽(yáng)教他的腳步。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，只要腳步騰挪得快，潘陽(yáng)就打不中他。
而小貓怪眼睛里滿(mǎn)是星星……
真的好有意思！原來(lái)這就是訓(xùn)練?。?p> 他現(xiàn)在更加堅(jiān)定了自己的選擇，和潘陽(yáng)出來(lái)見(jiàn)世面真的太有趣了！
可能各自的想法不同，但是起碼大家都積極起來(lái)了。
“呱呱泡蛙先吧?！迸岁?yáng)架起弓步，做好了準(zhǔn)備。
隨著開(kāi)始的聲音響起，呱呱泡蛙并沒(méi)有往前拉進(jìn)距離，而是在原地，從脖子上取下兩坨泡沫，和潘陽(yáng)隔著十米對(duì)峙起來(lái)。
水槍也就能打個(gè)五六米，潘陽(yáng)心里清楚，而水系寶可夢(mèng)的泡沫就算是在成長(zhǎng)期，扔個(gè)十米八米的也不是問(wèn)題。
氣氛突然就緊張起來(lái)了，小火焰猴和小貓怪退到角落上去。
不停的觀察兩人的動(dòng)作，讓小火焰猴有一種吃瓜的感覺(jué)。
不過(guò)，真謹(jǐn)慎啊呱呱泡蛙！
小火焰猴感慨，要是換作自己，開(kāi)始的那一剎那肯定就要試圖拉進(jìn)距離了。
似乎是在觀察，呱呱泡蛙緊盯著潘陽(yáng)，而潘陽(yáng)也在觀察著他。
那強(qiáng)有力后腿充滿(mǎn)了爆發(fā)力，緊實(shí)的肌肉在腿上隆起，毫無(wú)疑問(wèn)，這十米的距離呱呱泡蛙可以無(wú)視，如果他想，他甚至可以一瞬間跳躍到潘陽(yáng)的跟前。
不愧是未來(lái)?yè)碛袗合档膶毧蓧?mèng)，潘陽(yáng)握緊了手中的水槍?zhuān)却蛇膳萃艿膭?dòng)作。
防守反擊嘛，如果潘陽(yáng)自己先動(dòng)，憑借他的反應(yīng)是不能對(duì)呱呱泡蛙造成威脅的。
蛙類(lèi)呼吸悠長(zhǎng)，他試圖靜下心來(lái)，泡沫可以作為佯攻的幌子，兩坨泡沫過(guò)去，不求對(duì)訓(xùn)練家造成什么影響，只求分散訓(xùn)練家的注意力。
對(duì)！然后直接跳躍過(guò)去，電光一閃打中靶子！
對(duì)于一個(gè)正在預(yù)判你動(dòng)作的人，任何的動(dòng)作都會(huì)引起對(duì)方極大的反應(yīng)。
訓(xùn)練家是守方，我可以毫無(wú)顧忌的進(jìn)攻！
心里有了判斷，呱呱泡蛙用力拋擲手中的泡沫，等到第二坨泡沫脫水，他按照心中所想的規(guī)劃朝潘陽(yáng)越去。
在空中劃過(guò)美麗的弧線(xiàn)，呱呱泡蛙頭頂有些許能量匯聚，這是電光一閃招式，將要以極快的速度打擊對(duì)手。
呱呱泡蛙相信訓(xùn)練家的動(dòng)態(tài)視力是很強(qiáng)大的，而兩坨泡沫會(huì)讓訓(xùn)練家陷入被動(dòng)。
是試探？還是要遠(yuǎn)攻？還是虛晃？
呱呱泡蛙相信訓(xùn)練家會(huì)這么想！
“跳的可真遠(yuǎn)！”
潘陽(yáng)的聲音響起，兩道透心涼澆到呱呱泡蛙的頭頂。
“想得挺好的，不過(guò)你還是有點(diǎn)慢了。”
把水分吸收，呱呱泡蛙茫然的看著潘陽(yáng)。
發(fā)生甚么事了？
小火焰猴和小貓怪在一邊傻笑。
剛才兩坨泡沫的飛行速度小火焰猴說(shuō)他奶奶都能躲過(guò)去。
小貓怪則是說(shuō)呱呱泡蛙白長(zhǎng)一雙大長(zhǎng)腿了。
“沒(méi)關(guān)系哈，畢竟小塑也只訓(xùn)練了水槍招式，你的投擲技能不太好也正常?！?p> 潘陽(yáng)蹲下來(lái)，指著之前呱呱泡蛙的位置：“你也才剛剛脫離幼生期，身體素質(zhì)也還沒(méi)有很大的變化，不要想著一次來(lái)到我的身邊。”
“像你剛才的泡沫，大可以多扔一些，你的泡泡是有彈力的，可以吸附在地面，這會(huì)對(duì)對(duì)手的行動(dòng)造成影響。”
潘陽(yáng)又指了指稍近些的位置：“你到這些位置就可以和我的水槍對(duì)攻了，我被限制住了移動(dòng)，你可沒(méi)有?！?p> “你可以橫移、后退，至少比你近身攻擊我好。”
“還有！你這個(gè)電光一閃……真的很慢！”
呱呱泡蛙不好意思的撓頭。
潘陽(yáng)微笑：“你去角落那個(gè)標(biāo)靶，我在四周畫(huà)好了點(diǎn)，你每次跳躍都要到達(dá)點(diǎn)位，然后對(duì)標(biāo)靶攻擊，一次泡沫，一次水槍?！?p> 呱呱泡蛙轉(zhuǎn)頭一看，訓(xùn)練家不知道在什么時(shí)候在角落做好了布置。
“你們老是開(kāi)小差，當(dāng)然不知道我什么時(shí)候弄的咯?！?p> “跟我估計(jì)的差不多，你的現(xiàn)在的爆發(fā)力正好能跳躍那些點(diǎn)位的距離，今天你就練習(xí)這個(gè)了，明天再和我試試?！?p> 招式訓(xùn)練需要長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)的練習(xí)，而一些意識(shí)上的東西需要訓(xùn)練家去引導(dǎo)，幫助寶可夢(mèng)找到最合適自己的戰(zhàn)斗方式。
這也是一個(gè)訓(xùn)練家訓(xùn)練寶可夢(mèng)最重要的事情。
初中高級(jí)的訓(xùn)練家之間的差距可能是知識(shí)上的差距，但到了精英訓(xùn)練家的層次，如何找到最合適寶可夢(mèng)的戰(zhàn)斗方法才是最重要的。
這個(gè)訓(xùn)練家意外的靠譜呢！
潘陽(yáng)叉腰！
呱呱泡蛙對(duì)于潘陽(yáng)的安排表示沒(méi)有異議，一蹦一跳的在角落自顧自練習(xí)起來(lái)。
潘陽(yáng)拍了拍手，示意小火焰猴過(guò)來(lái)訓(xùn)練：“火燒屁屁了！小火焰猴！”
小火焰猴：到我挨罵辣！