第一四二章 再受教育
敲門(mén)后聽(tīng)到一聲“請(qǐng)進(jìn)”，寂靜中來(lái)到古樸建筑終于有那么一絲人的生活氣息房間里。
“請(qǐng)問(wèn)是施洛特教授嗎？”
“我是，兩位?！笨雌饋?lái)眼神精明而身材臃腫的男人從書(shū)桌后站起，啤酒肚的肥肉泳圈在衣服下凹陷凸出的層次分明，成形條狀的大便彎旋盤(pán)繞起來(lái)也不過(guò)如此。
“你好?！?p> “你的學(xué)生云綺，因?yàn)槟承┦虑楸皇ネ剿辛簦膶?shí)驗(yàn)研究設(shè)備我們帶了回來(lái)?！?p> “嗯，真是辛苦了……那孩子觸碰到了某些意外嗎……”
施洛特上來(lái)友好地握了握韋瑟的手，重櫻在另一邊則是頗為無(wú)禮地避開(kāi)他的問(wèn)候禮節(jié)。
教授倒是沒(méi)生氣，他見(jiàn)過(guò)的學(xué)生太多，不缺這位富有脾氣的小姐：“啊……看你們的樣子，穿得也不像圣徒所的人，是學(xué)校的學(xué)生？還是云綺課題研究小組的成員？”
他標(biāo)志性的肥臉跟著抖了一下，想起云綺這個(gè)學(xué)生是學(xué)校里屬于‘普通人’的那一檔。
“都不是，這也是我們今天前來(lái)所求的目的。跟云綺相處過(guò)的時(shí)間讓我們產(chǎn)生想在凡瓦西學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)修一段時(shí)間。這個(gè)是凡瓦西學(xué)會(huì)的朱先生幫助下，拿到了一封邀請(qǐng)函。你過(guò)目?！?p> “好好，我看看……”
他伸出常年端坐，批簽文件握寫(xiě)鋼筆的手，或是捏托酒杯次數(shù)更多的指節(jié)，扭了兩三次才擦拆掉金鉑打造的信封表標(biāo)。
肥厚油膩的手指撐開(kāi)信封的兩側(cè)，卻有著難以言喻某種惡心感。他用這樣的方式撐開(kāi)過(guò)并非是信封而是某種生物器官之間一樣。
那種低咽呼吸的頻率和嘴角悅喜的抽搐，激起韋瑟神經(jīng)的條件反射。
“喲喲……好寶貝兒，這可真是，是學(xué)會(huì)的邀請(qǐng)函呢?！?p> 說(shuō)話有痰在氣管，磕咳之中帶著絲絲粗重，他把過(guò)了兩眼的信封函沒(méi)有處理放好塞回來(lái)韋瑟這邊。
“不錯(cuò)不錯(cuò)……”臉頰紅潤(rùn)，目光濕沉得像是處在夢(mèng)境里，施洛特教授問(wèn)道：“呵，你想學(xué)點(diǎn)什么？我手里面，項(xiàng)目還有幾個(gè)，要不要看看？”
他看起來(lái)很篤定兩個(gè)人會(huì)跟著他的名下，既然都來(lái)找他那就并沒(méi)有什么擔(dān)心的：“名額方面，讓學(xué)校安排兩個(gè)新學(xué)生并不是什么大問(wèn)題，看你們想要做到什么程度?！?p> 凡瓦西的學(xué)校，并沒(méi)有統(tǒng)一的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制度，資源由教師和學(xué)校分開(kāi)兩部分承擔(dān)。教師的實(shí)力決定了額外得到的資源份量，學(xué)校只有最基礎(chǔ)的保證。
“您的學(xué)生云綺的項(xiàng)目看起來(lái)就不錯(cuò)，我們可以把她的研究繼續(xù)下去嗎？”
“單純進(jìn)修的話，這個(gè)也行，不需要你們拿出點(diǎn)什么特別的成果。但是這個(gè)……我的學(xué)生在做，你們恐怕要選不一樣的新方向才比較容易報(bào)備。這方面學(xué)校要審核的，估計(jì)走流程對(duì)你們會(huì)比較辛苦?！?p> 重櫻很容易就聽(tīng)出他話語(yǔ)內(nèi)的弦音：要她們自己處理流程。
施洛特兜回到他那張被坐塌下一半的椅子，學(xué)校的文件埋掉他的坐下后身體，只余下聲音發(fā)出：“倒是這幾個(gè)，這幾個(gè)人你可以看看，很好的……比云綺那個(gè)容易出成果！如果你們需要一些成果，這樣?！?p> 韋瑟接過(guò)幾份蒙滿(mǎn)灰塵，可能還有兩塊風(fēng)干失水的某種分泌物痕跡，那大概率是鼻子產(chǎn)生的。
“可這都是幾年前就已經(jīng)停止研究的項(xiàng)目……中間隔斷了這么長(zhǎng)時(shí)間，有相當(dāng)部分的數(shù)據(jù)都難以再重新利用了吧？！”
“咳……這難道不是一件好事嗎？”施洛特教授眼睛從書(shū)桌后面抬起凝視：“更容易出成果，審核更加輕松，能選的方向更多?！?p> 少女單獨(dú)在暗影里傳音：“是說(shuō)沒(méi)有研究方向哦，也沒(méi)有前沿技術(shù)誒，別人也不清楚你做什么哈。三無(wú)研究呢……韋瑟～”
刺客的嘴一撇，狠狠翻了白眼。
“真垃圾！”低聲碎語(yǔ)，沒(méi)有聲音，氣流拂過(guò)重櫻的耳邊讓她聽(tīng)到
“呃，說(shuō)了什么我沒(méi)聽(tīng)到。怎么樣，不錯(cuò)吧？你看看選哪個(gè)……”
“云綺的課題?！?p> “我和這位女同學(xué)選一樣的題目?！?p> “好！”施洛特教授沒(méi)有多說(shuō)一句廢話，反手抽出兩張表：“在上面填一下信息，拿著卡到玻璃樓人工植入信息辦理校園其余各處通行手續(xù)。建檔工作我會(huì)幫你們處理?！?p> 分別取出卡片分別壓在紙上，韋瑟順手都拿了過(guò)來(lái)。
“還有其他的注意事項(xiàng)嗎？教授？”
“需要幫助可以來(lái)我辦公室?！本粕蟮闹心昴腥?，掌握著自己能掌握的。
“謝謝?！?p> 門(mén)被關(guān)上，兩人離開(kāi)。
“不妙啊，云綺跟著這樣的人？”
“真讓我懷疑這片紅磚房里裝的都是什么?！?p> “啊哈，我的腦子告訴我，再來(lái)找這個(gè)施洛特教授的話，一定不會(huì)有什么好事。”
“從始至終就沒(méi)有提供過(guò)任何實(shí)際意義上的幫助，就連選取的研究方向都是含糊不清，全靠自己啊……”重櫻站在走廊望著樹(shù)木枝干，鏈接四個(gè)方向建筑的中心懸空樓梯：“說(shuō)不定出現(xiàn)在海邊拾取實(shí)驗(yàn)材料都是走投無(wú)路的選擇?！?p> “去云綺的實(shí)驗(yàn)室看看，她一定留下不少參考和實(shí)驗(yàn)進(jìn)程的資料。”韋瑟對(duì)著她揚(yáng)了下厚度約為平常兩倍的紙張，清脆的彈下發(fā)出啪地一聲：“該去辦理手續(xù)了?！?p> 邊走重櫻還在回憶剛才的細(xì)節(jié)：“你不覺(jué)得很奇怪嗎？教授那種彌漫的某種自信，可不容易在一般人的身上看出來(lái)?！?p> “是的，他都不在意學(xué)生，但卻樂(lè)于幫我們掛在他的名下。一定有什么我們還沒(méi)留意到的地方。”
“另一個(gè)細(xì)節(jié)，那張信封，正面拿出來(lái)是看不到朱金父親簽名的，我把它倒轉(zhuǎn)放在了背面。而他一直在正面看?！?p> “……很狡猾啊大小姐?！钡藭r(shí)韋瑟心中疑惑不小。
玻璃樓，多種結(jié)構(gòu)的琉璃、玻璃構(gòu)筑而成，是凡瓦西貴族學(xué)校的另一個(gè)特色。古典反光模糊內(nèi)部所有結(jié)構(gòu)，只有亮藍(lán)如同天空的外表反映，轉(zhuǎn)換角度變成另一種帶有光亮的硅晶黑。
還在上課的時(shí)間，學(xué)校里幾乎沒(méi)有走動(dòng)的學(xué)生。
“與想象中規(guī)整，有序的坐在課室不同。顯得，自由，開(kāi)放。在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)的校園內(nèi)走動(dòng)?！?p> “也沒(méi)有什么人來(lái)這邊辦理任何的手續(xù)，周?chē)椭挥形液湍隳?，韋瑟?！?p> 重櫻顯得隨意，東拉西扯著他，走近草叢，興許還能看到不一樣的生物，松鼠很喜歡在樹(shù)叢間跳躍。
少女的小動(dòng)作自然是少不了，在新奇的場(chǎng)景下，即使做出格的事情，同樣是被應(yīng)許的……
繞著走了一圈，掐準(zhǔn)還有離中午休息一段時(shí)間之前進(jìn)入玻璃樓，第一眼看到指引就已經(jīng)非常齊全。
只需要找到目的房間窗口的方向跟著走，根本不會(huì)存在找不到的情況。
磨砂玻璃后的人影和豎起擋板模糊重疊，走在外側(cè)基本無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)任何聲音。
與紅磚綠樹(shù)樓的自然樓臺(tái)相反，玻璃樓透著一股干練、簡(jiǎn)潔的工作風(fēng)格，卻在某些地方刻意模糊。
這是重櫻和韋瑟都沒(méi)有接觸過(guò)的學(xué)校體系。
“噢，新來(lái)的？”辦理窗口的中年婦女，很隨意問(wèn)了一句正確而沒(méi)有意義的話語(yǔ)。
“是的，這邊每年進(jìn)入凡瓦西學(xué)校的學(xué)生多嗎？畢業(yè)率如何？”
“不清楚畢業(yè)率，但是進(jìn)來(lái)的總比離開(kāi)的多?！彼龑⑻钣许f瑟和冷重櫻的紙張?jiān)者M(jìn)去，卡片一同放進(jìn)刻印機(jī)器中過(guò)一遍磁性：“阿姨和你說(shuō)，凡瓦西學(xué)?？刹惶卯厴I(yè)啊……多多加油?！?p> “怎么個(gè)不容易法？”
“不知道，就經(jīng)常有人過(guò)來(lái)辦理退學(xué)手續(xù)的時(shí)候，口里念叨著什么都不給什么都沒(méi)有，全讓自己來(lái)，怎么可能辦得到。甚至前幾天還有個(gè)從后面的護(hù)欄跳了下去……擔(dān)架抬走估計(jì)也沒(méi)救了?！?p> “壓力不小啊……”
“是啊。所以有優(yōu)勢(shì)，打聽(tīng)到哪個(gè)老師好，就跟著吧啊，懂了沒(méi)？讀書(shū)不易?！?p> 伸手接過(guò)刻好磁性的卡，拇指一搓，重疊的卡片一分為二，伸到不言語(yǔ)只傾聽(tīng)，眼睛明亮透著濃濃的質(zhì)詢(xún)：“你還能和這老女人聊多久？”這般意味的重櫻面前。
“很快。”韋瑟滿(mǎn)臉尬笑轉(zhuǎn)身背對(duì)工作人員面向大小姐的口型無(wú)聲說(shuō)一句，轉(zhuǎn)回身后又換回另一副鎮(zhèn)定不容有疑的冷酷。
雙面人真難，想面癱都沒(méi)有機(jī)會(huì)。
“那謝謝了啊?！?p> “不客氣，宿舍區(qū)域出門(mén)直走十五分鐘就到。”
“真是煩死了！”在前往宿舍的路上重櫻扭擰地在前面走著，“你說(shuō)那么多干嘛！把紙張遞過(guò)去，卡放進(jìn)去刻印不就好了嗎！”
“人和人的交流，是有必要的……我的大小姐。”
轉(zhuǎn)身，小走兩步，用手正面直壓捂住韋瑟：“不聽(tīng)就是不聽(tīng)！呀！你舔我掌心……”
頗為惱怒的少女用沒(méi)有捂住的手勾著韋瑟的后頸，緊貼著他。
在小樹(shù)林的綠蔭里對(duì)著腹肌倒三角位置握起涂有口水的拳頭梆梆就是兩下！
噗—噗—！沉重厚實(shí)的聲音響起。
“呃……噢！”
結(jié)實(shí)地被揍了兩拳。