“還好嗎？”
進(jìn)教室之前，時(shí)淮努力地把自己的狀態(tài)調(diào)整過(guò)來(lái)，堅(jiān)決不能然這些破事影響了自己學(xué)習(xí)的心情。
“沒(méi)事，我已經(jīng)習(xí)慣了。”
這倒是說(shuō)的實(shí)話，她對(duì)周雪他們已經(jīng)不抱有任何希望，也不奢求他們可以像對(duì)時(shí)嬌一樣對(duì)她。
說(shuō)者無(wú)意，聽著卻有心，時(shí)淮這云淡風(fēng)輕的模樣，讓易瑾有些心疼。
雖然他的父母已經(jīng)離開他了，但是父母還在的時(shí)候，他也是一個(gè)被愛養(yǎng)大的孩子，不像時(shí)淮，看似有父母，其實(shí)卻比沒(méi)有父母過(guò)的還要艱難。
“現(xiàn)在沒(méi)有得到的東西，我們以后都會(huì)有的?！?p> 還沒(méi)等易瑾安慰，時(shí)淮就已經(jīng)給自己加油打氣了，“我們的生活會(huì)比現(xiàn)在更加絢爛！”
這是對(duì)易瑾說(shuō)的，也是對(duì)自己說(shuō)的。
元旦調(diào)休假回來(lái)以后，大家都開始認(rèn)真地準(zhǔn)備起了期末考試。
因?yàn)檫@次是要拿著成績(jī)回家過(guò)年的，家長(zhǎng)又是最看重成績(jī)的，所以大家都想考好，不希望一個(gè)寒假都是在斥責(zé)中度過(guò)的。
“淮淮，你看一下這個(gè)題目，我做了好幾遍都沒(méi)有做出來(lái)?！?p> 鄧依語(yǔ)干脆是趁下課時(shí)間來(lái)時(shí)淮他們班問(wèn)題目了，自己班上的同學(xué)都在埋頭苦讀，根本不給她問(wèn)題目的機(jī)會(huì)，生怕浪費(fèi)了這寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。
“喲，大美女怎么來(lái)我們班了，你們班的學(xué)霸難道不能給你解答嗎？”
高磊向來(lái)是一個(gè)喜歡開玩笑的人，見這幾天鄧依語(yǔ)一到下課就跑到他們班來(lái)，就忍不住想逗一逗她。
“別說(shuō)了，他們都生怕浪費(fèi)時(shí)間，只有你們幾個(gè)才稍微好一點(diǎn)，對(duì)問(wèn)問(wèn)題的人來(lái)者不拒?！?p> 這倒也不是在抱怨自己班的同學(xué)不好，只是在高中，不想浪費(fèi)自己的時(shí)間很正常，像時(shí)淮和易瑾他們才顯得像是異類一般。
二班的人卻已經(jīng)習(xí)以為常了，畢竟時(shí)淮和易瑾是從來(lái)沒(méi)有拒絕過(guò)他們的，對(duì)于其他班的這種情況卻是真的不解。
“好啦，你這一題其實(shí)思路都是對(duì)的，只是你在求導(dǎo)的時(shí)候，在中間把符號(hào)給弄錯(cuò)了。”
時(shí)淮把自己的解法給了鄧依語(yǔ)，“你還可以試一下這個(gè)方法，這個(gè)要快的很多，而且計(jì)算量也要小一點(diǎn)?！?p> 才把鄧依語(yǔ)的問(wèn)題解決完，就又有人拿著題目過(guò)來(lái)了，“淮姐，你看一下這一題，是真的不理解了。”
一到課間，時(shí)淮和易瑾的座位邊上總是圍滿了問(wèn)題目的同學(xué)，上一個(gè)問(wèn)完以后，下一個(gè)就會(huì)馬上無(wú)縫銜接，這已經(jīng)是他們班的一個(gè)規(guī)矩了。
大課間有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，所以今天來(lái)問(wèn)題目的同學(xué)就多了一些，除了在他們這邊問(wèn)，班上其他成績(jī)好的同學(xué)座位周圍也站了同學(xué)。
這在二班已經(jīng)是一個(gè)見怪不怪的現(xiàn)象了，才開始也會(huì)有人不愿意，但是看見時(shí)淮他們都愿意，自然也不好再推拖了。
“淮淮，中午一起吃飯奧！”
鄧依語(yǔ)看懂了解題過(guò)程就拿著書走了，還不忘和時(shí)淮約個(gè)午飯。
一直到快要上課了，時(shí)淮才有了自己的時(shí)間，“說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得幫別人解決問(wèn)題比我自己做題要好一點(diǎn)，效率高了很多，復(fù)習(xí)也要到位得多?！?p> “確實(shí)，只是咱倆都沒(méi)有可以討論的時(shí)間了。”
易瑾對(duì)此很不滿，本來(lái)還想著大課間可以和時(shí)淮聊聊天，誰(shuí)知道才下課兩人就被抓著問(wèn)問(wèn)題去了。
“晚自習(xí)之前不是有說(shuō)話的時(shí)間嗎？”
時(shí)淮推了他一把，這人又開始耍小性子了，在別人面前一副正派學(xué)霸的模樣，在她這里就像是一個(gè)不成熟的小朋友。
“下雪了！”
英語(yǔ)老師還在講臺(tái)上說(shuō)著語(yǔ)法，下面的同學(xué)就都有些躁動(dòng)了。
畢竟在南方能看到雪，真的可以讓人興奮一整個(gè)冬天。
臺(tái)上的老師注意到了大家的分心，但是也沒(méi)有生氣，反而只是清了清嗓子，“下雪了呀，大家都很興奮嗎？”
這當(dāng)然是毋庸置疑的了，只是同學(xué)們也不敢表現(xiàn)地很激動(dòng)，上課分心看窗外已經(jīng)是對(duì)老師的不尊重了，現(xiàn)在誰(shuí)還敢說(shuō)自己很興奮。
“大家不用緊張，老師也很興奮?！?p> “你們可以全都把目光轉(zhuǎn)向窗外，認(rèn)真地觀察雪落下來(lái)的場(chǎng)景，但是在下課之前，你們每個(gè)人都要將自己眼中的雪用英語(yǔ)描寫出來(lái)?！?p> 這對(duì)于重點(diǎn)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)不算什么，甚至只能說(shuō)是小事一樁，但是大家都知道老師的心意。
無(wú)非就是想讓他們認(rèn)真的欣賞這一美景，課每天都會(huì)上，但是并不是每個(gè)冬天都會(huì)下雪。
也許多年以后，這位老師會(huì)忘記自己曾經(jīng)為了滿足學(xué)生對(duì)雪的渴望，而放棄自己的教學(xué)內(nèi)容，但是學(xué)生不會(huì)，他們會(huì)永遠(yuǎn)記得和老師一起看雪的那個(gè)冬天，那節(jié)特殊的英語(yǔ)課。
果然等到一下課，三個(gè)教學(xué)樓的學(xué)生都變得很激動(dòng)，有些學(xué)生甚至已經(jīng)跑到外面的廣場(chǎng)上去撒歡了。
“淮淮，下雪了！今年冬天好幸福啊，居然還可以看到這么大的雪！”
雖然去年也下了雪，但是那是在過(guò)年的時(shí)候，不是大家還留在學(xué)校里，可以一起打雪仗的時(shí)候。
“對(duì)呀！這已經(jīng)連著兩年下雪了，之前都沒(méi)有這么下過(guò)唉?！?p> 時(shí)淮也很喜歡雪，但是她怕冷，一般只能做那種靜靜地欣賞雪景的人，不敢跑出去和大家一起打雪仗。
“要是下的大一點(diǎn)，那我們還可以打雪仗，看我不打得齊瀚德屁滾尿流！”
鄧依語(yǔ)是知道時(shí)淮怕冷的，所以也不打算拉著時(shí)淮出去受凍，但是齊瀚德就不一樣了，皮糙肉厚，而且還可以借機(jī)和他多相處一會(huì)兒。
一中一向是開明的，見下午第二節(jié)課的時(shí)候雪已經(jīng)停了，廣場(chǎng)上也積了一層厚厚的雪了，就把學(xué)生放了出去。
“大家一定要注意自身的安全，打雪仗可以，但是不可以瘋跑，不允許有人受傷，兩個(gè)小時(shí)后將會(huì)有學(xué)校的保潔人員對(duì)室外各處的雪進(jìn)行清掃?！?p> 校長(zhǎng)還在廣播里喊著，但是大家都已經(jīng)跑出教學(xué)樓玩了起來(lái)，只是他們都還算聽話，玩雪的人都聚集在廣場(chǎng)和田徑場(chǎng)，沒(méi)有人跑到角落邊上去。
老師們也從教學(xué)樓出來(lái)了，一些男老師這時(shí)候和班上的同學(xué)已經(jīng)開始干仗了，女老師倒是溫柔一些，帶著班上的女同學(xué)堆起了雪人。
“趙姐，你們這技術(shù)不太行啊，這雪人都不圓潤(rùn)?！?p> 班上的幾個(gè)男生圍了過(guò)來(lái)，這時(shí)候趙敏正和班上的幾個(gè)女生在制作雪人的頭。
“你們這幾個(gè)小子，就會(huì)貧！”
趙敏白了他們一眼，手上的動(dòng)作卻是沒(méi)停下，忙碌地在給雪人填補(bǔ)身上的棱角。
“還行吧？”
易瑾悄咪咪湊到時(shí)淮的邊上，看女孩全身武裝的樣子，忍不住發(fā)笑。
“笑什么？這樣暖和。“
時(shí)淮白了他一眼，隨即又把手往袖子里縮了一下。