第六章 初三班主任周老師
一個(gè)風(fēng)和日麗,陽(yáng)光明媚的日子。等待中考成績(jī)單的張金海,百無(wú)聊奈。
回想起臨死前穿越回到1984年后的經(jīng)歷。
搶救大哥張金林,已經(jīng)順利渡過(guò)了前世的死亡日期。
發(fā)小趙金的事,得早點(diǎn)想到辦法,以后不能只干一些前世在工地打雜工的小事。
二哥張金山的磚瓦廠因?yàn)榭甯G的事情正處于熱火朝天的整改中。
三哥張金城的小型豬飼料廠干起來(lái)了,沒(méi)有什么銷路,暫時(shí)只能賣給大哥張金林的養(yǎng)豬場(chǎng)。
趙金、趙軍兩兄弟要扯豬草喂豬,也不敢去打擾。
同學(xué)顧洪也不知道哪里去鬼混了,放假后連個(gè)人影子都沒(méi)有看到。
突然間發(fā)現(xiàn),家里兄弟雖多,卻沒(méi)有人閑著,找不到可以陪自己的人。
朋友不少,各自在起早,各干各的事情。自己干了這么多與這個(gè)世界不協(xié)調(diào)的事情。對(duì)后世會(huì)有什么影響,現(xiàn)在是一無(wú)所知。
這一生是不是不會(huì)再像前世過(guò)得那么平淡?這一生過(guò)得會(huì)不會(huì)順利?這一切都是未知數(shù)。
這世界什么是可怕的?那肯定是未知。
這世界什么是刺激的?那肯定是未知。
活在當(dāng)下,用淡定的智慧面對(duì)未來(lái),才是一個(gè)人正確的選擇。
要珍惜在農(nóng)村這些年無(wú)公害的美好日子。想想后面,科學(xué)發(fā)展起來(lái)了,經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)了。
人們對(duì)生活物資的需求量越來(lái)越大。但是老百姓吃到的食材品質(zhì)卻是越來(lái)越差。各種農(nóng)藥殘留物,各種催熟激素。
某些人為了生活,樂(lè)此不疲互相傷害的影像,仿佛就在眼前。
養(yǎng)殖黃鱔的不吃黃鱔。養(yǎng)殖魚(yú)的不吃魚(yú)。開(kāi)地溝油餐館的不吃自家售賣的餐品。
哪種不是讓人感到后怕的東西?
張金海一邊想著這些讓人費(fèi)勁的問(wèn)題,一邊拿了把砍刀,來(lái)到山坡上的包谷地里,選擇了幾根看起來(lái)樣子不錯(cuò)的包谷桿。
逐根砍倒,放到嘴邊伸出舌尖感知甜味。選中一根包谷桿后,用砍刀把多余的部分削去,坐在地坎邊上啃著嚼起來(lái)。
這天然的人榨飲料,可是比后世的各種果汁還要鮮美不少。
那甜味是純粹的、淡淡的,充滿著美好回憶的。順手gua了幾個(gè)包谷,拿回家里,準(zhǔn)備在中午煮飯的時(shí)候,放到灶火里面去燒。
龍門子外傳來(lái)了熟悉的聲音:“張金海?!?p> “張金海。
在不在屋頭哦?!庇忠坏罍喓竦闹心昴新曧懫稹?p> 怎么回事?難道產(chǎn)生幻覺(jué)了。這竟然是張金海初三班主任周老師的聲音。
張金海撲爬跟斗的跑了出去:“真的是周老師啊。
我還以為聽(tīng)錯(cuò)了。
您怎么來(lái)了?”
跑到周老師的跟前的時(shí)候,已經(jīng)累得氣喘喘吁吁。班主任周老師微笑道:“我來(lái)給你送成績(jī)單?!?p> 張金海有點(diǎn)吃驚:“周老師,這服務(wù)太巴適了。每個(gè)同學(xué)你都要去送的話,不是要跑個(gè)十天半月?我的屋好找不嘛?”
“你這屋太難找了。
我早上從學(xué)校里到你這里來(lái),邊走邊問(wèn)路,整整的花了2兩個(gè)多小時(shí)?!敝芾蠋煻嗌龠€是有點(diǎn)點(diǎn)怨言。
張金海熱情邀請(qǐng)著:“走,周老師,去我屋里坐會(huì)兒。
我煮shao午?!?p> 接過(guò)周老師手里提著的肥嘎嘎,張金海心里樂(lè)開(kāi)花。這可好,居然班主任老師還要請(qǐng)自己吃吃嘎兒,這在以前可是沒(méi)有發(fā)生過(guò)的美事。
班主任周老師有點(diǎn)好奇的問(wèn)張金海:“你怎么精力全在那個(gè)二刀肉上去了?你難道就不關(guān)心一下你的成績(jī)?”
張金海笑道:“你都來(lái)了。肯定要考慮如何整這個(gè)嘎兒吃嘛。”
班主任周老師略一沉思:“你小子,可以哦。居然在這么小的事情上也能夠分一個(gè)輕重緩急出來(lái)。
你的未來(lái)不可限量啊?!?p> 不得不拍一下了,要不然周老師豈不是太沒(méi)有面子了。
“我不管怎么樣,都是周老師你教出來(lái)的嘛。
你教的學(xué)生,哪里有撇的!”張金海有一點(diǎn)言不由衷。
試問(wèn)一下,要是沒(méi)有穿越前的記憶,能考到那么好的成績(jī)嗎?
糟了,剛才的牛逼已經(jīng)吹出去了?,F(xiàn)在周老師不說(shuō),自己心里又想知道。這真是急死個(gè)人啊。
班主任周老師存心要看看,眼前這個(gè)毛頭小伙子究竟能夠忍多久,也在內(nèi)心里強(qiáng)迫自己不要主動(dòng)提起這次張金海的中考成績(jī)。
在穿越前張金海也沒(méi)有怎么做過(guò)飯,還更何況是農(nóng)村的柴火飯。
把老師帶到家里安排坐下來(lái)后,扯起嗓子把張父、張母都喊了回來(lái)。
張父回來(lái)就請(qǐng)周老師燒葉子煙,把周老師嗆得咳嗽不止。
張母把張金海安排到灶房幫助添柴燒火。
張母在灶房上的掛鉤上取下一塊臘肉、幾節(jié)香腸,放在大鐵鍋里與嫩南瓜一起煮。
把周老師帶來(lái)的新鮮二刀肉切成肉片,把一根茄子切成薄片,把二十來(lái)顆朝天椒切碎,用菜刀砍成粉末狀。
張金??粗罾锏男苄艽蠡?,自然而然的拿起身邊的燒包谷神器。
走到街沿的磨盤上,撕開(kāi)一塊長(zhǎng)得比較乖的包谷,穿在了燒包谷神器的尖鐵釬上:“周老師,我給你燒一塊包谷吃哈?!?p> 周老師微笑道:“要得,不要燒老很了哈?!?p> ……
午飯煮好。因?yàn)橹芾蠋焷?lái)家訪。張母安排把幾兄弟都喊回來(lái)。農(nóng)村吃飯也沒(méi)有什么特殊的歡迎儀式。
張家也沒(méi)有喝酒的習(xí)慣。正常情況連飯都吃不飽。純粹的,很直接的就是吃飯。
能體現(xiàn)熱情的地方,就是主人家不停地巡視客人的飯碗。只要發(fā)現(xiàn)空了碗,立馬就一飯勺的飯按上去。一定要保證客人吃飽。
這都是因?yàn)橐郧俺圆伙栵堖z留下的病根。大家都有,似乎也就不算是一種病了。
張金海把這個(gè)行為發(fā)揮的非常棒。一頓午飯,就給周老師單獨(dú)按了兩大碗飯。再加上張家人的熱情夾菜。
哎約,周老師估計(jì)十年都沒(méi)有吃到過(guò)這么飽的程度。心里有點(diǎn)后悔,完全不應(yīng)該來(lái)送這成績(jī)單。
萬(wàn)一等會(huì),站不起來(lái)了,走不動(dòng)了。那豈不是丟臉丟大了?
張金海則是心里有一點(diǎn)不舒服,說(shuō)了要送成績(jī)單,為什么一直不拿出來(lái)呢?不按你的飯,按誰(shuí)的飯?
關(guān)鍵是這種報(bào)復(fù)行為,周老師get不到啊。
張父等客人用完飯后問(wèn)道:“周老師,這次張金海的中考成績(jī)出來(lái)了沒(méi)有?”
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