第五十八章 首聞“帝國軍部”
“數(shù)圣”姒寅默徳也是，既然都發(fā)明出數(shù)字了，怎么就不知道繼續(xù)發(fā)明相應(yīng)的符號替代雅言文字呢？怎么就不知道用來進行譜曲呢？搞得現(xiàn)在被一個五歲小孩鄙視……
“文圣”子孔仲丘也是，都開創(chuàng)“文靈界”了，都把雅言文字和靈能結(jié)合在一起編造出上百億的“字靈元基”了，怎么就沒想到發(fā)明雅言拼音？怎么就沒有想到優(yōu)化《雅言大字典》？
“書圣”、“棋圣”、“樂圣”，對比起這個五歲多的小家伙，怎么感覺都有點像“戰(zhàn)五渣”?。?p> 呃！這么形容前輩們好像有點不夠尊重，不過事實也是如此嘛！
“書圣”媯王羲這么多年了也沒有把“楷行草”字體完善，作品價格倒是被越炒越高。
“棋圣”莊嚴武只知道以其強大的計算能力“虐菜”，橫行“棋壇”無數(shù)年，怎么就從來沒想過改進一下“象棋”？
“曲圣”關(guān)龍卿新作的《震魄攝膽催魂曲》，據(jù)說在“真界戰(zhàn)場”大放異彩，殺傷力十足，就是有個“小缺點”，敵我不分，自己人也會被震暈。嗯！也不是完全的“敵我不分”，能基本學(xué)會他這首曲子的人就不會受影響。不過，“曲圣”這些年譜出的曲子，連“歌圣”都要潛心學(xué)習(xí)很久才能學(xué)會，其他人想學(xué)會的難度可想而知。這“曲圣”只想著把曲子越弄越復(fù)雜，怎么就沒想過把“譜曲”簡單化呢？
……
我們這些后輩天賦資質(zhì)有限，沒有什么創(chuàng)新改進發(fā)明還情有可原，你們都是“封圣”甚至“創(chuàng)界”的絕世天驕，這么多年，沒有把這么多簡單的東西發(fā)明改進出來就說不過去了……
現(xiàn)在小家伙只是說了這幾個科目的創(chuàng)新改進，搞不好其它科目說出來后也會有顛覆性的突破，還會有不少“封圣創(chuàng)界”的前輩也應(yīng)該受到鄙視……
等大家自由交流差不多后，元老院的夏言院長出面主持了正式的探討論證會議。
激烈論證到深夜，一眾帝國精英決策層達成若干共識，制定若干條款……
九州世界版的“教學(xué)革新方案可行性聽證會”圓滿結(jié)束。
次日早上，塗山天昊剛到學(xué)校，就被劉校長帶到了學(xué)校的“小會議室”。
塗山天昊進入后發(fā)現(xiàn)“小會議室”內(nèi)的人并不多，除了昨天見過的夏院長、子孔主任和塗山長老外，還有三位老人。
對這三位老人，塗山天昊有點印象，好像也是昨天大禮堂的與會人員。不過昨天一千多人在下面，塗山天昊也沒有刻意去記住誰，所以印象不深。
夏院長看見劉校長把塗山天昊帶來，笑呵呵的說道：“天昊，快過來，坐我旁邊?！?p> 塗山天昊來到夏院長旁邊，恭敬的說道：“見過夏爺爺！夏爺爺早上好！”
轉(zhuǎn)身面向?qū)γ娴摹敖?部長”子孔廣森，說道：“子孔爺爺，早上好！”
再側(cè)身面對塗山仁濟，說道：“見過老祖，老祖安好！”
子孔主任和塗山長老分別點頭回應(yīng)。
塗山天昊看向會議桌另一側(cè)的三位老人。
夏院長適時開口：“天昊，我給你介紹一下這三位前輩。穿白袍的是‘帝國靈能科研院’的宋庚星院長，穿黑衫的是‘中州清北高等學(xué)府’的徐先啟校長，穿藍軍裝的是‘帝國最高軍部’的鄭森儼副部長。”
塗山天昊施了一禮，恭敬的說道：“天昊見過宋院長、徐校長、鄭部長，三位前輩好！”
塗山天昊心中此時正不斷翻騰，終于見到正規(guī)的“軍方”人員了，真不容易?。啄陙?，除了史書上記載的開國初期的“修行者”大軍統(tǒng)一全球外，不論從什么渠道，自己都沒有找到之后有關(guān)“軍隊”方面的資訊，好像全球統(tǒng)一，人類和諧共處，再也沒有任何戰(zhàn)爭，不需要軍隊存在的樣子。
現(xiàn)在總算確認了帝國軍事機構(gòu)的存在，那證明帝國確實有外部危機存在的。
不過，這類消息為什么在公開的資訊中看不到呢？是對所有民眾隱瞞真相？還是只對小孩子隱瞞真相？又或者是那種需要達到什么“國民等級”才能了解的信息嗎？
看著有點奇特的藏青色“軍裝”，塗山天昊暗自嘀咕，這就是這個世界職業(yè)軍人的“軍官制服”嗎？
不仔細看還以為是黑色。這幾年看到普通民眾大多愛穿黑色衣服，還以為和前世傳說中所說那樣，“夏朝尚黑”。不過看到這軍人的青色制服，估計官方崇尚的應(yīng)該是另一種傳說對應(yīng)的顏色，“夏屬木德，禹遇青龍，崇尚青色”。
或許因為這個世界的人都是修行者的原因，各種戰(zhàn)斗操作不一樣，眼前這個人的軍裝與前世的天朝軍裝相比，也風(fēng)格迥異，不過看起來倒是挺精神的，不知道普通戰(zhàn)士會不會還有其它制式的軍裝。
等塗山天昊見完禮回到座位上坐好，夏院長開口說道：“天昊，昨天你講解分享的幾種教學(xué)改進方法，我們帝國官方連夜論證后，給出了肯定的答案，確實全都有助于推動帝國在教育領(lǐng)域的革新?！?p> “你提出的成立‘特培班’小范圍實踐驗證一下的想法，也相當?shù)暮侠恚覀兘?jīng)研究后決定，同意并且大力支持你這個建議?！?p> “帝國將在你們學(xué)校的后山新建一個綜合校區(qū)，作為你們‘特培班’的專用教學(xué)、訓(xùn)練和生活住宿場所?！?p> “??？夏爺爺，只是每天給幾十個‘特培學(xué)生’上一兩節(jié)課，隨便安排一間教室就可以了，有必要專門新建一個校區(qū)嗎？”
“哈哈哈！天昊，看來你對自己的‘特培班’認識還不夠??！我還沒來得及給你講，你昨天分享的新東西完全折服了在場的所有帝國高層。”
“不少人都會想辦法將家族中的適齡天才轉(zhuǎn)來你們學(xué)校，當然帝國設(shè)置了不少限制條件，不會同意太多數(shù)量的小孩轉(zhuǎn)過來的?！?p> “不過，總的來說，數(shù)量也不會太少，因為還有不少昨天與會的人員會來旁聽，甚至可能還有一些特殊人物也會來旁聽?！?p> “因此，帝國特意在你們學(xué)校后山新建一個校區(qū)，更利于教學(xué)、訓(xùn)練以及滿足部分外地學(xué)員的住宿和生活。”
“當然，天昊提的那幾個條件我們也是同意的，這些轉(zhuǎn)來的學(xué)生要想進入‘特培班’，在最后的人員篩選時，你也會參與把關(guān)的，你可以決定他們的去留。”
“‘特培班’的教材，就由你主導(dǎo)，帝國安排相關(guān)科目的教學(xué)專家協(xié)助你，所有內(nèi)容由你們探討決定，你的所有創(chuàng)新方法都可以得到實踐?！?p> “‘修行資源’方面不用你操心，‘特培班’所有學(xué)員的修行消耗，帝國官方和相關(guān)家族會聯(lián)合起來進行足額供應(yīng)?！?p> “天昊，另外帝國軍部、科研院和清北學(xué)院想和你達成一些合作，具體項目等下他們會和你單獨溝通?！?p> “協(xié)助你改編新教材的教育專家，等下子孔主任會和你交流具體的人選方案?！?p> “天昊，你看你還有什么要求，現(xiàn)在提出來，夏爺爺一并幫你落實，以后你要提什么新的意見就需要更多程序才能得到回復(fù)了?！?p> “夏爺爺，那天昊在‘特培班’是以什么身份存在呢？有什么權(quán)利或是責(zé)任義務(wù)？”