去到教室后，坐著就呼吸困難了，難受。
梁倩倩馬上跑出去，好不容易上早讀了，老師來了，梁倩倩就打算去請假了。
唉，本來打算上完今天再去的。
呼…呼…
難受，步子慢慢的走向語文老師，“老師…借…借電話我一下，謝…謝了”
后來，經過幾番波折在周三的晚上回來上晚自習，自己的位置被換了，不和白色是同桌了，只是第一個學期不是同桌，還以為后面會一直是同桌，唉，生個病真不好，她們都在聽聽力，班長也學會好好講話了。
找不到自己的位置，因為都在聽聽力，又不好打擾，就跑到最后一桌坐著，連三分鐘都沒到，梁倩倩就覺得過來好久，然后又做了一會兒，就趴著睡，班長剛好進來問梁倩倩咋不聽聽力。還沒五分鐘，梁倩倩就覺得好難受。趕忙跑出去。
“…呼…呼難…受”“哈…”
“你怎么了”五班的朋友商玥趕緊扶著梁倩倩，梁倩倩真的難受到了極致。梁倩倩的同班同學劉歡顏去幫忙喊老師來。
整個人蜷縮起來，幾呼吸困難甚至窒息了，頭暈腦脹，全身發(fā)麻發(fā)抖。
窒息感很強烈。老師來后趕緊打電話給梁倩倩媽媽。
“哼…啊額呵呵呵”“呼…呼…”“嗚嗚嗚嗚”“啊…嗬”淚水不由自主地落下，手臂發(fā)麻不能動，身體在顫抖，整個人在商玥懷里不能安靜的待著。
“嗚嗚嗚嗚”梁倩倩坐在地上(和腳踩的地相比要高點)趴在商玥手臂上突然也不算突然的哭了，控制不了。梁倩倩跟老師說自己的病在縣城診斷出是焦慮癥和可能抑郁。
老師驚訝了，“我覺得你…你不會是…是會得這種病的啊”。別說老師了，梁倩倩自己也驚訝啊。
老師喊商玥把梁倩倩扶到辦公室里去坐(并不遠，就直走，然后再樓梯旁邊)，剛坐好，又開始要發(fā)病了，梁倩倩趕緊喊商玥拉她出去，梁倩倩總覺得要坐的矮一點才好，就又去外面坐著。
一出來就好多了，可是也就幾秒而已，又開始發(fā)病，然后商玥提議扶著梁倩倩出去，老師也同意了，然后就沒發(fā)病了。
梁倩倩母親來了老師和梁倩倩母親商量梁倩倩的病，老師建議去省醫(yī)，梁倩倩母親也是，老師還提到說休學的問事情，梁倩倩馬上就說我不休。
“這也不是你說休就休嘞不休就不休嘞，要看醫(yī)院怎么說嘛，如果到時候真的要休學，醫(yī)院給你單子拿來學校才能休”老師解釋。
梁倩倩憂傷的說“可是休學了我就不能再讀了，不能復讀了(因為梁倩倩是最后一屆老高考)”
“行的，我問過老師了”梁倩倩媽媽馬上開口。
渾渾噩噩終于回家了，回到家后第二天突然早上五點就醒了，醒來后全身發(fā)抖，連打哈欠下巴都是抖的，惡心想嘔吐，吃早餐時吞咽不了。
去省醫(yī)診斷出來時重度抑郁癥和重度焦慮癥。這是報告單上寫的，而醫(yī)生說的是焦慮癥。
老師打電話給梁倩倩媽媽喊梁倩倩這個學期不要去上課了，先養(yǎng)好身體再說。
可是下個學期就要分流了??！
梁倩倩看著群里面老師發(fā)的全班人都訂好目標分，想到今年有運動會，過去夕陽時的校園，在學校里打鬧的時光，每一個朋友，每一個點點滴滴，每一次考試后玩耍的情景，在寢室悄悄吃東西，體育課教同學跳舞的時候，以后就沒有了…
特意在不是節(jié)假日趁著家人不在，寫好遺書，跑到有海的地方，身穿最喜歡的漢服紅色的明制，特意化妝，用手機放著喜歡的歌曲，一步一步走向深?！?p> 望我來世不做人…
黑白狼人
拜拜啦，這本就完結了