首頁(yè) 玄幻

高武怪獸?我夢(mèng)中有個(gè)修仙界!

16、暴漲一大截

  一個(gè)小時(shí)。

  兩個(gè)小時(shí)。

  三個(gè)小時(shí)……

  很快,五個(gè)小時(shí)過(guò)去了。

  石烈看著微型手表上,自動(dòng)扣除的300個(gè)學(xué)分,整個(gè)人都已經(jīng)懵掉了!

  他怎么也沒(méi)想到,會(huì)出現(xiàn)這檔子事。

  塵哥這一進(jìn)去練武房,直接就呆了五個(gè)小時(shí)?

  可把他心疼壞了。

  他上午進(jìn)去練武房,也只鍛煉一個(gè)小時(shí),就出來(lái)了。

  他也站在門(mén)口等了好一陣子,卻始終都不見(jiàn)塵哥出來(lái)。

  于是他只好去班級(jí)報(bào)道,也想等著塵哥從練武房里面出來(lái)。

  結(jié)果他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,這一等,就是一個(gè)上午過(guò)去。

  這都到中午了。

  塵哥還是沒(méi)有從練武房里面出來(lái)。

  這也讓石烈感到有些捉急。

  “靠!塵哥該不會(huì)練武,練得走火入魔了吧?”

  相比學(xué)分的扣除,石烈更加擔(dān)心周塵的安危。

  畢竟在青冥學(xué)院的歷史上,也不是沒(méi)有出現(xiàn)過(guò),有學(xué)生在練武房里面,練得太瘋魔的例子。

  而那些例子的下場(chǎng),要么是癱瘓,要么是無(wú)法練武,下場(chǎng)都有些凄慘。

  石烈想著,以塵哥的性子,還真的有可能練到瘋魔不出來(lái)了。

  “去找實(shí)戰(zhàn)老師幫個(gè)忙!”

  很快,石烈下定決心,去找實(shí)戰(zhàn)老師幫忙問(wèn)問(wèn),塵哥目前在練武房里面的情況。

  在學(xué)院里面,也只有老師才具備這個(gè)資格。

  其他的學(xué)生,是沒(méi)有權(quán)限過(guò)問(wèn),有關(guān)練武房里面的情況。

  而在每一座學(xué)院里面,老師又分為很多種。

  有實(shí)戰(zhàn)、有理論,還有后備等等類別的老師。

  每個(gè)學(xué)生進(jìn)入學(xué)院之后,都要先跟理論老師,學(xué)習(xí)一段時(shí)間的理論。

  等到理論合格之后,才能夠開(kāi)始進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)!

  當(dāng)然,在實(shí)戰(zhàn)的過(guò)程中,也是需要繼續(xù)學(xué)習(xí)理論的。

  理論和實(shí)戰(zhàn)的相結(jié)合,才能夠在武道這條路上,走得更遠(yuǎn),更久!

  于是石烈來(lái)到火離區(qū)的練武場(chǎng),拜托一位同學(xué),幫忙找找一班的實(shí)戰(zhàn)老師,陳老師。

  那個(gè)女生有著一張嬰兒肥的臉蛋,身材小巧玲瓏,眼睛水靈靈的。

  她看到石烈長(zhǎng)得清秀又隨和,臉蛋微紅,“嗯”了一聲后,就轉(zhuǎn)身快步跑開(kāi)。

  不到兩分鐘,她就領(lǐng)著一個(gè)西裝男子走出來(lái)。

  西裝男子臉龐削瘦,目光炯炯有神。

  也是大一實(shí)戰(zhàn)班的老師,陳浩瀚!

  “陳老師,就是這位同學(xué)要找你的?!?p>  玲瓏女生指著石烈,對(duì)陳浩瀚解釋道。

  陳浩瀚自然認(rèn)得石烈。

  畢竟是赤城武館,石館主的小兒子。

  他還是有點(diǎn)印象的。

  當(dāng)然了,最讓陳浩瀚印象深刻的,并不是石烈的身份。

  而是石烈的偏科很嚴(yán)重,身法敏捷度也很厲害。

  這就給陳浩瀚留下很深刻的印象。

  石烈看到陳老師出來(lái),連忙抱拳道,“陳老師,我想請(qǐng)你幫個(gè)忙。

  塵哥他進(jìn)去風(fēng)巽區(qū)的練武房里面,已經(jīng)超過(guò)五個(gè)小時(shí)都沒(méi)有出來(lái)。

  我擔(dān)心他在里面有危險(xiǎn),想麻煩老師你過(guò)去一趟!”

  在練武房里面,鍛煉了超過(guò)五個(gè)小時(shí)?

  陳浩瀚臉色一變,皺眉看著石烈,喝聲道,“胡鬧!這事怎么現(xiàn)在才說(shuō)?走!一邊走,一邊跟我說(shuō)說(shuō)具體的情況?!?p>  “是,老師!”

  石烈不敢怠慢,連忙帶著陳老師走向風(fēng)巽區(qū)的練武場(chǎng)。

  他也沒(méi)有隱瞞,把他知道的事情,都跟陳老師說(shuō)了一遍。

  當(dāng)然,他沒(méi)有告訴陳老師,塵哥的力量和神經(jīng)反應(yīng)速度。

  這里他也是有自己的考量。

  一來(lái)塵哥是在山艮區(qū)測(cè)試的實(shí)力。

  二來(lái)陳老師也沒(méi)問(wèn)起。

  三來(lái)他想先告訴父親,讓赤城武館搶先一步,拿下塵哥。

  玲瓏女生白露珠,也跟了上來(lái),想聽(tīng)聽(tīng)石烈找陳老師是為了什么事。

  結(jié)果,當(dāng)她聽(tīng)到“塵哥”的事情時(shí),不免吃了一驚。

  在練武房里面呆了整整五個(gè)小時(shí),還沒(méi)有出來(lái)?

  這事情太嚴(yán)重了!

  畢竟一般的學(xué)徒,進(jìn)入一個(gè)小時(shí),就算多的了。

  有的也會(huì)延長(zhǎng)一些鍛煉時(shí)間。

  比如多加半個(gè)小時(shí)。

  或者多加一個(gè)小時(shí)。

  但是!

  進(jìn)去練武房,待上整整五個(gè)小時(shí)的學(xué)生,放眼整個(gè)青冥學(xué)院,還是沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的。

  無(wú)疑,周塵是第一個(gè),在練武房里面,呆了那么久的學(xué)生。

  一時(shí)間,白露珠的眼睛亮了起來(lái),閃爍著星芒,對(duì)那個(gè)叫做周塵的家伙,很感興趣。

  陳浩瀚也感到幾分驚訝。

  沒(méi)想到是周塵那個(gè)小家伙?

  也就在他們一路朝著風(fēng)巽區(qū)的練武場(chǎng)趕去時(shí)。

  練武房里面。

  周塵睜開(kāi)眼睛,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)回到藍(lán)星。

  并且保持著穿越之前的姿勢(shì)。

  這一次的穿越,是周塵沒(méi)有想到的。

  當(dāng)然,收獲也非常的大。

  他在修仙界的洞府閉關(guān),領(lǐng)悟出修煉《雷霆經(jīng)》的奧妙。

  他也成功地做到,調(diào)動(dòng)身體部分的血?dú)夂徒罟?,融為一爐。

  “我把雙手和雙腳的血?dú)?,都融為一爐,效果非常地明顯!”

  周塵有些激動(dòng)。

  他在洞府里面,閉關(guān)修煉了兩個(gè)半時(shí)辰,收獲還是很大的。

  其中最明顯的,就是他的速度。

  當(dāng)他把身體局部的血?dú)夂徒罟嵌既跒橐粻t時(shí)。

  他的速度,也在以肉眼可見(jiàn)的速度暴漲著。

  周塵也在洞府里面實(shí)驗(yàn)過(guò)。

  當(dāng)他再次催動(dòng)《雷霆經(jīng)》的時(shí)候。

  雖然身體還沒(méi)有發(fā)出如同雷鳴般的聲音。

  但是他的雙腳,還有雙手,揮舞之間,卻如閃電般,迅猛無(wú)比。

  這也帶動(dòng)他的速度,暴漲一大截。

  “我現(xiàn)在再去測(cè)試實(shí)力的話,三項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該難不倒我!”

  周塵吐出口氣,感覺(jué)現(xiàn)在再去測(cè)試的話,通過(guò)武者考核的標(biāo)準(zhǔn),有九成九!

  剩下的那一成,是機(jī)器的故障。

  “再測(cè)一遍!”

  周塵也沒(méi)有猶豫,大步上前,一頓操作,向監(jiān)控中心那邊提交了機(jī)器使用權(quán)。

  這個(gè)機(jī)器,每個(gè)月只能夠申請(qǐng)使用一次。

  而這個(gè)月,他的額度還沒(méi)有用完!

  正好再次試一下。

  也就在周塵開(kāi)始測(cè)試第一項(xiàng)力量的時(shí)候。

  石烈領(lǐng)著陳浩瀚和白露珠兩人,已經(jīng)進(jìn)入到風(fēng)巽區(qū)練武場(chǎng)的后臺(tái)管理處。

  在出示了相關(guān)的證件后,陳浩瀚知道事情的嚴(yán)重性,沒(méi)有客套,直接對(duì)管理處的老師說(shuō)道,“黃老師,我有個(gè)學(xué)生,進(jìn)入7號(hào)練武房里面,已經(jīng)待了五個(gè)小時(shí)都沒(méi)有出來(lái)。

  麻煩你幫我們調(diào)取一下監(jiān)控,我們想知道他在里面是什么情況?!?

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南