第37章 復(fù)刻機(jī)械

　　閑著沒(méi)事，郭瀚和榮航每天就去羅莎琳的辦公室坐著，他們研究者一些小玩意，郭瀚突然想起了穿越之前的各種機(jī)械，于是他們想著，能不能在這個(gè)世界復(fù)刻出來(lái)。

　　因?yàn)檫@幾天沒(méi)事，團(tuán)隊(duì)中的另外四人也跟著羅莎琳當(dāng)起了助教，因?yàn)楣阎屑?jí)學(xué)院和高級(jí)學(xué)院的所有東西都教給他們了，除了歷史和政治。

　　窗外的陽(yáng)光進(jìn)入辦公室，映照著做實(shí)驗(yàn)的郭瀚和榮航。

　　首先他們實(shí)驗(yàn)的是杠桿，杠桿是最簡(jiǎn)單的機(jī)械，但用處不小，小到指甲刀，大到起重機(jī)，都有杠桿的身影，在確認(rèn)杠桿后，榮航用筆記錄，并寫出杠桿的一些特點(diǎn)。

　　郭瀚則是在旁邊用鐵元素捏了一個(gè)滑輪，用風(fēng)元素騰空，將滑輪粘在天花板上，并拉了一根繩子，繩子的一端綁著榮航的土塊，另一端則是榮航拉著，榮航感受到了土塊的重量，隨后用大量程測(cè)力計(jì)測(cè)出了拉動(dòng)土塊所用的力，又將土塊取下來(lái)，測(cè)了土塊的重力，二者幾乎一致，于是得出結(jié)論。

　　郭瀚又捏了一個(gè)滑輪，當(dāng)做動(dòng)滑輪，將繩子的一端固定在天花板上，中間掛著動(dòng)滑輪，鉤子下面掛著土塊，榮航將土塊豎直向上拉，感覺(jué)輕松一些，但是移動(dòng)的距離長(zhǎng)了，經(jīng)過(guò)測(cè)力計(jì)的測(cè)定，得出結(jié)論，隨后郭瀚將兩個(gè)滑輪組成滑輪組，嘗試了不同的繞線方式，有的能省一半力，有的能省三分之二的力，于是根據(jù)與動(dòng)滑輪鏈接繩子的段數(shù)得出結(jié)論。

　　下一個(gè)是斜面，斜面簡(jiǎn)單，而且在這個(gè)世界就有應(yīng)用。

　　然后是改良過(guò)的杠桿——輪軸，古代水井打水的裝置就是根據(jù)這個(gè)原理，輪軸有一個(gè)大輪和一個(gè)小輪，在大輪上拉小輪上的東西省力但費(fèi)距離，在小輪上拉大輪上的東西省距離但費(fèi)力。

　　隨后他們又嘗試了眾多機(jī)械，發(fā)現(xiàn)在這個(gè)世界都是能用的，順勢(shì)提出功和功率的概念。

　　完美，就等著放學(xué)交稿了。

　　寫完這些，郭瀚和榮航去班級(jí)見(jiàn)了同學(xué)們。

　　“格蘭德和科爾溫！”有人大叫。

　　眾多人向郭瀚和榮航撲來(lái)，這場(chǎng)面堪比喪尸圍城，他們都為郭瀚和榮航等人歡呼。

　　“行了，你們散了吧，我們的下一階段比賽是王國(guó)級(jí)別的，誰(shuí)也搞不好我們下一場(chǎng)比賽碰到的是什么樣的對(duì)手，但是我們一定會(huì)拼盡全力，不服你們的希望?！惫谕瑢W(xué)面前大聲道。

　　跟同學(xué)們打完招呼，郭瀚跟羅莎琳請(qǐng)了假，跟榮航一起去科學(xué)協(xié)會(huì)交稿。

　　科學(xué)協(xié)會(huì)還是那樣年久失修，十分破舊，郭瀚進(jìn)去后，看到的還是那個(gè)熟悉的工作人員。

　　“格蘭德和科爾溫啊，你們好，又有什么新發(fā)現(xiàn)了嗎？”

　　“有，當(dāng)然是有的，這份稿子上寫的就是我們的發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)您過(guò)目?！?p>　　“都是自己人，不用客氣，我看看，關(guān)于機(jī)械的發(fā)現(xiàn)，1.杠桿……”

　　“怎么樣？”

　　“很不錯(cuò)，我立刻向科學(xué)協(xié)會(huì)總部報(bào)告，這個(gè)發(fā)現(xiàn)能改善人們的生活和生產(chǎn)啊，各種省力和省距離的裝置，真的是太好了！”

　　“沒(méi)有什么需要我們的地方，我們就走了?！惫?，拉起榮航就要出門。

　　“慢著，二位這么重大的發(fā)現(xiàn)，有什么新奇的發(fā)明嗎？”

　　“眾所周知，人們現(xiàn)在都是用剪刀剪指甲的對(duì)吧?！?p>　　“沒(méi)錯(cuò)?！?p>　　“剪刀雖然能剪下指甲，但是并不安全，很容易就能剪到肉，這并不是我們想看到的，根據(jù)杠桿，我發(fā)明了一個(gè)省力的機(jī)械，指甲刀，可以更安全高效地剪指甲，它的結(jié)構(gòu)差不多是鑷子上面加了一個(gè)省力杠桿，結(jié)構(gòu)圖是這樣的?！?p>　　郭瀚將指甲刀的圖紙遞給了工作人員，工作人員連連稱贊：“真是精妙無(wú)比的發(fā)明，我立刻就讓工廠大力生產(chǎn)，我再為你申請(qǐng)一個(gè)專利，每個(gè)指甲刀賣出去你都可以得到分成?！?p>　　“記住了，指甲刀是便民的東西，千萬(wàn)不要定價(jià)太高。”

　　“放心，這項(xiàng)惠民的發(fā)明，肯定是要普及民眾的，我們科學(xué)協(xié)會(huì)真是感謝二位的發(fā)現(xiàn)，我再為你們申請(qǐng)一個(gè)報(bào)紙的頭條吧，科學(xué)協(xié)會(huì)這點(diǎn)能力還是有的，我們這里也沒(méi)有什么你們能用的資源，只能這樣了，你們看行嗎？”

　　“當(dāng)然可以，真是太感謝科學(xué)協(xié)會(huì)了?！?p>　　“不客氣啦。”

　　郭瀚和榮航回到了家中，又根據(jù)杠桿和滑輪以及前世的記憶畫出了起重機(jī)的圖紙，一直忙活道晚上，羅莎琳都在準(zhǔn)備第二天的課程了，他們才畫完。

　　“格蘭德，科爾溫，你們過(guò)來(lái)?！绷_莎琳大聲喊道。

　　“來(lái)了！”郭瀚和榮航快步來(lái)到羅莎琳身邊。

　　“我最近把九九乘法表和豎式給他們講了一遍，他們也說(shuō)這個(gè)方法非常高效，還說(shuō)格蘭德的方法就是好，格蘭德不愧為班級(jí)第一人這樣的話，他們都開始學(xué)習(xí)了，不知道他們的吸收效果如何，等過(guò)一個(gè)月我抽查一下他們。”

　　“明天的課程是什么樣的？”

　　“乘法，百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的應(yīng)用題，一碰到應(yīng)用題他們就頭疼，尤其是利潤(rùn)類的，我也不能講出什么花樣來(lái)啊，怎么樣才能給他們講好？”

　　“你可以讓他們體驗(yàn)一下實(shí)際生活中的利潤(rùn)問(wèn)題，比如可以通過(guò)賣東西的方式讓他們明白，我明天可以跟你配合講一下?！?p>　　“真是太好了，除了你之外還需要誰(shuí)嗎？”

　　“科爾溫也上吧，我們已經(jīng)好久沒(méi)正式上過(guò)課了?！?p>　　“真是太好了，經(jīng)過(guò)你們的講解，他們肯定能聽(tīng)懂了，我以前學(xué)這里也很頭疼，只能記公式，反復(fù)磨，終于能用公式解決問(wèn)題了，但一到現(xiàn)實(shí)中還是懵。”

　　“羅莎琳老師，不用謝，這是我們應(yīng)該做的，我這幾天想體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺(jué)，就都當(dāng)你的助教吧，如何？”郭瀚問(wèn)道。

　　“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題了，我相信他們能把最難的東西學(xué)明白的。”羅莎琳對(duì)郭瀚道。

　　“羅莎琳老師，感謝您兩年前的慧眼識(shí)珠，沒(méi)有您就沒(méi)有今天的我，你就是那個(gè)伯樂(lè)啊?！惫?。

　　“都說(shuō)了別客氣了，哈哈，要不是你天賦異稟，你也不可能像現(xiàn)在這樣??！”