第十六章 學(xué)者世界
作為恒星級(jí)存在，陸晏安的學(xué)習(xí)能力是非?？植赖摹Ｋ喼饽X上的書籍，翻閱的同時(shí)基本上眼睛一掃便能在記憶中留下印象，再認(rèn)真的看一遍基本就能背下來(lái)。但他看書卻并沒(méi)有憑著強(qiáng)橫的記憶力“掃書”，而是確保所看到的文字先全部背下然后多次思考。
僅僅七天，七本書籍全部的看完并且完全背誦理解，期間他更是收獲了許多新的理解。
“你這進(jìn)度一般啊！”神大人坐在旁邊，看著陸晏安的學(xué)習(xí)進(jìn)度吐槽道。
“不過(guò)也勉強(qiáng)過(guò)關(guān)吧！嘖，畢竟也只是恒星級(jí)的小家伙，生命層次太低了?！鄙翊笕烁杏X(jué)還是差強(qiáng)人意，也沒(méi)說(shuō)出什么打擊陸晏安的話。要知道做為不朽智能生命強(qiáng)者的它，這七本書只要用精神力一掃就能完全看完且背誦出來(lái)！不過(guò)顯然它也意識(shí)到了雙方之間的差距，也沒(méi)說(shuō)別的話了。
“畢竟我也才恒星級(jí)呀，等以后突破了，相信學(xué)習(xí)能力會(huì)有提高的?！标戧贪岔樦翊笕说脑掝^說(shuō)道。
“其實(shí)我應(yīng)該等你界主級(jí)再讓你學(xué)習(xí)這些東西的，不過(guò)那個(gè)時(shí)候你的道路就定型了，也走不上幻境武者的道路了。現(xiàn)在開(kāi)始的話雖然效率可能沒(méi)有界主那么高但也無(wú)所謂啦，以后也能慢慢學(xué)，畢竟學(xué)習(xí)這東西是終身的。”神大人又開(kāi)始了它的日常碎碎念。
“走，帶你去虛擬宇宙，進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)！”神大人招了招手，表示要上線。
轉(zhuǎn)過(guò)頭，卻只見(jiàn)陸晏安面露難色，滿臉都寫著抗拒。它頓時(shí)想到了什么，笑著對(duì)陸晏安說(shuō)道：“放心，現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，大小便失禁的狀態(tài)只會(huì)維持七天?！?p> 說(shuō)完，也不等他有什么反應(yīng)，神大人直接上線了。而旁邊的陸晏安，深吸了一口氣，咬咬牙帶著一幅悲壯的表情，點(diǎn)下了上線的按鈕……
虛擬宇宙。
學(xué)者世界。
這是神大人帶著陸晏安到達(dá)的地方。
“學(xué)者世界，是知識(shí)類世界中排名第一的虛擬世界。”走在寬闊的街道上，神大人說(shuō)道，“這里學(xué)風(fēng)濃郁，不講究實(shí)力，只看你的學(xué)術(shù)水平，算是虛擬宇宙世界中少有的一個(gè)異類世界吧！”
似乎是想到了什么，神大人繼續(xù)補(bǔ)充道：“不過(guò)你可別真的在這里胡亂得罪人，知道嗎？”
見(jiàn)到陸晏安乖巧的點(diǎn)頭，它才繼續(xù)介紹，“這里雖然不看實(shí)力，但是你要知道，只有不朽強(qiáng)者才能擁有永恒的生命。而學(xué)者們?yōu)榱俗约旱难芯坎恢劣诒粔勖侠?，絕大多數(shù)都憑借著自己修煉或者依靠天材地寶擁有了極為高超的境界?！?p> “走在這大街上，隨便扔一顆石頭下去，你都能砸到一個(gè)域主、幾個(gè)界主甚至是不朽強(qiáng)者！”頓了頓，神大人用一種調(diào)侃的語(yǔ)氣說(shuō)道。
“我?guī)湍阗?gòu)買了課程?！鄙翊笕它c(diǎn)開(kāi)個(gè)人系統(tǒng)界面，花了不少不朽幣（不朽之間的貨幣）購(gòu)買了一套課程。
“宇宙人族是一個(gè)極為龐大的群體，人一多就會(huì)遇到各種各樣的人生困境。所以如何應(yīng)對(duì)“人生困境”是非常熱門的課程。我購(gòu)買的這套課程，是大學(xué)者授課！教課質(zhì)量是極為優(yōu)秀的?！?p> 神大人向陸晏安解釋道。它這次算是破費(fèi)了，在學(xué)者世界任何帶有“大學(xué)者”標(biāo)簽的課程都不可能會(huì)便宜。而且也只有來(lái)到學(xué)者世界才能對(duì)課程進(jìn)行購(gòu)買，一旦人離開(kāi)了這方虛擬宇宙世界，所有購(gòu)買的課程都將會(huì)被虛擬宇宙系統(tǒng)自動(dòng)銷毀，以防止損害各位大學(xué)者們的利益。
大學(xué)者，是這學(xué)者世界中某一領(lǐng)域的知識(shí)水平達(dá)到一定高度的人物。而且每一位大學(xué)者都是不朽級(jí)別的人物，在學(xué)者世界可以這么說(shuō)，每一位大學(xué)者都是不朽，而不朽則不一定是大學(xué)者！
陸晏安點(diǎn)了點(diǎn)頭，頗為感激的看向神大人。
學(xué)者世界中，供學(xué)習(xí)的渠道有很多，選擇哪一個(gè)渠道？需要什么樣的課程？什么樣的老師？離開(kāi)了神大人的指引，陸晏安可能會(huì)被這龐大的知識(shí)洪流給淹沒(méi)！現(xiàn)在按照它的指引去學(xué)習(xí)，陸晏安能夠達(dá)到理論上效率最大化。
“你好，我是你‘解決人生困境’這一課程的老師！”一名氣質(zhì)儒雅看上去令人如沐春風(fēng)的男子出現(xiàn)在陸晏安的面前，微笑說(shuō)道，“在接下來(lái)的時(shí)間，我將會(huì)對(duì)你進(jìn)行一對(duì)一授課，也希望你能在我的課程中找到屬于自己的人生解法?！?p> 陸晏安點(diǎn)頭。
二人出現(xiàn)在一處沙灘上。
這名儒雅男子對(duì)陸晏安說(shuō)道：“作為宇宙人族，在悠久的生命歷程中，不同的人會(huì)遇到各樣各樣不同的困境！如何解決這些困境，是一個(gè)非常重要的課題。”
“想要擁有超強(qiáng)解決人生困境的能力，首先，你得擁有非常強(qiáng)大的邏輯思維能力，這是你解決問(wèn)題的基礎(chǔ)?！比逖拍凶诱f(shuō)道。
“邏輯思維能力？”陸晏安思考一陣一陣后微微的點(diǎn)頭。
邏輯思維能力，算是解決麻煩的基礎(chǔ)。就像看書，你總得先看才能評(píng)價(jià)它好或是不好。沒(méi)有之前這個(gè)“看”的行為，你就無(wú)法提煉判斷總結(jié)出自身的觀點(diǎn)。只能是跟著他人的屁股后面，人云亦云。
“你需要分析你的困境，是哪些因素導(dǎo)致的！再思考能利用哪些條件，能創(chuàng)造哪些條件，最終去解決困境?！比逖拍凶诱f(shuō)道，“這，都需要邏輯思維能力。而大多數(shù)人缺乏的也正是這種能力！這是第一步也是最重要的一步！”
頓了頓，儒雅男子繼續(xù)說(shuō)道：
“方向，是解決問(wèn)題最重要的一點(diǎn)。一開(kāi)始的方向就歪了的話，哪怕是再怎么努力也是無(wú)用功”
陸晏安很慶幸，剛剛進(jìn)入學(xué)者世界就有這么一位大學(xué)者為他的學(xué)者之路進(jìn)行規(guī)劃。雖然不知道神大人花了多少的錢幣，但陸晏安覺(jué)得很值。這還僅僅是開(kāi)始，陸晏安就從課程開(kāi)頭的寥寥數(shù)語(yǔ)中找到了自己的學(xué)者之路，真不愧是大學(xué)者！
接著大學(xué)者繼續(xù)講道：
“在開(kāi)始接下來(lái)的課程講解之前，你需要先補(bǔ)充一下科學(xué)類的基礎(chǔ)知識(shí)。我已經(jīng)為你做好了一份知識(shí)大綱，接下來(lái)的時(shí)間你需要按照我的要求完成大綱上的任務(wù)，之后才能繼續(xù)講解！”
說(shuō)著，大學(xué)者揮了揮手向陸晏安的光腦之中發(fā)送了他之后所需要的全部基礎(chǔ)知識(shí)，以及一份大綱。然后大學(xué)者就離開(kāi)了……
此時(shí)，站在沙灘上的陸晏安觀看著那份清單，一臉的無(wú)奈。他發(fā)現(xiàn)自己又要回歸到地球?qū)W生時(shí)期那種緊湊的生活中了。那份知識(shí)清單中的知識(shí)極為全面，小到加減乘除的運(yùn)算，大到徒手?jǐn)]出一艘宇宙飛船。即便是以他恒星級(jí)的大腦，看到這些知識(shí)都有些頭暈?zāi)垦！?p> 沒(méi)辦法，往死里學(xué)唄！不過(guò)陸晏安也不是那種不識(shí)好歹的人，他也明白，如果跟著這位大學(xué)者的課程完成了“解決人生困境能力”的鍛煉，他絕對(duì)會(huì)迎來(lái)一次巨大的突破！雖然說(shuō)可能不是實(shí)力方面的變化，但是對(duì)幻術(shù)師的修煉這一塊絕對(duì)是飛躍般的提升！
所以開(kāi)始肝唄！陸晏安本身的素質(zhì)就不差，還有一顆恒星級(jí)的大腦，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合起來(lái)，對(duì)知識(shí)吸收的效率特別高。
時(shí)間也在他這一天天的學(xué)習(xí)當(dāng)中，飛馳而過(guò)……