第3章 質(zhì)的變化！
第3章質(zhì)的變化！
李秀皺眉，心里也開(kāi)始懷疑這個(gè)考卷的真實(shí)性。
這個(gè)小子是什么材料，李秀可是很清楚的——學(xué)渣一個(gè)，能考滿分？
考慮到這一點(diǎn)，李秀打算來(lái)求證自己的擔(dān)憂。
“楊瑞，背著書(shū)包跟我出來(lái)?！崩钚憷渲?lè)愿赖馈?p> 楊瑞一聽(tīng)，愣住了:“唔？”
“跟我出來(lái)！”李秀霸氣的下了一道命令，然后沖著李娜喊道，“那個(gè)...班長(zhǎng)，你去講臺(tái)監(jiān)考，誰(shuí)敢說(shuō)話就記下他的名字。”
李娜機(jī)智地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后移到講臺(tái)上繼續(xù)回答。
李秀向楊瑞使了一個(gè)眼色，示意對(duì)方不要磨磨蹭蹭。
為了不引起沖突，楊瑞不得不這么做，很快就背著書(shū)包出去了。
兩人來(lái)到辦公室，李秀反手把門(mén)鎖上。
嘣！
這是什么情況？
楊瑞有點(diǎn)緊張，趕緊后退:“老師，你什么意思？”
李秀漸漸走近:“現(xiàn)在就我們兩個(gè)。老實(shí)告訴我們這張?jiān)嚲硎裁辞闆r?！?p> 楊瑞坦言，“我自己做的，我問(wèn)心無(wú)愧。”
“閉嘴！”李秀的態(tài)度緩和了很多?！安皇抢蠋熆床黄鹉?，我太了解你的水平了！”
就在這僵持之際，學(xué)霸養(yǎng)成系統(tǒng)再次出現(xiàn):“??！新任務(wù):證明清白，用實(shí)力讓老師閉嘴！”
“獎(jiǎng)勵(lì):初級(jí)記憶，可以大大開(kāi)發(fā)您的記憶上限?！?p> 楊瑞眼珠一轉(zhuǎn)，“老師，你不相信我說(shuō)的話嗎？”
李秀毫不掩飾:“說(shuō)實(shí)話，你考滿分的概率幾乎等于零。”
“突然從班級(jí)倒數(shù)第一，考倒了滿分，誰(shuí)也不敢相信！”
楊瑞聳聳肩，建議道:“好吧，你可以找任何問(wèn)題來(lái)考我?！?p> “我當(dāng)著你的面算出答案，這樣你就不會(huì)質(zhì)疑我的能力了？”
看到楊瑞如此自信，李秀也有點(diǎn)好奇。
“你唱了梁靜茹的勇氣的嗎？”李秀狐疑道。
楊瑞咧嘴一笑:“我用我的實(shí)力說(shuō)話?！?p> 李秀在在辦公室里翻找著往年的真題，很快就念出了一道題。
“聽(tīng)好了！有一個(gè)白手起家的有錢(qián)人。五年前，他的總資產(chǎn)達(dá)到89.268億元，比去年增長(zhǎng)了8.2%?！?p> “如果首富的資產(chǎn)每年都能以這個(gè)年增長(zhǎng)率增長(zhǎng)，那他今年會(huì)有多少錢(qián)？”
我靠！
楊瑞深吸一口氣:“這么有錢(qián)！他是怎么做到的？你是怎么知道這些數(shù)據(jù)的？”
李秀一臉黑線，真是無(wú)言以對(duì)！
李秀忍住不快，不耐煩地說(shuō):“你管那么多干什么？做你的題！”
話音未落，楊瑞脫口而出，“這個(gè)還用想。這個(gè)問(wèn)題給出的已知條件很清楚，可以用近似值快速回答?！?p> “先精確到一百萬(wàn)元，把小數(shù)點(diǎn)變成整數(shù)，然后整體考察問(wèn)題，忽略其他局部細(xì)節(jié)?！?p> 這小子肚子里面還真有點(diǎn)貨！李秀有些錯(cuò)愕。
楊瑞繼續(xù)回答:“取89268近似為90000，再取0.082的平方近似為0.006。那套公式可以算出答案是138億元！”
聽(tīng)楊瑞侃侃的話，李秀驚訝得閉上了嘴。
楊瑞對(duì)老師笑了笑，然后歪著頭問(wèn):“怎么樣，老師？我說(shuō)的對(duì)嗎？“
這時(shí)候李秀還沒(méi)緩過(guò)來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴說(shuō):“對(duì)...是這樣，思路很清晰！”
她開(kāi)始接受從來(lái)沒(méi)有上過(guò)路的同學(xué)突然變得優(yōu)秀的事實(shí)。
頓時(shí)，李秀感慨萬(wàn)千:“想不到我教了這么多年，居然能教出你這樣的天才！”
“你之前是不是故意裝差生的??？”
楊瑞輕笑，“沒(méi)有，我只是最近喜歡學(xué)習(xí)。真是浪子回頭?！?p> 李秀道歉:“這次，老師誤會(huì)你了。你可以回去了?！?p> 看到老師誠(chéng)懇的態(tài)度，楊瑞欣然接受。
......
剛出辦公室，學(xué)霸養(yǎng)成系統(tǒng)又響起來(lái)了。
“??！完成任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)初級(jí)記憶，可以大大開(kāi)發(fā)您的記憶的上限。”
楊瑞的腦子已經(jīng)開(kāi)始發(fā)達(dá)了，那種酸酸的感覺(jué)讓楊瑞有點(diǎn)上頭！
他一個(gè)人走進(jìn)教室，當(dāng)時(shí)考試已經(jīng)結(jié)束，同桌李娜馬上湊了過(guò)來(lái)。
李娜關(guān)切地問(wèn):“老師對(duì)你做了什么？”
楊瑞回應(yīng)，“沒(méi)什么，只是問(wèn)了我?guī)讉€(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在都解決了。”
李娜沒(méi)有多想。這只是一件小事罷了。
“全班都知道你的滿分?，F(xiàn)在看看那兩個(gè)家伙，他們都不敢看你的臉！”
李娜笑著指了指她面前的黃龍和張磊，嘴角還掛著微笑。
黃龍聽(tīng)到了身后的聲音，一時(shí)間他忍不住了。然后他就生氣了！
奶奶的！
敢說(shuō)老子壞話！
是可忍孰不可忍！
“滿分很得意嘛？!“黃龍很快就要來(lái)了。
“我不想跟你啰嗦，但是你自己把臉伸過(guò)來(lái)。你是不是很賤？”
楊瑞直接擺出一副厭惡的表情，毫無(wú)遮掩！
在一旁，張磊也打斷道:“誰(shuí)不知道你的實(shí)力？考試還是可以拿滿分的。作弊吧？！”
班里的氣氛變得有些異樣，其余同學(xué)的目光都集中在他們身上。
“??！新任務(wù):以牙還牙，不要臉的也不能放過(guò)！”
“獎(jiǎng)勵(lì):一萬(wàn)積分學(xué)習(xí)能力，額外贈(zèng)送初級(jí)男神顏值，讓您成為班草！”
學(xué)霸養(yǎng)成系統(tǒng)再次下達(dá)任務(wù)，也讓楊瑞的心思活了起來(lái)。
看到眼前的兩個(gè)人如此無(wú)恥，楊瑞決心要教訓(xùn)他們一頓。
楊瑞慢慢站起來(lái):“一直在得寸進(jìn)尺。你以為我不敢打你？”
黃龍無(wú)所畏懼:“什么？還想干仗？！”
“到處都有監(jiān)控，這么多同學(xué)都在場(chǎng)。你試著動(dòng)動(dòng)我的手指？”
李娜緊張地拽著楊瑞的袖子，示意對(duì)方冷靜:“楊瑞，你別亂來(lái)。這是學(xué)校。”
楊瑞對(duì)著同桌笑了笑，如釋重負(fù)地說(shuō):“放心吧，我不用和這兩個(gè)人打架?！?p> “但我有別的辦法對(duì)付他們兩個(gè)，完全不用打就能說(shuō)服人。比如學(xué)霸的方式！”
此言一出，全場(chǎng)震驚。
張磊不屑道:“你還蹬鼻子上臉，你還把自己當(dāng)學(xué)霸！”
楊瑞的語(yǔ)氣有些有趣:“你們兩個(gè)人品雖然不行，但是成績(jī)也是可以的吧？”
黃龍突然變得自信起來(lái):“當(dāng)然，我是歷史課代表，在班上是前十名。”
張磊開(kāi)玩笑說(shuō)，“是啊，你知道什么是歷史嗎？!“
唔，這個(gè)...
通過(guò)之前的系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)，楊瑞精通了數(shù)學(xué)。
至于歷史這一科，對(duì)楊瑞來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難。
目前，楊瑞用意念默默與系統(tǒng)對(duì)話。
楊瑞求助，“系統(tǒng)！我現(xiàn)在有多少學(xué)習(xí)能力？”
系統(tǒng)清脆的機(jī)械女聲再次出現(xiàn):“目前宿主還有一萬(wàn)積分學(xué)習(xí)能力剩余?！?p> 楊瑞當(dāng)機(jī)立斷:“把他們都加到歷史科目里，一拳打在他們臉上！”
系統(tǒng)也很強(qiáng)大，一直配合:“歷史能力+10000，成功升級(jí)為職業(yè)歷史能力?！?p> 嘻嘻嘻！
系統(tǒng)在手，天下我有！
楊瑞信心滿滿:“放馬過(guò)來(lái)吧，想問(wèn)什么就問(wèn)吧！”
“我來(lái)出題目！”李娜舉手自愿擔(dān)任他們比賽的裁判。
黃龍猶豫了一會(huì)兒，然后點(diǎn)頭同意:“可以，只要你不偏袒楊瑞?！?p> 李娜認(rèn)真地說(shuō)，“把心放在肚子里。作為班長(zhǎng)，我不會(huì)的?！?p> 張磊再三催促:“那就快點(diǎn)提問(wèn)！”
翻看練習(xí)冊(cè)，李娜很快找到了一個(gè)歷史謎題。
緊接著，李娜直接問(wèn)道，“聽(tīng)仔細(xì)了。古代奧運(yùn)會(huì)對(duì)現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)有哪些影響？”
剛剛問(wèn)完問(wèn)題，黃龍就呆立在原地。
黃龍似乎有點(diǎn)激動(dòng)，仿佛答案就要脫口而出:“等等！這個(gè)問(wèn)題我好像有點(diǎn)印象。給我點(diǎn)時(shí)間考慮一下。”
不過(guò)楊瑞冷笑道，“何必去想這個(gè)。你是怎么當(dāng)上歷史課代表的？”
看到對(duì)方如此囂張，張磊以為楊瑞是故意裝腔作勢(shì)！
張磊瞇起了眼睛，“裝逼誰(shuí)不會(huì)啊？你知道你就快點(diǎn)說(shuō)！”
這可是你說(shuō)的！
楊瑞上前一步，振振有詞:“奧運(yùn)會(huì)肯定有專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練場(chǎng)所，而且是希臘人承辦的。”
“這個(gè)問(wèn)題可以從現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)如何恢復(fù)奧林匹克基礎(chǔ)、倡導(dǎo)奧林匹克理念等角度來(lái)概括?！?p> 李娜眼睛一亮:“楊瑞，你說(shuō)到點(diǎn)子上了，但你回答問(wèn)題的方式不對(duì)。”
幾乎所有的回答都是正確的，但關(guān)鍵要看答案是否正確！
楊瑞開(kāi)口道:“影響力是展示各種體育比賽的競(jìng)技模式，體現(xiàn)各國(guó)合作精神，倡導(dǎo)奧運(yùn)會(huì)的和平思想?！闭f(shuō)完，楊瑞歪著頭，斜眼看著目瞪口呆的人群。
哇！
大家又震驚了?？磥?lái)?xiàng)钊鹫娴某霈F(xiàn)變化了！
他不再是以前的差生，現(xiàn)在已經(jīng)成為學(xué)霸了！
楊瑞問(wèn):“李娜，我說(shuō)的對(duì)嗎？”
李娜豎起大拇指:“已經(jīng)很接近答案了。得分點(diǎn)都說(shuō)了！”
其他同學(xué)很好奇，說(shuō):“楊瑞，你刷過(guò)這個(gè)題嗎？”
楊瑞搖搖頭:“不是這樣的。只是稍微有點(diǎn)歷史基礎(chǔ)的人都必須知道這一點(diǎn)?！?p> 這時(shí)候，楊瑞又看了看眼前的兩個(gè)人。張磊和黃龍很沮喪，一句話也說(shuō)不出來(lái)。
“現(xiàn)在服氣了吧？”楊瑞冷笑。
張磊已經(jīng)完全信服了:“人人都是九年義務(wù)教育。你怎么這么厲害？”
黃龍也為自己感到羞愧:“額...你真棒！”
既然都放棄了，就沒(méi)必要再繼續(xù)堅(jiān)持了。
楊瑞提醒道，“這還差不多。以后說(shuō)話小心點(diǎn)?！?p> “記住人上有人，不要總是這么自以為是！”
黃龍和張磊尷尬地低下頭，匆匆跑開(kāi)了。
“丁！完成任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)一萬(wàn)積分的學(xué)習(xí)能力，初級(jí)男神技能，讓您成為班草！”
該系統(tǒng)的回報(bào)如期而至。
楊瑞的臉發(fā)生了微妙的變化，棱角變得更加立體，氣質(zhì)瞬間提升了很多！
“你注意到了嗎？楊瑞好像挺好看的?！?p> “是真的，以前沒(méi)發(fā)現(xiàn)。沒(méi)想到好好學(xué)習(xí)后，人也精神多了，看著順眼多了?！?p> “也許這就是學(xué)習(xí)的力量吧！”