第三十三章 問(wèn)答

　　阿可在歸原與白刻交談時(shí)很知趣地沒(méi)有插話，一是因?yàn)檫@群墮落者對(duì)她的態(tài)度都不好，她不想莫名其妙被罵。

　　二是她覺(jué)得歸原很有趣，而歸原剛才明顯在干正事，她不想打擾他惹他嫌棄，這樣他就不會(huì)陪自己玩了。

　　所以她才乖巧地呆在一旁。

　　歸原也知道阿可雖然看起來(lái)幼稚，但其實(shí)很早慧，觀察力甚至比這群成年細(xì)胞還要強(qiáng)，能一眼看出來(lái)自己異于常人。

　　他已經(jīng)習(xí)慣了阿可語(yǔ)出驚人，但他沒(méi)想到的是，阿可第一次接觸訓(xùn)練裝置，居然就完全明白了訓(xùn)練裝置的功能！

　　要知道自己也是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的試驗(yàn)才搞清楚的！

　　這已經(jīng)不是早慧了，這是…天才？

　　不，天才是形容人類的，或者他這樣的人類意識(shí)的投影體，而阿可只是個(gè)細(xì)胞啊！細(xì)胞在智力上怎么會(huì)比得過(guò)人類？

　　歸原越來(lái)越覺(jué)得阿可的身份撲朔迷離。

　　“你說(shuō)分解東西和組裝東西…你是怎么知道它的作用的？”歸原難以置信地問(wèn)阿可。

　　“??？”阿可也顯得很疑惑，似乎覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很蠢，“因?yàn)閯偛潘盐业氖种阜纸獾袅税?！?p>　　“那組裝呢？”

　　“當(dāng)然是因?yàn)樗{(lán)色正方體給我手指的感覺(jué)與黑色正方體完全相反?。　?p>　　“就這么簡(jiǎn)單？”歸原眼睛睜得老大，像是兩個(gè)乒乓球。

　　“哎呦，你自己把手指伸進(jìn)去看看不就知道了嘛！”阿可氣鼓鼓地說(shuō)，在她看來(lái)這是再理所當(dāng)然不過(guò)的事。

　　歸原感覺(jué)人生有些幻滅，本來(lái)他絞盡腦汁想明白了黑色訓(xùn)練裝置的作用，還有些暗自得意，但沒(méi)想到被一個(gè)為了冰淇淋又哭又鬧的小女孩一語(yǔ)道破玄機(jī)。

　　確實(shí)，黑色訓(xùn)練裝置的作用正是——分解。

　　而且是和無(wú)言者之心綁定在一起的，無(wú)言者之心開(kāi)啟時(shí)，召喚出來(lái)的訓(xùn)練裝置就是黑色，關(guān)閉時(shí)就是藍(lán)色。

　　分解，說(shuō)得具體一點(diǎn)，就是之前他見(jiàn)過(guò)的，一群原子圍繞著一個(gè)大分子，把大分子的秩序之絲剝離出來(lái)，將其還原成單個(gè)原子的過(guò)程。

　　這種憎恨一切生命形式，將所有有機(jī)物還原成無(wú)序狀態(tài)的能力，這就是無(wú)言者之心賦予他的真正的新技能。

　　而與歸原意識(shí)綁定在一起的訓(xùn)練裝置，則成了這個(gè)技能最好的載體。剛才讓阿可伸進(jìn)去的手指憑空消失，就是其分解能力的體現(xiàn)。

　　歸原腦中突然冒出來(lái)玖曾說(shuō)過(guò)的一句話，“對(duì)于無(wú)言者來(lái)說(shuō)，你身上有種親切的氣息?！碑?dāng)時(shí)她說(shuō)出這句話，歸原還以為她在表白，但現(xiàn)在想來(lái)，其中也許真的有更深的意味。

　　畢竟，那群名為無(wú)言者的微觀粒子們居然讓歸原得到了他們最重要的能力，簡(jiǎn)直就像在幫他一樣。

　　無(wú)言者之心是怎么來(lái)的呢？這到現(xiàn)在對(duì)他來(lái)說(shuō)還是個(gè)不清不楚的問(wèn)題。

　　歸原又看向在他面前玩耍的阿可，這個(gè)分解技能有這么深的淵源，卻被她一眼看穿，當(dāng)真是后生可畏，恐怖如斯。

　　“她是誕生在大腦里的，也許與這具身體的意識(shí)有什么關(guān)聯(lián)…”歸原如此猜測(cè)道，他決定對(duì)阿可進(jìn)行更多的測(cè)試來(lái)分析她的身份。

　　歸原把訓(xùn)練裝置收了起來(lái)，笑瞇瞇地看著阿可。而阿可被沒(méi)收了玩具，有些忿懣地看著歸原，說(shuō)：“你還想知道什么，問(wèn)吧？”

　　歸原的嘴角抽動(dòng)了一下，心想這小屁孩真是個(gè)小人精啊，我在想什么她都知道。

　　他一下有些忘了詞，想了想尷尬地問(wèn)道：“呃，阿可今年幾歲??？”

　　剛問(wèn)出口他就后悔了，感覺(jué)自己像個(gè)剛上班的幼兒園老師。

　　“七歲?！卑⒖纱嗌卣f(shuō)。

　　“啊呀呀，我就說(shuō)你是個(gè)人類吧？！”歸原聽(tīng)后大喜，沒(méi)想到簡(jiǎn)單的問(wèn)題效果卻很好，“細(xì)胞可活不了七年啊，七歲，你毫無(wú)疑問(wèn)是個(gè)人類啊！”

　　“不對(duì)哦，”阿可不滿地糾正道，“你的認(rèn)識(shí)有問(wèn)題哦，雖然白細(xì)胞的壽命很短，但是它們都是由受精卵分化而來(lái)的，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)那也應(yīng)該算在它們的壽命里！”

　　“呃，所以你指的七歲是？”

　　“不記得了，反正就是七歲！”

　　“……”

　　“好吧，”歸原放棄這個(gè)問(wèn)題了，他知道最好的詢問(wèn)方式是多旁敲側(cè)擊，少就一個(gè)話題深究，于是他又問(wèn)道：“那阿可知不知道太陽(yáng)系有幾顆行星啊？”

　　“知道知道，八顆，算上矮行星冥王星一共九顆！”

　　“嗯，對(duì)于常識(shí)性的知識(shí)基本上都有掌握?！睔w原點(diǎn)了點(diǎn)頭，這倒是不出他所料。

　　“喂，答對(duì)了有沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)?。俊卑⒖裳郯桶偷赝鴼w原。

　　“額…”歸原這下被難住了，心想你們小屁孩都這么精的嗎，回答個(gè)問(wèn)題都要獎(jiǎng)勵(lì)，自己現(xiàn)在去哪里找冰淇淋給你獎(jiǎng)勵(lì)?。?p>　　“嗯，有的，答對(duì)了就有冰淇淋一個(gè)，記在賬上?！彼肓讼?，覺(jué)得小孩子還是要哄的。

　　“好耶！”阿可歡呼道。

　　呵，到底還是小孩子。

　　歸原又問(wèn)了阿可一系列的問(wèn)題，上至微積分下至量子力學(xué)，都能出成一套完整的試卷了，阿可都完美地回答了他，甚至給了他一種阿可的知識(shí)量比他還要豐富的感覺(jué)。

　　“不對(duì)吧？就算是人類，這么小也不可能學(xué)這么多東西??？”歸原真是越來(lái)越想不通。

　　“咯，你知道多啦A夢(mèng)嗎？你看過(guò)喜羊羊嗎？”他又嘗試問(wèn)其他方面的問(wèn)題。

　　“什么？”阿可咬著手指，似乎完全不明白他在講什么鬼。

　　“不應(yīng)該吧？這些動(dòng)畫(huà)片加起來(lái)不是應(yīng)該覆蓋了所有人的童年嗎？”歸原犯嘀咕，阿可是人類的可能性降低了。

　　“懂人類的科學(xué)知識(shí)，但是沒(méi)有人類小孩子的經(jīng)歷…難道說(shuō)，你是人工智能？”他推斷道。

　　“人工智能？”長(zhǎng)發(fā)的小女孩聽(tīng)到這個(gè)詞歪了一下頭，掛在肩上的長(zhǎng)發(fā)落在了地上，“這個(gè)概念已經(jīng)被廢棄了哦，你的知識(shí)庫(kù)好老舊啊。對(duì)了，提醒你一下，你欠我整整120個(gè)冰淇淋了?！?p>　　“被廢棄了？”歸原心想這是哪個(gè)平行時(shí)空發(fā)生的事情，人工智能在他30歲的時(shí)候不是應(yīng)該還是個(gè)蓬勃發(fā)展的新產(chǎn)業(yè)嗎？

　　“為什么廢棄？被誰(shuí)廢棄了？”他下意識(shí)地問(wèn)道。

　　“被誰(shuí)？”阿可皺了下眉頭，“阿可的父親說(shuō)過(guò)…”

　　“父親？你的父親是誰(shuí)？”歸原眼神一亮。對(duì)了，這個(gè)問(wèn)題為何我之前沒(méi)想到？嘖，被理科生思維帶偏了…如果你說(shuō)你的父親是白煜，那就幾乎可以肯定你不是人類了！

　　“父親，我的父親是誰(shuí)？”突然間，阿可眼睛里的那種靈氣消失了，取而代之的是空洞無(wú)神。

　　“父親，父親…”她開(kāi)始反復(fù)地呢喃，小手用力地埋進(jìn)長(zhǎng)發(fā)里，似乎有些頭痛。

　　歸原緊張地看著她，不明白她突然之間怎么了。

　　而阿可的腦海里此刻一片花白，有什么東西正在涌現(xiàn)，她想用她一直以來(lái)敏捷的思維去辨認(rèn)，卻只能看到模糊的影像。

　　影像中，她與一個(gè)男人坐在顛簸的火車?yán)?，男人拉著他的手，那只手是冰涼的?p>　　“哇，是雪！”她看到窗外的雪白后驚嘆。

　　“呵呵，莫斯科一年里有三分之一的時(shí)間都在下雪呢?！蹦腥擞脺厝岬恼Z(yǔ)氣說(shuō)。

　　“太好了！那這里還有很多冰淇淋吧？我要一直都住在這里，每年都看雪！”

　　“傻孩子，”男人用手撫摸著她的頭，“再美麗的雪也會(huì)看膩的呀?！?