第90章 語言沖擊

　　頭一天吃豬肉，第二天考試，這生活他們給安排的好好的。

　　隊上的孩子還沒從快樂中醒過來，就準(zhǔn)備抱著書去學(xué)?？荚嚵?，這也是本學(xué)年在學(xué)校最后的生活了。

　　江玖她們幾個比他們來的要早一點，剛?cè)W(xué)校，聽聽見幾個老師在打趣周志了。

　　旁的人開口道：“沒想到啊，你竟然要見家長了?！?p>　　王文秀和周志在一起這事兒終究沒有滿下來，甚至被一個嘴巴長的人發(fā)現(xiàn)了，鬧得整個大隊的人都知道了。

　　不過別人在一起就在一起，又不犯法，別人最多就是打趣兩句，說說周志以后可能是個耙耳朵。

　　周志紅著臉，他把手放在火盆旁邊烤著。

　　“嘿嘿。”他不好意思的笑著：“感覺來了，就該籌備后面的生活了?！?p>　　江玖搓了搓手，也往火盆旁邊擠，這是大隊給的好政策，大隊安排了幾個勞動力專門砍了一天的柴放在學(xué)校里面。

　　再找了幾個破瓦罐子當(dāng)做火盆，別看這玩意兒丑，但這個冬天幾個人都是靠這火盆活過來的。

　　畢竟教書不比地里面干農(nóng)活，干農(nóng)活一直都是動著的，而教書就往哪兒一站，唯一的活動地方也就三尺講臺，動的最多的也就嘴巴，還有手。

　　“江老師來了啊？”林巧往旁邊挪了挪開口道：“你們啥時候走？”

　　江玖看著這幾人開口道：“大后天？劉怡呢？咋不見人？”

　　劉怡是隊里面的本地人，也是這一波老師里面唯一一個本地的，平時和她們走的稍微遠(yuǎn)一點，但是大事上面絕對不含糊。

　　一般都會在一邊，加上劉怡本人也勤快，來的都是最早的一個。

　　王江垂著頭，一直沒說話。

　　林巧看著這兩人開口道：“王老師和劉老師鬧矛盾了?！?p>　　“?。俊苯翢o奈，這兩人都合作這么久了，一直沒啥大矛盾，現(xiàn)在咋回事兒都要期末考試了，還來吵一架？

　　江玖身為學(xué)校的領(lǐng)頭人，也能算學(xué)校的半個校長，這事兒她得負(fù)責(zé)。

　　她看著王江開口道：“王老師咋回事兒？你給說說？咱們工農(nóng)就是一家人，有啥事兒不能放在桌子上面解決的？非得私下里面鬧矛盾，你這不是讓學(xué)生看笑話嗎？”

　　學(xué)生現(xiàn)在最喜歡有樣學(xué)樣了。

　　王江嘆了一口氣開口道：“其實這也不是大事兒，你知道這劉家灣的人說話都有口音，她們喜歡把一讀成幺，勺子也要說瓢羹兒，你說這私下里面說說也就算了，在教室怎么能說這樣的話？”

　　王江繼續(xù)開口道：“后面我聽劉老師講課，她那一嘴的地道話我……我這也是為孩子著想！”

　　得，本地老師和外地老師的語言沖擊。

　　江玖大概摸了清楚，因為劉怡是一年級的算數(shù)老師，而王江是同班的語文老師，這兩人完全負(fù)責(zé)一個班的教育。

　　所以在教育理念上面有沖突也是件正常事情。

　　“我明白了?！苯灵_口道：“這事兒咱們可以商量，但是老師之間不應(yīng)該發(fā)生矛盾影響教學(xué)?！?p>　　王江：“我這都和她說了幾次了，結(jié)果這人每次說改，但是每次都不改，我也是沒有辦法，昨天剛和她吵了一架。”

　　王江是個京城人，但是說著一口正宗的普通話，咬文嚼字叫一個好聽，江玖還挺喜歡這人說話的，自己甚至都在向他學(xué)習(xí)。

　　她有后世的經(jīng)驗，知道普通話普及是件重要的事情，但是地方文化保護(hù)也不能忘記。

　　開始，她沒有刻意規(guī)定這件事情，但是現(xiàn)在兩個老師都發(fā)生矛盾了，這事兒指定得解決。

　　王江繼續(xù)開口道：“我昨天說話說重了，這事兒我道歉?！?p>　　“你給我們道歉沒有用?！苯料胫@學(xué)生還是得學(xué)學(xué)普通話，通過老師帶動學(xué)生也一起學(xué)習(xí)普通話。

　　爭取做到課堂上面說普通話，讀書用普通話，而生活隨便哪種需要都可以。

　　這首要的，最重要的就是老師了。

　　而且得從劉怡身上開始，劉怡教的是一年級，孩子的語言系統(tǒng)雖說形成了，但是正處于容易發(fā)生改變的階段。

　　所以劉怡得學(xué)會用普通話進(jìn)行授課，從而量變到質(zhì)變。

　　江玖思索著怎么勸劉怡，卻忘了嘴里面的話還沒有說完，她繼續(xù)開口道：“王老師，你出言傷人這是你的不對，我個人覺得你需要向劉老師道歉，但是你的出發(fā)點值得肯定?！?p>　　“我們的學(xué)校是新學(xué)校，一切都處于摸索的階段，我們有討論才能有進(jìn)步。”江玖肯定王江的想法，畢竟提出語言改革的是他，這是件具有一定意義的事情：“但是態(tài)度也很重要，我們都站在一片土地上面，都抱著一個目的，所以我們需要互幫互助，而不是爭吵?！?p>　　江玖：“我希望你能向劉老師就吵架這事兒道歉，同時我也會和劉老師商量，讓她授課用普通話?！?p>　　王江搓著自己的頭發(fā)：“這歉我能道，但是讓她學(xué)普通話？”

　　江玖：“你們平時和劉老師說話用的啥？”

　　林巧搶先道：“最開始普通話，說兩句就方言了?！?p>　　她們幾個都不是年輕下鄉(xiāng)青年了，而是在這片土地被方言影響了好幾年，自己說話很多時候也是用的方言。

　　不過她們還好，站在講臺上面能自動切換語言。

　　可是私下里面和別人聊天就很容易被影響了。

　　其他人也點頭。

　　江玖：“劉老師是本地人，不會普通話，所以我們?nèi)粘６加闷胀ㄔ捄蛣⒗蠋熃徽劊@樣她多少會受到一點影響，另一方面我也會和劉老師商量，讓她在學(xué)校里面盡量學(xué)著用普通話，我相信這事兒不難。”

　　王江點頭，他回頭一看就瞅見劉怡了，她扎著兩個麻花辮，站在那里一聲不吭，也不知道來了多久，聽到了多少話。

　　他仔細(xì)看過去，發(fā)現(xiàn)劉怡的眼睛有點紅。

　　所有人見王江盯著后面看，也跟著齊刷刷的回頭看向劉怡。

　　劉怡：“你們笑話我是個村里人，說不來你們那洋腔兒?！?p>　　劉怡年紀(jì)也不大，情緒一上來整個人控制不住，眼淚也跟著淌。

　　江玖：“劉老師，我們不是嫌棄你，我們是想幫你，咱們一起學(xué)會普通話也對孩子教育也有更大的幫助?！?