第8章?；ㄣ寮昔~
衛(wèi)輕輕這話是什么意思？
錢家母子很不安啊。
衛(wèi)揚(yáng)不會(huì)在副本的激發(fā)下，已經(jīng)能開(kāi)始修行了吧。
“媽，要不問(wèn)問(wèn)舅舅？”
“問(wèn)什么問(wèn)，還真的被那小子唬住了。”錢夫人有些心虛，但跋扈習(xí)慣，不允許錢夫人說(shuō)出服軟的話。
在唐志沨的幫助下，衛(wèi)揚(yáng)將衛(wèi)奶奶和衛(wèi)輕輕安全的帶回了家。做好的飯菜早已經(jīng)涼透，衛(wèi)揚(yáng)將飯簡(jiǎn)單熱了，一家三口簡(jiǎn)單吃過(guò)晚飯，衛(wèi)奶奶受到了點(diǎn)驚嚇早早睡下，衛(wèi)揚(yáng)催促衛(wèi)輕輕上二樓寫作業(yè)。
氳黃的臺(tái)燈光從柜子旁透過(guò)，衛(wèi)輕輕在寫作業(yè)，衛(wèi)揚(yáng)坐在床上手里捏著衛(wèi)奶奶給的蘇醒藥丸。
自己現(xiàn)在已經(jīng)能修行了，雖然親和度還是非常讓人無(wú)奈的零，但后續(xù)只要自己積攢點(diǎn)贊便可以在商城兌換。
現(xiàn)在這個(gè)家最缺少的便是錢，衛(wèi)揚(yáng)滿腦子都是如何賺錢。
藥丸得找個(gè)渠道脫手賣出去，換錢補(bǔ)貼家里。但這只能滿足一時(shí)，最重要的是衛(wèi)揚(yáng)必須找到一個(gè)能夠長(zhǎng)久且穩(wěn)定的收入。
這對(duì)現(xiàn)在還是學(xué)生的衛(wèi)揚(yáng)有難度。
夜色暮成，衛(wèi)輕輕已經(jīng)睡著了，衛(wèi)揚(yáng)比劃著點(diǎn)贊收藏關(guān)注修行一夜，終于將被驚嚇逃走的第四號(hào)大魚踹到自己的魚塘之中。
“衛(wèi)輕輕起床上學(xué)了，”早上，衛(wèi)奶奶早早就出了門，衛(wèi)揚(yáng)將早餐準(zhǔn)備好，叫醒熟睡的衛(wèi)輕輕，才匆匆出門，踩著上課鈴進(jìn)了教室。
作為沉默的學(xué)霸，衛(wèi)揚(yáng)在高二三班里一直存在感不高。有人覺(jué)得他太高冷，也有人看不上衛(wèi)揚(yáng)的出身，還有人敵對(duì)。
敵對(duì)代表人物就是錢長(zhǎng)歲。
用班里部分同學(xué)的話來(lái)說(shuō)就是，“衛(wèi)揚(yáng)學(xué)習(xí)真的很厲害，但總覺(jué)得他有些不好接近。”
“錢長(zhǎng)歲同學(xué)？他學(xué)習(xí)好人也開(kāi)朗?！?p> 縱然衛(wèi)揚(yáng)人際交往再差，一個(gè)十多天沒(méi)來(lái)學(xué)校的人今天來(lái)了也是賺足了大家的眼光。
“是衛(wèi)揚(yáng)哎，他今天居然來(lái)了?！?p> “幾天不見(jiàn)我怎么覺(jué)得衛(wèi)揚(yáng)變了點(diǎn)?！?p> “哪里變了？”
“變得更帥氣了點(diǎn)?！?p> 幾天沒(méi)來(lái)你們不應(yīng)該好奇我去哪里了，而不是在這討論我的樣貌，我?guī)浻玫弥阏f(shuō)？衛(wèi)揚(yáng)聽(tīng)著教室另外一角幾個(gè)女生的對(duì)話，臉上的表情有些繃不住了。
修行讓衛(wèi)揚(yáng)的五感都上升了一個(gè)層次，班里的八卦自然也逃不過(guò)自己的耳朵。
維持高冷人設(shè)的衛(wèi)揚(yáng)整理自己的書本，聽(tīng)著耳邊的各種小道消息，看著面前熟悉的內(nèi)容，覺(jué)得自己文化課問(wèn)題不大，和上個(gè)世界的內(nèi)容相似，其中最主要的歷史學(xué)科目是衛(wèi)揚(yáng)最拿手的部分，雖然有些許修行色彩的加入，但歷史的軌跡總是相似的。
“問(wèn)題不大。”衛(wèi)揚(yáng)長(zhǎng)舒一口氣。
“什么問(wèn)題不大啊，”問(wèn)話的是衛(wèi)揚(yáng)在班里少有的朋友，宋智。
“我覺(jué)得接下來(lái)的月考問(wèn)題不大，”衛(wèi)揚(yáng)如是回答，在宋智耳朵中確實(shí)赤裸裸的炫耀。
“學(xué)霸不帶這樣氣人的，”宋智學(xué)習(xí)不差，常駐班級(jí)前五年級(jí)前五十，但比起衛(wèi)揚(yáng)來(lái)說(shuō)還是有不小的差距。
“對(duì)了哥們，你這幾天都去哪了，”宋智忽然靠近，鬼鬼祟祟小聲問(wèn)著衛(wèi)揚(yáng)，“十幾天前西郊的那場(chǎng)副本暴亂，你是不是就在附近賣雪糕。”
衛(wèi)揚(yáng)看著宋智，自己這唯一的好友第五感知很準(zhǔn)確啊。
看著衛(wèi)揚(yáng)挑眉，宋智覺(jué)得自己猜對(duì)了，“你真的被卷進(jìn)去了！”
“哎呦我去?！辈淮蟮牡P眼忽然睜大，聲音拔高，引得周圍的同學(xué)看來(lái)。
強(qiáng)制讓自己冷靜下來(lái)的宋智像是知道了什么驚天大秘密一般，很激動(dòng)，手舞足蹈的，“我之前懟錢長(zhǎng)歲，那小子還說(shuō)我胡編亂造?！?p> 宋智拉過(guò)前桌的椅子，面對(duì)衛(wèi)揚(yáng)而坐，“兄弟，快和我說(shuō)說(shuō)副本里是什么樣子的啊。”
國(guó)家對(duì)副本保密的非常嚴(yán)格，對(duì)于普通人副本永遠(yuǎn)只能出現(xiàn)在只言片語(yǔ)的時(shí)報(bào)新聞中，幾張模糊的配圖，幾個(gè)模糊的形容就能讓普通民眾激動(dòng)許久。
教育系統(tǒng)為了給學(xué)生打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，規(guī)定在親和度測(cè)試之前，學(xué)校不會(huì)給學(xué)生過(guò)多傳授副本的相關(guān)知識(shí)。
“現(xiàn)在不是你們了解副本的時(shí)候，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的階段。學(xué)好歷史課，走遍副本渾不怕！”
沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，對(duì)副本的一切都是好奇的學(xué)生，遇到同齡中進(jìn)去過(guò)的自然要刨根問(wèn)到底。
“就那樣唄，”衛(wèi)揚(yáng)思考了一晚上的賺錢大計(jì)，但依舊寸步未進(jìn)。“進(jìn)去有個(gè)墓碑上面說(shuō)明是哪位圣人的遺地…”
“衛(wèi)揚(yáng)，周老師找你?！睆霓k公室抱作業(yè)回來(lái)的課代表傳達(dá)了班主任的話。
“好的，謝了課代表?！北淮驍嗟男l(wèi)揚(yáng)看了眼有些失望的宋智，從座位上站起來(lái)，“回來(lái)再說(shuō)?！?p> “好，我等你哦兄弟！”宋智又行了。
辦公室位于同層中央，距離每個(gè)班級(jí)都非常的方便，衛(wèi)揚(yáng)敲響辦公室的門，走進(jìn)就看見(jiàn)一個(gè)漂亮的女孩站在一位老師旁，老師小聲的說(shuō)著，“學(xué)校這邊和學(xué)修部商量過(guò)了，多方考慮還是決定讓你每周去學(xué)修部去報(bào)備檢查一趟。”
學(xué)修部？
教育局直屬的部門，專門管理進(jìn)入靈班和考入靈修大學(xué)的學(xué)生所設(shè)立的部門。親和度測(cè)試和靈修高考就是由學(xué)修部組織的。
女孩在衛(wèi)揚(yáng)記憶中印象深刻，咸金三中的?；?，高二一班的沐嘉魚，沐嘉魚穿著普通的藍(lán)白校服卻依舊光彩奪人，束起高高的馬尾，皮膚很白，五官精致，臉頰帶著自然健康的腮紅，一雙清澈見(jiàn)底的眼睛里流露出的不是少女特有的純真和青澀，而是堅(jiān)毅與果勇。
當(dāng)然衛(wèi)揚(yáng)對(duì)美女最深刻的印象是，這位才是名副其實(shí)的萬(wàn)年老二。
每次月考的總成績(jī)總能因?yàn)橐稽c(diǎn)‘意外’少衛(wèi)揚(yáng)一兩分。
沐老二…不對(duì)，是沐校花這是自主覺(jué)醒了？
學(xué)修部只會(huì)管理已經(jīng)通過(guò)親和度測(cè)試，或者提前覺(jué)醒的學(xué)生。
親和度測(cè)試，不只是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的抽血化驗(yàn)測(cè)試，是一場(chǎng)在特殊空間激發(fā)學(xué)生潛力，與靈氣結(jié)合，過(guò)程中收集信息，判定親和度的復(fù)雜活動(dòng)。
通過(guò)多年實(shí)驗(yàn)，專家與現(xiàn)世圣人確定了激活的年齡，未成年之前是最好的時(shí)機(jī)，但過(guò)于弱小的身體在沒(méi)有發(fā)育完全的情況下接受測(cè)試風(fēng)險(xiǎn)巨大。
最終圣人開(kāi)會(huì)下發(fā)文件，親和度測(cè)試的年紀(jì)定在了學(xué)生高二第二學(xué)期結(jié)束，17歲這個(gè)剛好的年紀(jì)。
親和度測(cè)試的時(shí)間是死的，但人是活的，一些人會(huì)在測(cè)試前就進(jìn)行自主覺(jué)醒。自主覺(jué)醒兩極分化嚴(yán)重，一種是天賦極高，另一種便是廢材。
沐?；▽儆谀囊环N呢？
“衛(wèi)揚(yáng)？”周奇是三班的班主任，一個(gè)年紀(jì)不大的年輕小伙，對(duì)衛(wèi)揚(yáng)的一直十分照顧，“我再問(wèn)你一遍身體確定沒(méi)有出現(xiàn)什么問(wèn)題？”
衛(wèi)揚(yáng)走神結(jié)束，笑著問(wèn)周奇，“周老師，我身體沒(méi)問(wèn)題了?！?p> 周奇是清楚衛(wèi)揚(yáng)消失的十幾天去了哪里，同時(shí)也在衛(wèi)揚(yáng)出院后第一時(shí)間收到了學(xué)修部的短信，讓對(duì)衛(wèi)揚(yáng)多加照看。
其實(shí)就看看衛(wèi)揚(yáng)是不是像實(shí)驗(yàn)室測(cè)出來(lái)的那般，是個(gè)親和度為零的廢材。學(xué)修部不允許學(xué)生覺(jué)醒，但卻無(wú)人知曉的情況存在，這會(huì)對(duì)整個(gè)社會(huì)的治安帶來(lái)巨大的安全隱患。
“行，哪里不舒服就來(lái)何老師說(shuō)，包括心理?。 敝芷鎿]揮手示意衛(wèi)揚(yáng)可以離開(kāi)了。
衛(wèi)揚(yáng)從教師辦公室走出，耳朵卻還沒(méi)出來(lái)。
“周老師他就是你們班那個(gè)不小心攪入暴動(dòng)的學(xué)生啊?！备舯诎嗟睦蠋熀馨素浴?p> “對(duì)啊，這孩子挺可憐啊。”周奇嘆了口氣。