第二日修習內家拳，對于明勁的掌握，已經達到了這個年紀所能達到的極限。
要知道，朱然此刻僅僅十歲，骨架還未長開，而明勁最主要的力量來源，就是身體中骨骼的力量。
明勁者，拳之剛勁也。
易骨者，是拳中之明勁，剛健之至。
明勁是把身體中散亂的力道整合，即拳中上下相連，手足相顧，內外如一，至此，拳中明勁之功盡，易骨之勁全。
內家拳和此世的武學最大的不同點就是，沒有要求必須明勁達到巔峰，才可以突破暗勁，有些內家拳高手的明勁掌握程度并不高。
要知道內家拳明勁是對身體天賦要求最高的，有些人身體強壯，骨骼驚奇，光一個明勁的境界，就能夠打贏很多暗勁高手。
暗勁者，拳中柔勁也，此為易筋之道。
明勁停手，拳停而勁止，暗勁停手，停而未停，明勁造成的傷勢由外而內，暗勁造成的傷勢由內而外。
明勁和暗勁孰強孰弱，影響的因素有很多。
在現代社會，朱然接觸到很多明勁天賦奇高的人。
那是因為現代社會豐富的物質條件，反觀戰(zhàn)亂年代明勁強者不多，反而暗勁化勁比比皆是。
明勁講究的是按部就班的掌控身體，日復一日的打熬筋骨力量，只要營養(yǎng)更得上，就能很快的達到身體力量的極限。
暗勁更需要的是悟性，沒有什么能比得上生死之間的感悟，這就是戰(zhàn)亂年代暗勁更多的原因。
不論是明勁也好，暗勁也罷，只要未突破至化勁，就算不上是真正的宗師。
化勁者，勁力入髓，是將暗勁練到至柔至順，謂柔順之極處，暗勁之終，柔勁之終，是化勁之始也。
拳經謂之“拳無拳，意無意，無意之中是真意”，是謂化勁。
手足動作所用之力，有而若無，實而若虛。
腹內之氣所用亦不著意，亦非不著意，意在積蓄虛靈之神耳。
呼吸似有似無，與丹道功夫，陽生至足、采取歸爐、封固停息、沐浴之時呼吸相同。
所謂拳怕少壯，就是因為無論是明勁還是暗勁，都有一個身體的巔峰期。
當身體老邁之后，身體所積攢的暗傷、病痛將不斷爆發(fā)，因此明勁、暗勁的習練者很難有長壽之人。
但當突破至化勁，勁力游走全身，透入骨髓，就連腫瘤等不治之癥都能進行壓制，練武搏斗所造成的暗傷亦是不費吹灰之力。
功至化勁者輕松就能活到一百二十歲，如若保養(yǎng)得當還能多活幾年。
朱然練習內家拳只是為了讓身體適應明勁、暗勁，畢竟這具身體完全沒練過武，筋骨都為拉開。
現在他的力道估計還不如前世十分之一，主要還是因為身體未定型，未長開。
對于此世內家拳的開發(fā)，朱然并不打算停止，好不容易來到這個天地元氣還未斷絕的年代，怎能不打破內家拳的天花板，突破更高境界呢！
何況有著超腦的加持，他想著能不能結合內家拳和內功，形成一套新的修煉方法。
一招一式的緩慢練習。
盡管很是熟練，但他還是一點點適應著暗勁的發(fā)力。
還未長開的身體可不能因為急于求成，而造成根基損傷，影響日后的身體發(fā)育。
“呼……”
行功完畢的朱然長呼了一口氣，渾身濕透，地面因為他的走動，留下大量的水跡。
“還好只是孩子，要是再長個幾歲，那身體里的濕濁之氣不得排個半月呀！”
甫一掌控暗勁，朱然便使用暗勁排出了身體內這些年積攢下來的濕氣、寒氣，這是他身為一個化勁宗師降維使用暗勁的小技巧。
其實朱然還有著前世根深蒂固的思維方式，所有想法還都以內家拳勁為主，須知現在他的內力修為也是很高深的。
內功在修身養(yǎng)性、調養(yǎng)身體這方面更具優(yōu)勢，只是朱然還沒有適應此世的內功。
要知道內功只要初步入門便能治療暗傷。
那些本身在療傷上就具備強大效力的內功，如一陽指、九陽神功、長春功等，武學威力不談，光是益壽延年、治病強身這塊，就甩開內家拳不知凡幾的距離。
今日份精力已經消耗完了，沖洗完后，朱然坐在原屬于朱遵鈺的書房里，開始把對于這些孩子的教育思路，轉化為文字。
其中就有著每日的課程表，分為文武兩大類，每種又有著不同的小科目。
其中武科包括： 1、內家拳：樁功、練法、打法；
2、傳統(tǒng)武學理論：筋脈穴位基礎知識、武學專業(yè)詞匯通解。
3、傳統(tǒng)武學：內功、武技、輕功、暗器。
4、軍事理論：各個朝代大小戰(zhàn)爭詳解，沙盤戰(zhàn)爭推演等。
文科的教學資料朱然也要幫著整理，只不過，不能有超出這個時代太多的知識，這讓他好生郁悶。
朱然并沒有按照這個時代儒家的思路來，而是整理這個時代的書籍，重新歸類總結。
文科：1、基礎文學：包括基礎文字教學、《易經》、《道德經》等歷史經典進行學習，而孔孟之道的書籍卻少之又少。
2、歷史：整理了中國明朝之前所有朝代的歷史，對于明朝的歷史，朱然知道就算他不寫入進去，齊繼學也會站在允炆一脈的角度抨擊的。
3、算學：整理總結了包括《九章算術》、《孫子算經》、《四元玉鑒》等歷史算學經典，并且稍稍優(yōu)化了學習的難易程度。
對于文科，其實朱然還有著其他想法，只不過，現在還不具備條件展開，全都是超出這個時代的知識。
什么地理、生物、物理、化學等等，都想給他安排上。
朱然前世并不是這些專業(yè)，但具有超憶癥的他，敢說這些知識截止大學前，他能夠一字不差的寫下來！
想要開展革命，這些專業(yè)的人才培養(yǎng)當然是越早越好。
可是所有人都不知道，隨著時間的發(fā)展，他帶著整個大明走向了一條與眾不同的發(fā)展道路。
不過，現在唯一擔心的是齊繼學這個傳統(tǒng)文人，能不能按照他的教學計劃執(zhí)行。
臨近傍晚，朱然停下書寫一天的筆頭，嘴角泛起苦笑：
“哎，這個時代，碼字全靠手呀！照這個進度，得三五天才能全部編制完成。”
對于這個速度，朱然并不滿意，但對于任何這個時代的人來說，這根本就不是創(chuàng)做，完全就是傾瀉文字！
“繼學叔，你看這個是準備讓您幫忙教授的文本，這基礎文學第一冊、歷史第一冊、算學第一冊。
后面的書籍我還在編制當中，您幫忙看看還有啥問題沒有！”朱然此刻一臉謙虛的向著齊繼學說道。
“你說這是你編制的？”
齊繼學雙目圓瞪，雙手不停翻動三本簡易的書冊。
“這……這，知道你病好后有了過目不忘的本領，但這可是著書立說呀，每個文人的夢想，你就這么輕易的完成啦！”
此刻朱然只能憨厚的摸著腦袋，他能說什么，說這不過是九牛一毛嗎！
“繼學叔，我想讓你幫忙看看，把這三本當做教材，至于其他書籍暫時就不不用教了！”朱然緩緩地說出了主要目的。
“然兒，我看你這書本，儒家學說和思想少之又少，你確定要和整個儒家對著干？”齊繼學說出的話完全不像一個儒生。