第003章：觸及不到的戀人
從派出所回到學(xué)校，已經(jīng)是一個(gè)小時(shí)以后，剩下的事情交給警方處理，蘇亦沒有繼續(xù)過問，他能夠做到的事情已經(jīng)做完了。
教導(dǎo)主任梁仁武被落了面子，很不高興，叮囑眾人不要泄露今天發(fā)生的事情，當(dāng)場離開。
全程沒有給蘇亦好臉色。
蘇亦也不在乎。
倒是班主任陳濟(jì)源，留在最后。
同樣叮囑蘇亦的三位室友，不要亂嚼舌根之后，就把蘇亦喊到自己的宿舍。
望著自己最鐘愛的學(xué)生，陳濟(jì)源嘆了一口氣，“王天瑞心性不定，因?yàn)榧刀首呱狭诵奥罚?，老師才讓你不要選擇報(bào)警，但沒想到你的性子如此剛烈?！?p> 蘇亦接過陳濟(jì)源遞過來的水杯，一飲而盡之后，問，“老師，這是在責(zé)怪我嗎？”
陳濟(jì)源搖頭，“任何人都要為自己的選擇付出代價(jià)，站在我立場上，覺得王天瑞可以原諒，但站在你的立場上，覺得他罪有應(yīng)得，我不能站在道德制高點(diǎn)上去指責(zé)什么，但我需要提醒你的是，這事還沒完?！?p> 蘇亦點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我知道，王天瑞的父親是王啟隆是一個(gè)大混混?！?p> “你知道就好，如果你選擇繼續(xù)追究王天瑞的責(zé)任，勢必會(huì)遭受到他的報(bào)復(fù)，還有一個(gè)多月就要中考了，你確定自己有精力應(yīng)付這些？”
“我可以的！”
“好，既然你如此自信，我也不勸你什么了，希望你這個(gè)月的模擬考，繼續(xù)保持成績，不然經(jīng)過這么一鬧，省級(jí)三好學(xué)生的名額說不定會(huì)有變數(shù)?！?p> 等蘇亦離開的時(shí)候，陳濟(jì)源再次叮囑。
“你這段時(shí)間最好不要出校門，同樣，今天的事情，盡量跟家里人商量，不要自己做決定?！?p> “好的！”
“等一下?！碧K亦剛打算離開，陳濟(jì)源再次叫住他，“我希望你未來一個(gè)月內(nèi)，不要再寫作了。”
“好的！”
“臭小子，滾蛋吧，一天天的，就知道給我惹麻煩?！?p> 等蘇亦身影消失在自己的宿舍門前，陳濟(jì)源迫不及待地從書柜找出近期購買的雜志。
作為省級(jí)初中語文骨干教師，陳濟(jì)源平時(shí)訂購大量的期刊雜志。
只是沒有想到有一天能夠在上面看到自己學(xué)生的文章。
就算是他，也沒有機(jī)會(huì)被這些雜志選中稿件，偏偏蘇亦這個(gè)臭小子就中稿了。
而且還不是一篇。
《青年文摘》、《意林》、《讀者》、《知音》、《男左女右》、《中學(xué)生博覽》，甚至連《新青年（珍情）》也有。
還真是一網(wǎng)打盡??！
“臭小子，難道真是一個(gè)文學(xué)天才？”
懷著這樣的目的。
他開始翻開手中的《青年文摘·彩版》。
赫然翻看到蘇亦寫的文章《你是我溫暖的手套》，看到這個(gè)名字，他啞然失笑，“名字也挺普通的啊?！?p> 帶著一探究竟的心思，陳濟(jì)源觀看正文。
這是一個(gè)關(guān)于城里男學(xué)渣跟農(nóng)村女學(xué)霸關(guān)于贈(zèng)送手套的故事。
乍一看，很俗氣。
不然。
故事一開始，說“我”十六歲的時(shí)候，為了讓男女生和睦相處，班主任設(shè)置了一個(gè)女生節(jié)。
“我”出于同情選擇了一個(gè)農(nóng)村來的女生葉小花。
因?yàn)楸徽{(diào)侃，“我”當(dāng)眾發(fā)誓，不可能愛上村姑葉小花。
結(jié)果，冬天發(fā)現(xiàn)她的手有凍瘡的時(shí)候，出于惻隱之心，“我”還是買了一雙手套送給葉小花。
以后，每一次葉小花看到“我”都臉紅。還特意送給“我”英語筆記本，叮囑我好好學(xué)英語。
高考過后，“我”上大學(xué)，英語還是很爛。
一次，在酒吧遇見葉小花，女大十八變，這一刻的女孩明艷動(dòng)人。
還感謝“我”送她的手套，特意問“我”知不知道手套的英語。
很遺憾，“我”不知道。
覺得她明知道“我”英語很爛，故意嘲諷，因此，反駁說，“我只知道I love you”，追女孩用。
葉小花大失所望。
后來，大學(xué)畢業(yè)開始工作，“我”跟葉小花失聯(lián)。
“我”因?yàn)樾枰霾邉澐桨福胖朗痔椎挠⒄Z——glove！
Give love，給愛。
這一刻，“我”恍然大悟。
開始瘋狂打聽葉小花的消息，才得知她結(jié)婚了。
還叮囑“我”，以后一定要好好學(xué)英文。
當(dāng)夜，“我”抱頭痛哭。
也策劃出來一個(gè)經(jīng)典的廣告文案：手套——glove——give love——給你我的愛，溫暖新時(shí)代。
……
看完故事，陳濟(jì)源久久不能平靜。
太出乎他的意料了。
這哪里是一個(gè)初中生能夠?qū)懗鰜淼墓适掳 ?p> 不說其他的，就說里面涉及到的高中、大學(xué)生活，蘇亦就完全沒有體驗(yàn)過。
更別說，還有酒吧環(huán)境的描寫了。
更加重要的是，蘇亦竟然能夠化用一個(gè)單詞，編撰出這樣一個(gè)故事來。
這該是多天才的想象力啊？
不對，僅僅是靠想象力是不行的。
這不是幻想類文章，必須要有經(jīng)驗(yàn)。
“難不成，他還去過高中或者大學(xué)取材？”
越想越覺得不對勁，越想越抓耳撓腮，這一刻，陳濟(jì)源都有些后話把蘇亦趕走了。
要是這臭小子在面前，就可以好好問，他到底是怎么想的了。
都恨不得把這小子的腦子剝開，看里面到底裝了什么。
不僅如此，陳濟(jì)源越看越心驚。
因?yàn)樘K亦的文章不僅在《青年文摘》有，其他雜志也有。
尤其是蘇亦在《意林》寫了一個(gè)八十多歲老人的愛情故事，用第一人稱“我”來當(dāng)視角，講述著“我”從少女時(shí)期到老年事情追尋初戀的故事。
“我”13歲的時(shí)候在杭州讀藝專，認(rèn)識(shí)初戀，他是金陵大學(xué)物理系大二的學(xué)生，抗戰(zhàn)時(shí)期，考取了筧橋中央航校，成為一名空軍保衛(wèi)祖國的空域。
“我”跟著學(xué)校遷移，長沙、昆明、重慶、上海、西安，卻常常與他擦肩而過。
抗?fàn)巹倮?，“我”?zhǔn)備跟他結(jié)婚，結(jié)果，內(nèi)戰(zhàn)又開始了。
后來，他被轉(zhuǎn)移到臺(tái)灣換防，從此，“我們”分隔兩岸。
一直等到“我”丈夫去世，“我”六十多歲，不會(huì)英語的“我”只身一人去美國尋找他。
才得知，他還活著，現(xiàn)在定居加拿大，妻子還在世。
“我”沒能在美國見到他，就因?yàn)閮鹤咏Y(jié)婚，必須回國。
結(jié)果，一直到“我”快要去世，始終沒有機(jī)會(huì)見到他。
文章取名《觸及不到的戀人》。
看到這個(gè)名字的時(shí)候，陳濟(jì)源震撼不已。
要知道，整篇文章，短短數(shù)千字，幾乎寫盡了整個(gè)中國近現(xiàn)代史。
能夠如此巧妙的把人物的命運(yùn)跟時(shí)代的命運(yùn)巧妙的結(jié)合在一起，這該有多么深厚的史學(xué)功底啊。
蘇亦這小子，竟然天才到這個(gè)地步？
一想到這，陳濟(jì)源興奮不已。
自己撿到寶了。
一想到這小子的現(xiàn)狀，陳濟(jì)源立即拿起雜志直奔校長辦公室。
這樣的天才，要是不能好好保護(hù)，他絕對是他們教育工作者的失職。
這樣的學(xué)生，只要校長不是白癡，必定重視。
乃至于，他直接忽略蘇亦發(fā)在《知音》上，關(guān)于知識(shí)女青年在美國跟外國情人面紅耳赤的三角戀故事了。