第九章 清明假期
“這次月考對(duì)你造成的刺激不小??！”
見(jiàn)趙賢才一大早來(lái)到教室，便開(kāi)始向程志均問(wèn)起了學(xué)習(xí)方面的事情，坐在程志均前面的班長(zhǎng)有些驚訝的對(duì)趙賢才說(shuō)道。
班長(zhǎng)名叫周以直，成績(jī)也是經(jīng)常上班級(jí)前三。
“我好不容易從倒數(shù)第一升到了倒數(shù)第二，看來(lái)下次月考又要重回倒數(shù)第一了?！?p> 一旁的李余也是開(kāi)玩笑的說(shuō)道。
“冪函數(shù)，還有三角函數(shù)和向量。你這從是頭學(xué)？你這學(xué)的也太快了吧？”
周以直在看了幾眼，趙賢才向程志均詢問(wèn)的幾道題目之后，臉上的驚訝之色比先前更甚了。
“你還別說(shuō)，他學(xué)的是挺快的，昨天他問(wèn)我的幾道題，都是我們以前剛學(xué)的時(shí)候容易出錯(cuò)的。”
見(jiàn)到班長(zhǎng)那驚訝的表情之后，程志均對(duì)他說(shuō)道。
對(duì)周以直說(shuō)完后，程志均又給趙賢才講起了題目。
“一般像這種討論函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù)的題，特別是還有絕對(duì)值的，分類(lèi)討論肯定沒(méi)錯(cuò)……”
程志均對(duì)趙賢才說(shuō)道。
“程志均這智力，肯定是在6.0以上，就是不知道有沒(méi)有到達(dá)7.0-8.0的聰明人范疇?！?p> 剛才程志均看題，前桌兩位說(shuō)話的時(shí)候，趙賢才在心里這么想著。
就趙賢才對(duì)同桌程志均的了解，他看起來(lái)并不像是一個(gè)學(xué)習(xí)多么刻苦的。
平時(shí)上午一二節(jié)課和下午第一節(jié)課的時(shí)候，程志均也是經(jīng)常打瞌睡，有時(shí)候還會(huì)在課堂上瞇一兩眼。
除了這些，他有時(shí)候也會(huì)抄作業(yè)。
而且聽(tīng)他說(shuō)，晚上回去的時(shí)候，他也會(huì)玩手機(jī)玩到十二點(diǎn)之后。
但不管怎樣，這些并不妨礙程志均每次考試都是班里的前三名。
“有新的任務(wù)待領(lǐng)取?！?p> 就在趙賢才正聽(tīng)著程志均給自己講解題目的時(shí)候，系統(tǒng)卻是傳來(lái)提示。
等問(wèn)題結(jié)束，趙賢才這才開(kāi)始查看起任務(wù)的具體內(nèi)容來(lái)。
【下次月考時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)Ｅ琶谝唬òú⒘械谝唬??！?p> 看到這任務(wù)詳情之后，趙賢才第一個(gè)想到的便是剛才在外面買(mǎi)早點(diǎn)的時(shí)候，心里吐槽的事情。
這還真是……他剛說(shuō)完很難讓三個(gè)任務(wù)同時(shí)存在，現(xiàn)在系統(tǒng)就發(fā)布了一個(gè)月之后才能完成的任務(wù)。
領(lǐng)取完任務(wù)之后，趙賢才又開(kāi)始在早讀的時(shí)候做起了數(shù)學(xué)題。
現(xiàn)在趙賢才的安排就是，上午的時(shí)間除了物理課之外都花在數(shù)學(xué)上，下午的時(shí)間除了數(shù)學(xué)課外，都花在物理上。
就這樣，時(shí)間來(lái)到了星期三的下午，放學(xué)之前。
今天晚上不用上晚自習(xí)，因?yàn)槊魈炀褪乔迕鞴?jié)了，放三天假，星期四、星期五、星期六，然后星期天正常上課。
此時(shí)的趙賢才，已經(jīng)在悄無(wú)聲息之中將落下的物理知識(shí)追上一大半了。
對(duì)于趙賢才這兩天廢寢忘食地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理的事情，同學(xué)中除了他那幾位鄰桌知道外，再無(wú)人知曉。
而對(duì)于趙賢才的具體學(xué)習(xí)情況，這幾個(gè)知道這件事的鄰桌里，也就程志均和周以直這兩位有些了解。
因?yàn)橼w賢才偶爾會(huì)問(wèn)他們學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
“雖然你們現(xiàn)在是高一，但是高中三年一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，不要想著等到高三最后一年再發(fā)奮，到時(shí)候就遲了。
這次回去，你們好好把布置的作業(yè)完成，。
好了，放學(xué)。”
正巧星期三下午最后一節(jié)是班主任方遒的數(shù)學(xué)課，所以在最后下課鈴聲響起之后，方遒也沒(méi)有讓同學(xué)們立刻就離開(kāi)，而是說(shuō)了一些話才放他們走。
這清明節(jié)假期，也是趙賢才他們這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一個(gè)假期。
“你清明回去嗎？”離校之前，趙賢才對(duì)程志均問(wèn)道。
“回去啊?！背讨揪?。
“欸，班長(zhǎng)，你清明節(jié)回去嗎？”
趙賢才又拍了拍前面班長(zhǎng)的肩膀。
“回去，這都一個(gè)多月沒(méi)回去了。
你放假在家要是有什么不會(huì)的，可以先留著，等清明節(jié)過(guò)完再來(lái)問(wèn)我們。
我們六號(hào)肯定是都會(huì)回來(lái)的，到時(shí)候你六號(hào)晚上的晚自習(xí)可以問(wèn)我們?！?p> 班長(zhǎng)顯然知道趙賢才為什么這么問(wèn)，便對(duì)他說(shuō)道。
“按照他這兩天的學(xué)習(xí)速度，我估計(jì)等清明節(jié)回來(lái)就不是他問(wèn)我們問(wèn)題，是我們問(wèn)他問(wèn)題了。”
一旁的程志均笑著說(shuō)道。
“也是哦，他這速度也太變態(tài)了?！?p> 很顯然，對(duì)于程志均的話，給趙賢才講解過(guò)幾次題目的班長(zhǎng)也是深有同感。
“哈哈，我倒是希望自己能變得那么厲害，不過(guò)也就想想了。”
聽(tīng)程志均和周以直這么說(shuō)，趙賢才也是笑著說(shuō)道。
他知道，以他現(xiàn)在的智力，想要做到這一點(diǎn)恐怕還是十分有難度的。
畢竟趙賢才最近之所以進(jìn)步得這么快，原因有很多。
除了各項(xiàng)智力得到一定提升之外，最重要的兩個(gè)原因就是系統(tǒng)的家教和他之前落后的確實(shí)挺多。
在將落下的科目全都補(bǔ)回來(lái)之后，想要全方位超越程志均和周以直，單靠繼續(xù)廢寢忘食的學(xué)習(xí)還是不夠的。
另外，還要靠系統(tǒng)的家教才行。
當(dāng)然，各項(xiàng)智力能再獲得一定的提升，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)也會(huì)更容易一些。
畢竟趙賢才在努力的同時(shí)，班里的同學(xué)們大部分也都在努力，別人不可能站在原地等你。
同學(xué)們?cè)缭谙抡n鈴聲響起之前，就已經(jīng)收拾好了書(shū)包。
方遒說(shuō)完放學(xué)后，他們便匆匆離開(kāi)了學(xué)校，趕最后回家的車(chē)去了。
“看來(lái)，清明節(jié)這幾天，遇到不會(huì)的題目，要是參考答案太過(guò)簡(jiǎn)單，也只能花費(fèi)積分找系統(tǒng)請(qǐng)家教了。”
在回住處的路上，趙賢才心里想道。
趙賢才花費(fèi)積分學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，系統(tǒng)的家教只會(huì)講解系統(tǒng)里面的題目，并不會(huì)講解趙賢才現(xiàn)實(shí)世界中遇到的問(wèn)題。
但趙賢才可以把系統(tǒng)里的問(wèn)題記下來(lái)，問(wèn)現(xiàn)實(shí)世界的人，當(dāng)他搞清楚這個(gè)問(wèn)題之后，系統(tǒng)里的家教也不會(huì)再講解。
如果趙賢才想要解決現(xiàn)實(shí)中遇到的難題，那么就只能通過(guò)積分來(lái)購(gòu)買(mǎi)答案。
花了積分之后，在系統(tǒng)這里便會(huì)有人手把手教他如何解決這難題。
不過(guò)好在系統(tǒng)也不是那么的黑心，根據(jù)具體情況來(lái)看，一點(diǎn)積分可以幫助趙賢才解決他現(xiàn)在遇到的不少難題。
之前問(wèn)程志均和周以直他們，也是因?yàn)橼w賢才想省著點(diǎn)用積分。