第十章：劫后第一次教授會議（下）

　　“好了，大家安靜一下。”莫校長整理了一下會場，接著說：

　　“下面要說第二件重要的事情：目前西大已經(jīng)基本安定下來，生活保障與蛻變救助的工作量雖然還很大，但已經(jīng)沒有大的困難。因此，我們需要考慮今后的持續(xù)生存與發(fā)展問題了，經(jīng)過與在座一些同事的商量，準(zhǔn)備成立三個探尋調(diào)查小組。一是由農(nóng)學(xué)院俞樵教授與生命科學(xué)院蘇子菡教授帶隊(duì)的第一小組，去海南海西，主要調(diào)查農(nóng)作物、動物、植物草藥等，目的是找到食物與醫(yī)藥方面的長久解決辦法；二是由物理學(xué)院程渡教授帶隊(duì)的第二小組，去海北以北的核電站，看是否能解決電力與能源問題；三是由人文學(xué)院云瑞教授和莫英帶隊(duì)的第三小組，往東去金城方向，主要是了解更遠(yuǎn)處的劫后情況，看能否與大城市實(shí)現(xiàn)組織上的聯(lián)絡(luò)。”

　　“這次第一次外出探尋，情況不明，可能會有未知危險，但這是西大未來希望之所在，所以希望各位全力以赴，拜托了?！蹦ｉL向幾位拱手致意，同時說道：“也希望其它同事給予全力的支持?！?p>　　“好，好！”眾人鼓掌叫好，云瑞幾人起身致謝。

　　“各位”，待會場氣氛稍定，莫校長繼續(xù)：“西部大學(xué)現(xiàn)在的任務(wù)已經(jīng)不是劫前的教學(xué)與研究了，我們的任務(wù)是帶領(lǐng)幸存人員繼續(xù)存活并謀求發(fā)展。昨天人文學(xué)院的藍(lán)洛兮“說就當(dāng)我們這三四千人是一個原始的部落吧”，這句話，讓我很有觸動。是啊，我們就是一個從末日走出來的一個部落啊，我們的首要任務(wù)是生存與延續(xù)。這也是我們必須盡快派出三個探尋小組的原因。”

　　“我們各個學(xué)院師生幸存數(shù)量非常少，又要派出探尋小組，再考慮到前面所說的‘生存延續(xù)’這個首要目標(biāo)，我打算把學(xué)校院系進(jìn)行一下合并。昨日以及早些時候，我與在座的各位大都一一交流討論過，得到大家的支持?，F(xiàn)在將合并方案正式公布，由大家表決確定?！?p>　　李冰凝站起來，給大家發(fā)了紙質(zhì)的合并方案，主要條目有：

　　一、西大整體合并為六個學(xué)院：

　　1、保留人文學(xué)院、理學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院，物理與空間技術(shù)學(xué)院改名為物理學(xué)院，社會科學(xué)與公共管理學(xué)院改名為社會管理學(xué)院。

　　2、信息科技學(xué)院并入理學(xué)院。

　　3、醫(yī)學(xué)院并入農(nóng)學(xué)院。

　　4、美術(shù)院并入人文學(xué)院。

　　5、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院并入社會管理學(xué)院。

　　6、六大學(xué)院院址均不變，合并學(xué)院搬入對應(yīng)學(xué)院。

　　二、學(xué)院人員調(diào)整：

　　1、人文學(xué)院由杜蘭德出任院長，原人文學(xué)院與美術(shù)院的教授、學(xué)長均為新人文學(xué)院的教授、學(xué)長。

　　2、理學(xué)院由吳國瑞出任院長，原理學(xué)院與信息科技學(xué)院教授、學(xué)長均為新理學(xué)院的教授、學(xué)長。

　　3、農(nóng)學(xué)院由辛泊農(nóng)出任院長，原農(nóng)學(xué)院與醫(yī)學(xué)院教授、學(xué)長均為新農(nóng)學(xué)院的教授、學(xué)長。

　　4、生命科學(xué)學(xué)院由李一春出任院長，教授、學(xué)長不變。

　　5、物理學(xué)院由馬逸飛出任院長，程渡不再擔(dān)任，其它教授、學(xué)長不變。

　　6、社會管理學(xué)院由劉治平出任院長，原社會科學(xué)與公共管理學(xué)院和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的教授、學(xué)長均為社會管理學(xué)院的教授、學(xué)長。

　　三、學(xué)校行政、人事、保衛(wèi)、后勤等管理部門，統(tǒng)一合并為校務(wù)與后勤保障部，由崔不多出任部長，下設(shè)后勤、人事、安保三個處，后勤由崔不多兼任，人事由李冰凝為主任，安保由張宇陽為主任。

　　四、西大市副市長莫英，出任西部大學(xué)校長助理。

　　五、西大市市民可自由選擇六大學(xué)院，經(jīng)各院考核后，可登記為該學(xué)院的學(xué)生?？己藭r間為8月26日--8月31日。未轉(zhuǎn)為學(xué)生者，均歸入學(xué)校總務(wù)與后勤保障部。

　　六、人文學(xué)院成立“少兒班”，9個少年歸入“少兒班”，由原美術(shù)院胡方荻任班主任，后勤保障部成立專門小組提供生活服務(wù)。少兒班學(xué)生，自動為各院系旁聽生，可自由旁聽學(xué)習(xí)。

　　七、被合并學(xué)院之所有學(xué)生，可以自由選擇六大學(xué)院，經(jīng)各院考核后，可改登為該院學(xué)生?？己藭r間同為8月26日--8月31日。未改登者，仍為本院學(xué)生。

　　八、學(xué)?？倓?wù)與后勤保障部將面將原社會科學(xué)與公共管理學(xué)院、原經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生招募工作人員，兩院學(xué)生可自由參加。招募時間為9月1日-3日。

　　九、學(xué)院調(diào)整期間，各院系的“救助小組”人員暫不變動，新學(xué)院調(diào)整完畢后，自動歸并。

　　云瑞看完方案，覺得校長的調(diào)整方案似乎用意深遠(yuǎn)，其間透露出了某種堅(jiān)定的方向。但云瑞也不想過多思考，這些事情，由越來越象神的莫老夫子來規(guī)劃，總歸是最好的。轉(zhuǎn)頭看了看眾人，發(fā)現(xiàn)大家似乎都是抱著他一樣的想法，并未對此有多少意見。只是杜蘭德不知是出于什么想法，站起來推辭說他才德不足以勝任院長之職，被校長與云瑞等幾個教授嘲笑為“過度謙虛”，但農(nóng)學(xué)院的俞樵卻突兀的發(fā)言，并帶著鄙視的眼神肯定了杜蘭德的自述。不過這個小小的且有點(diǎn)讓人莫名其妙的小插曲并沒有影響“院系合并方案”的全票通過。

　　方案表決通過后，莫校長要求各院盡快對接實(shí)施，并在9月9日前完全部工作。

　　“校長，這個并院工作事務(wù)繁多，9月9日前完成會不會有點(diǎn)緊張??？”莫英有些撓頭。

　　莫校長笑了笑：“9月13日，咱們的探尋小組就要出發(fā)，接下來還有很多事情要做。所以大家抓緊一點(diǎn)。時間應(yīng)該是足夠的，不要忘記，所有的人都是經(jīng)過蛻變的人了，無論是精力還是能力都要比以前強(qiáng)很多?！?p>　　眾人皆稱是，表示可完成。

　　“好了，今天的會議就是這些事情了。我先走了，你們可以再討論討論細(xì)節(jié)?！蹦ｉL走下主席臺，慢慢向門外走去，快出門時，突然轉(zhuǎn)身遲疑了好一會兒，說道：“明天上午9點(diǎn)，通知所有完成8變9變的人，都到海東閣來吧，有重要的事情”，說完便閃身不見。

　　云瑞內(nèi)心正要開始嘀咕校長的“神人風(fēng)彩”，耳畔猛然傳來“神人”的異常響亮聲音：“英子、云瑞，你倆明天早點(diǎn)來，7點(diǎn)來。就你倆！”

　　云瑞看了看旁邊的人似乎一無所聞，于是猛地轉(zhuǎn)頭看向前排的莫英，莫英也正急急抬頭朝他處來，臉上帶著不可思議的表情。