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再至起源

第二十六章 播撒智慧的光芒

再至起源 嚼舌根的鸚鵡 13468 2022-11-03 09:44:31

  張燭明帶著驕武教習(xí)趕到現(xiàn)場(chǎng),一路奔跑使教習(xí)的馬尾辮散亂一團(tuán)。

  情況一路上張燭明已經(jīng)給告知了教習(xí),到現(xiàn)場(chǎng)一看似乎比自己以為的還要糟糕。

  只見校門口的大廣場(chǎng)上圍滿了人,中央一樹擎天高的藤曼,盤根錯(cuò)節(jié)交織著蔓延到天空,已經(jīng)有六米的高度了。

  藤曼的樹冠上,安靜的趴著一個(gè)小男孩,頂著太陽炙烤,一聲不吭,乖巧的呆著,額頭的汗,豆子般滴落。

  藤曼下,一個(gè)倔強(qiáng)的孩子不停的變換著手勢(shì),想要控制住藤曼的生長(zhǎng),但是遲遲沒有辦法解決,卻站在樹冠上那孩子的陰影下,將自己處于危險(xiǎn)的境地中,倔強(qiáng)的不肯走。

  驕武老師看到長(zhǎng)的遮天蔽日的蕓豆有些震驚,這是自己培育的蕓豆?

  雖然是教學(xué)用但是出于學(xué)者對(duì)自己的嚴(yán)格要求,這顆蕓豆的品相還不錯(cuò),不然云根的品級(jí)絕不足以長(zhǎng)時(shí)間支撐這種規(guī)模的生長(zhǎng)消耗。

  不過自己的蕓豆自己設(shè)置了生物鎖了呀,而且有自己設(shè)定的通信協(xié)議,理論上來說除了自己外其他的人不可能操控這顆蕓豆,在其他人面前這就是一顆普通的植株。

  但是眼前的景象,她知道自己的設(shè)置的生物鎖和通信協(xié)議被破解擦除并且改寫了。

  眼前這個(gè)少年辦到的?還是背后另有高人指點(diǎn)?嬌武教習(xí)不得而知,但大概率是后者,逆向工程的難度是很高的,一個(gè)小學(xué)生不足以涉及到這種知識(shí)。

  當(dāng)下走到夜明面前準(zhǔn)備將這個(gè)不知輕重的家伙拉走,一旦結(jié)構(gòu)坍塌,或肥力告竭,夜明就會(huì)被當(dāng)成肉墊砸中。

  驕武教習(xí)伸手抓夜明的衣領(lǐng)子,用力一提,卻發(fā)現(xiàn)夜明竟然紋絲不動(dòng)。

  矯武教習(xí)吃了一驚,好大的力氣。

  “你知道你在做什么嗎?夜明同學(xué),你所在的地方很危險(xiǎn)。學(xué)校已經(jīng)通知了消防隊(duì)了,你快走開?!?p>  “我知道我在做什么,教習(xí)我不會(huì)離開,我會(huì)救石頭下來?!?p>  矯武教習(xí)氣堵,沒好氣道:”闖了禍才知道承擔(dān)責(zé)任?沒有能力掌控的知識(shí),就不要做輕率且愚蠢的決定,和借用別人的力量來炫耀?!?p>  很明顯看到夜明倔強(qiáng)堵氣的樣子,矯武教習(xí)第一時(shí)間認(rèn)準(zhǔn)了,自己的蕓豆是夜明請(qǐng)求他人來破解的,自己卻不知輕重拿來炫耀,結(jié)果無法掌握這份力量,才導(dǎo)致了現(xiàn)在的情況。

  很合理不是嗎?

  夜明當(dāng)下在開雙任務(wù)模式,腦子負(fù)荷滿滿的,根本沒有多余的腦子來揣摩教習(xí)這句話里的具體意思。

  只是明白教習(xí)是在訓(xùn)斥自己,沒有意識(shí)到另一層暗示自己借用他人力量的推定。夜明沒有反駁,他也認(rèn)為自己該罵。

  自己太大意了,沒有經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐普摵蜏y(cè)試,就直接讓石頭使用,這才因?yàn)橥獠凯h(huán)境的改變,導(dǎo)致出了紕漏,教習(xí)教訓(xùn)的是,自己輕率了,再說也不應(yīng)該是石頭,自己應(yīng)該先試的,自己畢竟是開發(fā)者,一旦有不對(duì)勁,自己也會(huì)最先察覺。

  也不知道如果嬌武教習(xí)明白夜明的小腦袋瓜在想什么,會(huì)不會(huì)氣死,叫你改進(jìn),嚴(yán)謹(jǐn),你想到的就是換個(gè)小白鼠,嫌棄上一個(gè)小白鼠不夠強(qiáng)壯。

  抱怨歸抱怨,自己這個(gè)教習(xí)可不只是來罵人的,不然張燭明也不會(huì)慌忙來請(qǐng)自己,當(dāng)下按照原有的方式崔動(dòng)起來,發(fā)現(xiàn)自己的通信協(xié)議果然被抹除了個(gè)干凈。

  好家伙,嬌武教習(xí)忍住揍人的沖動(dòng),狠狠的瞪了夜明一眼,心想道:“你還真不把自己當(dāng)外人,說是給你養(yǎng)幾天,好家伙一晚上就成你的東西了,老娘原來的家產(chǎn)痕跡被般了個(gè)干干凈凈?!?p>  氣憤歸氣憤,當(dāng)下取出一袋精品濃縮生物肥,小心翼翼的取出三顆咖啡豆般的褐色肥豆,接過張燭明遞來的一瓶水,投入水中,化肥豆豆遇水即化,如滴入池塘的墨水,將水瓶里的水整個(gè)暈開。

  嬌武教習(xí)看著手里的一瓶肥水,心疼不已,三萬塊沒了,一個(gè)肥豆一萬塊,三萬一個(gè)星期的工資呀!

  普通的肥豆當(dāng)然不會(huì)這么貴,但是此刻情況比較危急,自己取出的是自己手上最好的肥豆,不是低級(jí)的化石肥,其中生物肥占了總肥量的百分之三十。

  生物肥也叫血肉肥,大千世界無奇不有,有一些很奇特的動(dòng)物,它們的血肉皮毛或者特殊臟器富含豐富的養(yǎng)分,這些養(yǎng)分對(duì)動(dòng)物來說無法察覺,也無法吸收,但是對(duì)植物來說,經(jīng)過簡(jiǎn)單的提煉工序,加工濃縮就是生物肥,有些生物肥堪稱生物奶水,產(chǎn)量低,價(jià)值高,效果好。

  自己取出的肥豆,就有百分之三十的生物肥含量?jī)r(jià)格自然不菲,自己花費(fèi)大價(jià)錢買來也是為了,突破七級(jí)植物嫁接師,一些嫁接實(shí)驗(yàn)總是肥力供應(yīng)不上中斷,沒想到在這就先浪費(fèi)了三顆,嬌武教習(xí)一陣肉疼。

  鉆進(jìn)蕓豆茂密的藤蔓,烈日下蕓豆的云根自動(dòng)藏入了枝蔓撐起的陰涼下,減少水分的蒸發(fā)。

  嬌武教習(xí)撥開葉子,看到了藏在其中的云根,白蘿卜一樣的根系,表皮有些皸裂了,體積縮水,有些焉焉的,將瓶子里的肥水順著根系澆到地面上。

  云根的尋肥特性自動(dòng)蔓延出根須,順著肥水流向,生發(fā)著毛細(xì)血根,不一會(huì)快速生長(zhǎng)的白色毛細(xì)根編織成一張密集的蛛網(wǎng),牢鬧鎖住肥力,貪婪的吸收著,主根的根體也更加飽滿。

  連帶著被曬焉的葉片,都更加翠綠了。

  嬌武教習(xí)注意到,云根嫁接的關(guān)鍵部位,“根頸”部位有幾處不規(guī)則的新鮮傷疤,一些扦插組織,和“受信”的組織布局,看著比較稚嫩,看傷口就看的出來,簡(jiǎn)直像狗啃的,怪不得會(huì)出問題,看來那個(gè)抹除自己操控協(xié)議的人手法并不怎么樣。

  哼,和老娘比差遠(yuǎn)了。

  嬌武教習(xí)驕傲的哼了一聲。在次細(xì)細(xì)觀察了一陣,取出幾根銀針一樣的細(xì)長(zhǎng)儀器,在根部抽抽插插,不一會(huì)就對(duì)情況有了基本的了解。

  來到夜明身旁道.

  “夜明同學(xué),你知道現(xiàn)在的情況是怎么造成的嗎?你知道哪一步出錯(cuò)了嗎?你知道如何處理現(xiàn)在的情況嗎?你有能力處理嗎?“。

  嬌武教習(xí)一連串的壓迫式問句,像連珠炮彈一樣,射像夜明,來勢(shì)洶洶顯的有些咄咄逼人。

  也不怪教習(xí)生氣,既然認(rèn)定自己的蕓豆是夜明托別人擦除修改的,手法粗糙,還出了問題,就已經(jīng)讓嬌武教習(xí)很生氣了。

  學(xué)生對(duì)于知識(shí)要保持敬畏,這是一個(gè)基本的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,偷奸耍滑,愛慕虛榮,炫耀的行為和心態(tài),都是不端正的心態(tài),走不長(zhǎng)遠(yuǎn)早晚要出問題。

  嬌武教習(xí)對(duì)眼前這個(gè)倔強(qiáng)的男孩是有好感的,所以才會(huì)同意將自己的蕓豆借出去,目的也是為了激發(fā)夜明對(duì)植物學(xué)知識(shí)的熱情。

  只是沒想到卻被他用到歪門邪道的地方,請(qǐng)別人修改,自己不知輕重的操縱在大街上炫耀,最后出了問題,眼看就要釀成事故,如何讓教習(xí)不生氣。

  如果真出了事故,自己許需要負(fù)連帶責(zé)任的。

  故作嚴(yán)厲的拷問式語氣,一半是生氣,一半也是故意為之,為了糾正夜明的不正心態(tài)。

  夜明聽到嬌武教習(xí)的拷問,皺著眉頭。

  嬌武教習(xí)不在乎夜明的反應(yīng),自然是認(rèn)為這孩子答不上來,自己本來也沒準(zhǔn)備夜明能答上來,只是為了自己后面的話做鋪墊而已。

  張燭明也在不遠(yuǎn)處,聽到嬌武教習(xí)嚴(yán)厲毫不留情面的問責(zé),覺得教習(xí)有些過分了,不過看到石頭的處境后又低下了頭,怪自己一開始沒有勸著點(diǎn)。

  一番斥責(zé)聲音不小,圍觀的教習(xí)和當(dāng)下沒課的少部分同學(xué),對(duì)當(dāng)下的場(chǎng)景都看在眼里。

  一些別的學(xué)科的年輕教習(xí)對(duì)夜明報(bào)有好感想要聲援兩句,卻被嬌武教習(xí)毫不留情的懟了回去。

  嬌武教習(xí)是快要升系主任的教習(xí),雖然年輕,但是一向直來直去,性格專注,脾氣火爆。既然打算好了借機(jī)教育夜明,自然不會(huì)好說話。

  年輕教習(xí)被懟,一時(shí)氣結(jié),再加上自己本身也不是植物系的,也無法解答嬌武教習(xí)的題問,臉色羞紅,愣在當(dāng)場(chǎng),被身旁的同伴教習(xí)拉走。

  打了這個(gè)出頭鳥,當(dāng)下也無人再為夜明出頭了,年輕教習(xí)資歷不夠,在上層一點(diǎn)教習(xí)都明白維護(hù)教習(xí)的威嚴(yán),自然不會(huì)張口說些什么,少部分學(xué)生們本來就是來吃瓜看熱鬧的,樂的如此。

  偌大的廣場(chǎng),一下就安靜了,大家都老老實(shí)實(shí)的。

  夜明眉頭皺著,繼續(xù)沉默,張燭明面露憂色,場(chǎng)面寂靜,學(xué)生們有的從問廊趕來的,偷摸的問,那個(gè)就是夜明嗎?橫掃教室宿舍的存在?看起來也沒什了不起嘛!還不是被訓(xùn)斥的不敢說話。

  嬌武教習(xí)不再等待,清清嗓子準(zhǔn)備說話,本來停頓也只是為了讓自己顯的更加威嚴(yán),可不是認(rèn)為夜明能真的回答出來。

  只是教訓(xùn)的話還沒說出口,一直緊皺眉頭的夜明說話了。

  “現(xiàn)在的情況是我考慮問題不嚴(yán)謹(jǐn)造成的,我實(shí)驗(yàn)的時(shí)候是在晚上,只考慮到濕度,月光,和生物編程的內(nèi)建變量,沒有考慮到大環(huán)境的變量,和生物驅(qū)光驅(qū)陽本能的強(qiáng)大,所以才有了這次紕漏?!?p>  嬌武教習(xí)柳眉倒豎,夜明的答案還沒有涉及到細(xì)致的專業(yè)知識(shí),只是拽了一些名詞,顯然不能解除夜明托人改造的嫌疑,嬌武教習(xí)只是認(rèn)為夜明為了面子上好看,選擇了撒謊強(qiáng)行挽尊。

  這讓她更加生氣,決定打破砂鍋不再留一絲情面。

  “那你認(rèn)為你那一步錯(cuò)了了??jī)H僅是實(shí)驗(yàn)環(huán)境下的缺失,讓你考慮不周?”。

  張燭明就在二人身旁,他偷偷看了眼教習(xí),從語氣能明顯感覺到教習(xí)的怒氣,只能暗自祈禱夜明別犯錯(cuò)。

  夜明再次揮動(dòng)手臂比劃手勢(shì),點(diǎn)式觸發(fā)肥力開關(guān),減緩蕓豆的生長(zhǎng)。

  雙任務(wù)模式,鏡像世界中的夜明仍然在瘋狂頭腦風(fēng)暴。讓現(xiàn)實(shí)世界中的夜明因?yàn)樨?fù)荷吃力顯的有些呆滯。

  不過好在嬌武教習(xí)的這個(gè)問題,夜明在出事之后就反思總結(jié)過,他習(xí)慣于復(fù)盤總結(jié)問題,所以當(dāng)下脫口而出。

  “除了實(shí)驗(yàn)環(huán)境的缺失,我仍然缺乏扎實(shí)的系統(tǒng)知識(shí),對(duì)于植物改良來說,不能僅僅依靠生物編程手段,對(duì)原始物種的自然特性、產(chǎn)地、生長(zhǎng)環(huán)境、習(xí)性、季節(jié)規(guī)律、抗病病蟲害等,情況要有細(xì)致和針對(duì)性的了解。并提前做好危機(jī)處理預(yù)設(shè)?!?p>  “我缺乏這些知識(shí)和信息,只是在大致掌握部分重要細(xì)胞圖的情況下,取巧的利用了薄弱環(huán)節(jié),采用敲門磚的方式,破門而入,而在沒有吃透,局部和整體的關(guān)系下,擦除了原有的合理結(jié)構(gòu),編寫了自己認(rèn)為合理的結(jié)構(gòu)?!?p>  一番思維清晰,邏輯順暢的表述,嬌武教習(xí)的驚訝全寫在臉上,柳眉變豎為挑。

  作為八級(jí)巔峰培育師,在經(jīng)過剛才的一番探查,自然是知道對(duì)方破除自己蕓豆的手法,和夜明所說的,“取巧利用薄弱環(huán)節(jié),采用敲門磚的方式,破門而入”,的手法是一至的,只是術(shù)語描述有些奇怪。

  在植物學(xué)的術(shù)語中,這種方式叫做,“輸養(yǎng)通道破閘”和“扦插組織混淆”,雖然術(shù)語不同,但是所表達(dá)的思想是一樣的。

  嬌武教習(xí)只能認(rèn)為夜明在托人改良植物的時(shí)候,旁聽來的理論。

  所以還是在騙人不是嗎?那就最后一個(gè)問題讓你現(xiàn)原形吧,不知悔改的小家伙。

  最后一個(gè)問題是如何解決現(xiàn)在的問題?這個(gè)問題將直接打破這個(gè)要面子小家伙的所有偽裝。

  因?yàn)槭|豆如果不是你親自改良的,且具有一定系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),是決不可能當(dāng)場(chǎng)回答出這個(gè)問題的。

  如果是你改良的?嬌武沒有想過這個(gè)問題,他看過小家伙的資料,甚至有意接觸過小家伙的班主任。

  結(jié)論是,一個(gè)聰明的家伙,但是學(xué)習(xí)態(tài)度不好,所以自然不會(huì)抱有太大的期待。

  夜明果然皺眉,沉默起來。

  張燭明的心也跟著緊張起來。教習(xí)們竊竊私語,學(xué)生們鄙夷嘲弄之色,不加掩飾。

  嬌武教習(xí)知道自己猜對(duì)了,果然是為了挽尊,勝利的笑容已經(jīng)攀爬上嘴角。

  “生物電容。”

  嬌武教習(xí)眉頭一跳,雙目炯炯有神的看著夜明,心中認(rèn)知出現(xiàn)了動(dòng)搖。

  “生物電容”植物系術(shù)語,初中才有的知識(shí),屬于植物系中級(jí)應(yīng)用領(lǐng)域知識(shí),作用于生物電的濾波,穩(wěn)波,平橋,蕓豆的改良難道真的是這個(gè)小家伙自己完成的?

  教習(xí)改良的蕓豆,學(xué)生用一晚上的時(shí)間就可以破解改寫?讓人不可思議,教習(xí)的直覺告訴她,小家伙有秘密。

  “繼續(xù)說?”。

  夜明接著道:“陽光和溫度,晝夜之間微妙的磁場(chǎng)變化,讓生物電流紊亂。”

  夜明繼續(xù)道:“不僅僅是蕓豆自身,還有外界,在控制協(xié)議的信道上,利用植物自身的組織,構(gòu)建生物電容,以季節(jié)節(jié)氣,自轉(zhuǎn)角度,磁線切角,陽光的強(qiáng)弱,為參數(shù)計(jì)算出閾值,設(shè)定生物電容的中值波,過濾信號(hào)中的雜波,將雜波降低到中值波形的下閥值,將有用的協(xié)議波形增強(qiáng)到中值波形的上波形,實(shí)現(xiàn)二者過濾分類,使其互不干擾?!?p>  嬌武教習(xí)的眼睛越發(fā)的亮,仔細(xì)打量這個(gè)一邊忙碌,一邊抽空回答自己?jiǎn)栴}的小家伙。

  他寸板的頭發(fā),眉毛緊擰著,眼神清澈堅(jiān)定不服輸,咬著牙,嘴角抿成一條線,陽光可愛,又可又帥,奶帥奶帥的,父親應(yīng)該是個(gè)大帥哥。

  呸呸呸,想哪去了?

  這都不重要,重要的是他說的對(duì),思路清晰,考慮的也近乎周全,只有一些小小的遺漏。

  突然間嬌武教習(xí)對(duì)于蕓豆是不是托人修改的問題不在執(zhí)著,因?yàn)槟軌蛘f出上述長(zhǎng)篇大論已經(jīng)證明他掌握了相當(dāng)?shù)睦碚撝R(shí),對(duì)夜明本人的興趣卻是直線上升。

  嬌武教習(xí)看著夜明道:“來這里把你的想法付諸實(shí)踐,救你的朋友脫離險(xiǎn)境”。

  夜明抬頭看了看教習(xí),有些猶豫,嬌武教習(xí)微微一笑和夜明交換了位置,自己站在石頭的陰影下,朝夜明點(diǎn)點(diǎn)頭,示意他可以開始了。

  圍觀人群一陣轟動(dòng),教習(xí)不自己出手,讓學(xué)生自己解決,而且她還站在了危險(xiǎn)的地方,自己當(dāng)肉墊嗎?這么信任那個(gè)學(xué)生嗎?

  六米高的距離,樹冠上石頭最少七十斤的體重,一旦跌落,就有可能是兩尸兩命。

  夜明也被教習(xí)的舉動(dòng)嚇到了,驚愕的看了教習(xí),又抬頭看了看石頭,石頭也看著他,一副乖弟弟的樣子。

  夜明道:“乖乖待著別動(dòng),我救你下來。”

  夜明抬起腳步往葉片下云根的位置走去,五六步的路程夜明走的踉踉蹌蹌,幾次差點(diǎn)跌打倒。

  夜明感覺到自己的身體十分沉重,抬腿眨眼都需要費(fèi)非常大的力氣。

  邁起的腳停在半空中,似乎忘了下落,看起來就像是個(gè)電力不足的機(jī)器人。

  嬌武教習(xí)有些擔(dān)心夜明的身體,認(rèn)為夜明壓力太大,又在烈日下可能中暑了。

  夜明自己絲毫沒有意識(shí)到自己動(dòng)作的卡頓,這是強(qiáng)開雙任務(wù)模式的弊端,大腦滿負(fù)荷,甚至超負(fù)荷,導(dǎo)致夜明的后腦勺像是灌了鉛一樣沉重。

  小腦如同被栓在一只搖搖晃晃的鐘擺上,帶著眼前的畫面一搖一晃的,身體找不到重心,腳步虛浮如踩在棉花上。

  夜明現(xiàn)在相信了,老師說有人在雙任務(wù)模式下踩到坑然后摔死的事是真的了,這簡(jiǎn)直比夢(mèng)游還危險(xiǎn)。

  好在就幾步路,校園的路還很平,夜明順利坐下,閉上眼睛深呼吸,直到感覺到眼前畫面不在晃動(dòng),才開始取出嬌武教習(xí)剛才交給他的一個(gè)小皮卷。

  黑褐色的蹂質(zhì)皮卷,解開牛皮繩,鋪開,十幾把刀具,纖薄如蟬翼,鋸口,平口都有,長(zhǎng)短不一致,配合著刀型手柄弧度也各有調(diào)整。

  皮卷右側(cè)是針袋,針袋里長(zhǎng)度不同的二十多枚探針有序的排列著,有些像胡同里老中醫(yī)用的銀針。

  探針顏色各異,材質(zhì)也不同,生物探針的合金中添加了不屬于破狼星的稀有金屬。

  酸堿度探針有化學(xué)涂層,其他的組織液探針,皮質(zhì)探針,紋理探針,各有各的用處。

  不僅僅是材質(zhì)珍貴,還有針柄,每只探針的柄都有一顆珍珠樣子的金屬珠子,那是嵌入芯片,它時(shí)刻收集著探針的反饋,精確過濾并反饋到其他終端設(shè)備上。

  這一套工具,差不多要500多萬,除了針具,其它的都不是配套的,可見也是老師自己攢錢一點(diǎn)點(diǎn)買來配齊的,是很珍貴的東西。

  夜明心里有些許感動(dòng),自己身上的所有家當(dāng)都變賣了,估計(jì)也不夠買一套工具,懷著初次體驗(yàn)高大上儀器的興奮心情,夜明將自己的手環(huán)貼上來連接上終端。

  然后夜明就看到了空中浮起一塊灰綠色老舊界面,紋理像古墓爬滿青苔的磚墻,風(fēng)格老舊不堪,如同剛出土的文物。

  只在計(jì)算機(jī)歷史書古早章節(jié)中出現(xiàn)的窗體設(shè)計(jì),慘綠色的背景,質(zhì)感渲染根本就沒開啟,看起來像一張透光的畫報(bào),亦或漿洗無數(shù)遍的舊衣物。

  閃爍的光標(biāo)和命令行,夜明一瞬間以為自己來到了考古現(xiàn)場(chǎng),帶著厚重漸變色原生陰影的按鈕,界面左上角并排閃爍著的小紅點(diǎn)和小綠點(diǎn),像極了前年東橋下考古發(fā)掘的電子真空管信號(hào)燈。

  它們標(biāo)識(shí)著針具刀具的工作狀態(tài),不停的交替閃爍像一排跑馬燈,閃的夜明眼睛都花了。

  正說著,一個(gè)警告等級(jí)的bug蠕蟲爬出來,沒有頭,只剩下半個(gè)身子卡在桌面的右下角,屁股在哪拼命蠕動(dòng),想拔出自己的腦袋。

  夜明看了一眼,這確實(shí)不能算是一個(gè)完整的bug,生而為bug 真的是辛苦你了,夜明心里緬懷了一番。

  也不知道是誰設(shè)計(jì)的界面,這明顯是布局卡頓了,上下交錯(cuò)的界面卡掉了bug 蠕蟲的半邊身子,讓他死不掉,也跑不脫,余生不得解脫。

  夜明忍不住回頭看了嬌武教習(xí)一眼,嬌武教習(xí)被看的臉都紅了。

  羞怒道:“我...我...我...,我又不是程序師,這鬼東西這么難,我學(xué)植物系就已經(jīng)很耗時(shí)間了,新州儀器公司里都是些勢(shì)利眼,不是買一整套東西都不給定制界面,我湊齊一套工具都快賒賬了,只能動(dòng)手自己來啦,你這么看我干嘛,就是不太好看嘛!功能還是很厲害的,該有的都有,我已經(jīng)很厲害了”。

  夜明暗自咋舌,看來沒有一個(gè)職業(yè)學(xué)習(xí)晉升是不燒錢的呀,自己剛鼓起來的腰包看來撐不了多久,不過這種界面真的已經(jīng)算很厲害了嗎?不,這種真的能算是這個(gè)時(shí)代的界面嗎?

  嬌武教習(xí)看出了夜明的懷疑,不服氣的說:“你還不信,你問問周圍的教習(xí)呀?“。

  夜明順著嬌武教習(xí)目光看過去,一排排的老師,都隨聲附和道。

  “這個(gè)界面其實(shí)不錯(cuò)呀,我的也是這樣的,我還在網(wǎng)上問了問網(wǎng)友了,打賞了好幾只火箭才同意傳授知識(shí)給我了?!?p>  “夜明同學(xué),你別小看嬌武啊,我的終端界面還是請(qǐng)教嬌武姑娘,好不容易才搞出來的了,年輕人就是學(xué)習(xí)速度快!這一套界面省了三十來萬了。”

  嬌武教習(xí)來勁了,挺著小胸脯,傲嬌的插嘴道:“就是就是,我教了你好久了,你就是學(xué)不會(huì),最后還得我親自動(dòng)手,老周,你還欠我一杯奶茶哈!別忘了。”

  夜明扶額一嘆,矮子里拔將軍,也是難為他們了。果然術(shù)業(yè)有專攻呀!

  ......

  夜明不敢分心太久,就那一會(huì),他額頭上的汗已經(jīng)順著下巴,鬢角滴下來,腦子突然清醒了一些,直覺告訴他這是昏死過去的前兆,必須得抓緊時(shí)間。

  取出刀具截取一段旁支的藤蔓皮層,放在透板上,細(xì)胞圖在終端浮現(xiàn),細(xì)節(jié)不是很清晰,這不重要,看的清整體結(jié)構(gòu)就好。

  在分別從葉,皮,根莖,芽,干紋理,上提取細(xì)胞,開始分解,利用公式算出的參數(shù)重構(gòu)出一種新的細(xì)胞,學(xué)名叫“電容細(xì)胞“,一種非自然形成的電敏感細(xì)胞,將電容細(xì)胞植入到其他組織細(xì)胞中賦予植物新的特性。

  這就是夜明要做的,嬌武搖了搖手環(huán),夜明實(shí)操的細(xì)節(jié)和回傳的參數(shù)都系數(shù)浮現(xiàn)在空中,這樣不光自己能看的到。

  周圍圍觀的教習(xí)和同學(xué)也能清晰的看到夜明的每一步操作,對(duì)于教習(xí)而言可以方便他們了解夜明的知識(shí)掌握水平,對(duì)于學(xué)生而言,這則是一次難得的學(xué)習(xí)越級(jí)知識(shí)的好機(jī)會(huì)。

  越級(jí)學(xué)習(xí)初中教材的知識(shí)是不納入聯(lián)盟教育補(bǔ)貼體系的,而這種參觀演示的方式則可以在不觸犯專利法和付費(fèi)知識(shí)管理法的條令下白嫖。

  作為教習(xí)嬌武老師也是用心良苦。

  學(xué)生中有的得到教習(xí)提醒,知道自己現(xiàn)在要觀摩的是初中植物學(xué)教材才能涉及到的高級(jí)付費(fèi)知識(shí)內(nèi)容,一時(shí)也是心潮澎湃呀。

  白嫖使人快樂,本著一起白嫖一起快樂的理念,學(xué)生們飛快的把這則消息傳播出去告知自己的三五好友,紅顏知己。

  一時(shí)間有很多學(xué)生,從教室里偷偷跑出來。加入白嫖的陣營(yíng)。

  一處高塔中,一個(gè)灰色衛(wèi)衣少年倒在堆成山的書籍中,被手環(huán)震醒,一夜學(xué)習(xí)未睡,少年掙扎著起來,看到手環(huán)的內(nèi)容眼前一亮。

  拍拍屁股,走出藏書閣,接過圖書管理員遞來的芝士流心油條,大口嚼著,身后管理員彎著腰笑道。

  “荊木少爺,慢走!要和校長(zhǎng)大人打個(gè)招呼嗎?”。

  灰色衛(wèi)衣少年擺擺手!

  三兩只放飛到高空的仿真榫無人機(jī),從遠(yuǎn)處盤旋到夜明上空,以千米為直徑繞著夜明旋轉(zhuǎn)。

  更多的人是擠入圍觀的人群中,現(xiàn)場(chǎng)有人要拿設(shè)備將夜明操作的場(chǎng)景記錄下來,記錄到幾分鐘,突然接收到系統(tǒng)的提醒彈窗。

  內(nèi)容是:尊敬的用戶,您現(xiàn)在錄制的內(nèi)容為付費(fèi)知識(shí)內(nèi)容的二次傳授內(nèi)容,可在學(xué)校區(qū)域內(nèi)保存學(xué)習(xí),出學(xué)校區(qū)域后將會(huì)在24小時(shí)內(nèi)清除該內(nèi)容。或您將付費(fèi)購買該知識(shí)點(diǎn)。

  接著彈出了報(bào)價(jià),社會(huì)人員,該知識(shí)內(nèi)容需付費(fèi)80萬,有學(xué)者身份,高等學(xué)歷身份,需付費(fèi)40萬,在校學(xué)籍在檔學(xué)生,五萬。

  五萬?相對(duì)于其他價(jià)格已經(jīng)很便宜了,但對(duì)于學(xué)生很高了。

  不少學(xué)生,下意識(shí)的把眼睛睜的大大的,他們很多都是人生中第一次收到這樣的付費(fèi)購買彈窗,向他們講述著知識(shí)的昂貴。

  有的當(dāng)場(chǎng)發(fā)消息,給家人說今天自己住校,不回家了,準(zhǔn)備連夜學(xué)習(xí)錄下來內(nèi)容,畢竟不能裝在腦子以外的地方帶走。

  能夠免費(fèi)的學(xué)習(xí)學(xué)校所教授的知識(shí)是制度給予的恩賜,學(xué)校體系在這一刻又顯現(xiàn)出他的重要意義。

  這是唯一的路,對(duì)于下界那些家境普通的學(xué)生來說,他們的父母一個(gè)月也才掙五六萬,如果他們不是學(xué)生,要不吃不喝多久才能付得起錢,學(xué)到一點(diǎn)甚至都不成體系的散碎知識(shí)了?

  夜明全神關(guān)注的進(jìn)行著實(shí)操訓(xùn)練,對(duì)周圍發(fā)生的一切視若無睹。

  嬌武教習(xí)和圍觀的其他植物系教習(xí),也在關(guān)注著夜明的一舉一動(dòng),每一個(gè)操作手法,公式套入,銜接完好,行云流水,不快不慢,讓教習(xí)們暗自點(diǎn)頭。

  有些心地善良,且行事隨意的老師,甚至開始出聲對(duì)夜明每一步的理論依據(jù)大聲講解起來,他們?cè)诎底哉疹檶W(xué)生,想要讓他們多接收一點(diǎn)知識(shí)。

  升學(xué)考試可是一座殘酷的獨(dú)木橋了呢!能多一點(diǎn)技能傍身,就能多一點(diǎn)希望。

  以教習(xí)的身份傳授不屬于教學(xué)范圍以內(nèi)的高等級(jí)知識(shí),是明令禁止的,也就是說身為小學(xué)老師的教習(xí)也不可以傳授比小學(xué)教材更高等級(jí)的知識(shí)內(nèi)容。

  迫于背后知識(shí)精英和既得利益集團(tuán)的壓力,該行為違規(guī),如果非要這么做就要為每個(gè)學(xué)生單獨(dú)付費(fèi)。教習(xí)們也自己也要晉升學(xué)習(xí)科研,明顯是不富裕的。

  但是夜明是他們的學(xué)生,講解學(xué)生的作業(yè)或者解讀學(xué)生的作業(yè)是不屬于禁止范圍內(nèi)的,這是一個(gè)空子,合規(guī)的空子,所以現(xiàn)在教習(xí)們講解夜明二次傳授的知識(shí),并不違規(guī)。

  一些心思活泛好學(xué)的學(xué)生,當(dāng)下就涌到教習(xí)們的身旁聚精會(huì)神的聽課,時(shí)不時(shí)出言詢問,教習(xí)也會(huì)一一解答。

  一個(gè)個(gè)討論小組,小灶課堂就迅速在廣場(chǎng)上開展起來。

  學(xué)生名聚精會(huì)神的聽著,教習(xí)們講解的速度同步著夜明的速度,不急不緩,但是畢竟屬于斷層知識(shí)點(diǎn),只有少數(shù)學(xué)生們能夠跟的上聽懂個(gè)百分之五六十,更多的是來不及思考夜明就操作到了下一個(gè)步驟。

  無奈一些學(xué)生在聽完五六分鐘之后,一臉懊惱的停下思考的神情,開始聚精會(huì)神的記錄起老師講解的內(nèi)容,一時(shí)聽不懂不要緊,記錄下來,只要不出校門,就可以一直不停的循環(huán)播放,反復(fù)咀嚼。

  并且同學(xué)之間也可以相互討論,相互促進(jìn),只要勤奮,機(jī)會(huì)的大門仍然向自己敞開著。

  教習(xí)們講著講著,不急不緩的語速突然慢了下來,低頭沉思的學(xué)生們回過神,有些疑惑?老師們也不懂了?

  當(dāng)然不是,是夜明做到某一步之后突然停了下來。

  教習(xí)們當(dāng)然知道后面的內(nèi)容是什么,但是學(xué)生還沒有做出來,自己接著再講下去就是違規(guī)行為,被版權(quán)局追查下來,自己是要扣錢的。

  剛才所說的每個(gè)字都是免費(fèi)的,接下來再說下去那就是按字收費(fèi)了,自己這每個(gè)月的工資,這么多學(xué)生聽也就夠多說個(gè)八九句,杯水車薪。

  學(xué)生抬起頭,先看了看教習(xí),看到所有教習(xí)都看著夜明,知道夜明卡住了,這就像白嫖嫖了一半,剩下的全是寂寞。

  他們不約而同的把目光齊刷刷的聚焦到夜明身上,那個(gè)背對(duì)著他們的同齡人。

  焦急的等待著。

  嬌武教習(xí)張了張嘴,又伸手摸了摸荷包,上周剛補(bǔ)了包肥,差點(diǎn)沒錢吃飯,現(xiàn)在出言提醒可太燒錢了呀!只能看著小子自己的啦!

  夜明輸入?yún)?shù)的手停滯在半空中,遲遲無法完成下一步的計(jì)算步驟。

  灰色衛(wèi)衣少年荊木,懶洋洋的站在一塊大石頭上,曬著太陽,衛(wèi)帽下,面龐白皙的有些過頭,看上去缺少血色,在圖書館待多了,很少見到太陽,日光燈并不能完全代替。

  薄薄的嘴唇鮮紅,此刻看到夜明的動(dòng)作遲緩起來,帶著些笑意,自言自語道:“你才學(xué)到這就卡住了,白費(fèi)我跑一趟了?!?p>  荊木,作為校長(zhǎng)的孫子,自然是有財(cái)力搞來一套合法的初中教材的,只是自學(xué)的難度很高,他也是卡在了生物電容這一節(jié)的內(nèi)容,昨夜一晚上都在死磕,毫無進(jìn)展。

  所以,今天一看到有人當(dāng)眾操作,想來借鑒一下看能否參悟透徹,前面的步驟他都很熟悉,他已經(jīng)理解了,甚至夜明現(xiàn)在卡的問題他也理解了,他卡在夜明的前面,收尾的那個(gè)地方。

  距離夜明現(xiàn)在所處的邏輯樹位置,還有三步推理的距離??上G木并沒有看到自己想看的東西,有些意興闌珊。

  等了一會(huì),太陽曬夠了,荊木打算回圖書館,繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  自己可不想被那幾妖孽比過,夜明?荊木悄悄的把這個(gè)名字記住了,雖然沒自己厲害,但是好像也不錯(cuò),畢竟我已經(jīng)在三層,你還在一層,但是好歹在同一棟樓吧,荊木已經(jīng)和其他的學(xué)生早已不在同一棟樓了。

  他很久都沒有去上過課了,上課有什么用了?超綱的知識(shí)老師又不能講,自己的學(xué)分?jǐn)€夠了嗎?當(dāng)然攢夠了,但是他要去的是第一序列初中,萬中無一的名額自然要積蓄力量。

  回圖書館?再去買杯奶茶吧!無人機(jī)送到的外賣奶仍然不夠鮮,剛出爐的第一口最好了。

  商店在那邊,荊木搖搖晃晃的穿過人群,從夜明身邊經(jīng)過,看到夜明臉色蒼白,聚精會(huì)神的看著參數(shù)列表,有些同情,比自己當(dāng)初學(xué)到這里的時(shí)候他好像吃力多了,精神上產(chǎn)生了從三樓俯瞰一樓的優(yōu)越感,于是擦身而過時(shí)隨口說了句。

  “量變總是為了質(zhì)變嘛!”。

  眾學(xué)生聽到耳朵中一頭霧水,沒頭沒尾的,教習(xí)們的眼睛卻突然刷的一下亮了起來。

  生物電容初中的知識(shí),對(duì)最起碼高中畢業(yè)的教習(xí)們來說不是多高級(jí)的知識(shí),自然是知道這看似眉頭沒腦的一句話恰恰點(diǎn)中了夜明所面臨的問題的本質(zhì)。

  可是夜明眉頭皺了皺,接著在毫無反應(yīng)。

  教習(xí)們嘆了口氣,當(dāng)局者迷,一句話點(diǎn)破也是需要對(duì)體系知識(shí)有足夠的理解的。

  荊木也沒指望夜明能夠理解,當(dāng)初自己理解可是花費(fèi)了一周了,秀秀優(yōu)越感就夠了,說完也沒有停留,任由身后的夜明如同木頭人一般,繼續(xù)坐禪。

  教習(xí)能還指望這個(gè)突然闖入局勢(shì)的家伙能夠多多點(diǎn)撥一下了,和教習(xí)開口不一樣,同是學(xué)生切磋學(xué)問自然不違規(guī)。

  只是細(xì)一打量,看清了荊木的面容,認(rèn)出了他,當(dāng)下也沒了開口求人的興趣。

  荊木,校長(zhǎng)的孫子,現(xiàn)年8歲與夜明同歲,小學(xué)的課程早就上滿了,性格高傲孤僻,是個(gè)純粹技術(shù)主義者。

  學(xué)完小學(xué)的課程后,對(duì)教習(xí)都不怎么尊重了,一副特例獨(dú)行的孤高姿態(tài),超出年齡的冷靜,甚至進(jìn)入冷漠的范圍,并不討喜,但是絕對(duì)聰明。

  拿著一本初中教材全靠自學(xué),已經(jīng)學(xué)到了初一下學(xué)期,家里被個(gè)個(gè)校招生辦踏破門檻,他都沒相中,執(zhí)著的想要沖擊第一序列初中的名額。

  他這樣的天才已經(jīng)不再學(xué)校同學(xué)和教習(xí)們的討論范圍類了,自修者,拿出來打擊普通學(xué)生干什么。

  教習(xí)和離去的荊木都沒有發(fā)現(xiàn)的是,盤坐著的夜明更加安靜了,像是突然睡著了一般。

  現(xiàn)實(shí)世界中的夜明在聽到這句話后毫無反應(yīng),鏡像世界中同樣停步不前的夜明,卻如同醍醐灌頂一般,瘋狂計(jì)算起來。

  好像一步被點(diǎn)破,后面的步步都被點(diǎn)破一般,只是還沒有出結(jié)果,仍在驗(yàn)證中。

  所以現(xiàn)實(shí)世界中的夜明還是像木頭一樣呆坐著,如同陷入了深度睡眠。

  由于鏡像模式的夜明找到了突破口一下子計(jì)算量大增,腦力占用激增達(dá)到了峰值,導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)世界的夜明被動(dòng)的陷入了空窗期。

  同學(xué)們互相對(duì)視幾眼看出了彼此的無奈,好像今天的白嫖就到此為止了了。

  教習(xí)們也只好無奈住口,談不上失望,如黑馬一樣突然出現(xiàn)的夜明,已經(jīng)給足了他們驚喜,不管是昨夜的橫掃問廊,深夜師生奏對(duì),還是今天突如其來的實(shí)操考驗(yàn),都已經(jīng)證明了,這個(gè)小家伙的天賦和潛能,哪怕此刻失敗,也沒人會(huì)責(zé)怪他,他掌握的知識(shí)儲(chǔ)備和全面的學(xué)習(xí)能力,絕對(duì)能夠進(jìn)入尖子班。

  就現(xiàn)在已經(jīng)展現(xiàn)的來說,幾乎個(gè)個(gè)學(xué)科都沒有什么明顯的短板,但是似乎也沒有特別擅長(zhǎng)的學(xué)科,今天的植物實(shí)操,仿佛展露了他在植物系上非凡的天賦和比同齡人深厚的多的知識(shí)儲(chǔ)備。

  雖然夜明如今陷入僵局,知識(shí)儲(chǔ)備仿佛已經(jīng)見底,這就是這匹黑馬的全部實(shí)力了嗎?

  未必。

  但相信今天過后,他就要被重新劃分班級(jí)了,成為尖子班新的一員。為沖擊名校做準(zhǔn)備。

  嬌武教習(xí)伸手從繡著幽蘭的儲(chǔ)物香囊里掏出一粒改良牽?;ǖ姆N子,灰褐色、橢圓、種子表皮帶淡藍(lán)色波紋、比普通牽?;ǚN子大足足三倍多。

  她正準(zhǔn)備將種子放入剩下的半瓶肥水中,充能催化,然后操控它將石頭救下來,原有的蕓豆已經(jīng)被擦寫過了,再去操控會(huì)有突然崩潰的風(fēng)險(xiǎn)的,上面還有個(gè)孩子,嬌武自然不會(huì)冒險(xiǎn)行事。

  在催發(fā)一棵新的植物就是了,救下石頭,舉手之勞而已,對(duì)于這些還在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的孩子而言可能石頭所處的位置很危險(xiǎn),但是對(duì)于掌握了深厚專業(yè)知識(shí)已經(jīng)能夠自如應(yīng)用的教習(xí)而言,不說自己,就是周圍這些圍觀的老家伙,都有不下幾十種辦法救下石頭。

  坐視不理,不過是沒到必須要理的時(shí)候罷了,再說了出手一次耗材也很貴,如果能撐到消防隊(duì)來或者是夜明自己解決這個(gè)問題,也就不需要他們出手了。

  此刻嬌武教習(xí)準(zhǔn)備出手,是認(rèn)為夜明已經(jīng)不能可自己解決這個(gè)問題了,也是,能夠找到理論上的解決辦法,和實(shí)際做出來,兩者之間仍然隔著一大步了,孩子已經(jīng)做的不錯(cuò)了。

  嬌武教習(xí)動(dòng)了收關(guān)門弟子的念頭,收了夜明,如果之后的升學(xué)考試中,夜明的考試成績(jī)優(yōu)異被名校錄取,那也是對(duì)自己教學(xué)成績(jī)的肯定,在升遷和職稱評(píng)級(jí)上會(huì)對(duì)自己有極大的幫助,植物系系主任破格執(zhí)教初中名額,將是自己的囊中之物。

  正想著,嬌武教習(xí)的衣角被張燭明扯了扯,示意嬌武教習(xí)先看看夜明的舉動(dòng)對(duì)不對(duì)。

  在所有人基本上都不在看好夜明,認(rèn)為夜明止步于此的時(shí)候,張燭明依然專注的觀察著他的一舉一動(dòng),哪怕剛才兩分鐘夜明動(dòng)也未動(dòng),但是張燭明仍然關(guān)注著他,和他一起注視著夜明的還有樹冠上的石頭,兩個(gè)小伙伴一直沒有停止過相信他。

  就在剛才,夜明動(dòng)了,修改了另一個(gè)參數(shù),繞過那個(gè)死磕不過的錯(cuò)誤參數(shù),動(dòng)了公式中的另一個(gè)變量,悄悄的轉(zhuǎn)了個(gè)彎,于是柳暗花明又一村,船過橋頭自然直。

  展現(xiàn)在夜明面前的又是一副大道直行的寬闊景象。

  一旦開始,就像再次發(fā)動(dòng)的汽車一樣,思路通常,速度也漸漸加快,人們紛紛反應(yīng)過來,學(xué)生中不知是誰第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的,驚喜的大聲嚷嚷道。

  “你們看,夜明同學(xué)又開始了”。

  教習(xí)們或拍手,或撫須而笑,或微笑點(diǎn)頭,清清嗓子,繼續(xù)開始講解夜明的解題思路和實(shí)操行為,白漂失而復(fù)得,眾人舉起手環(huán)繼續(xù)快樂的錄制。

  頭頂?shù)幕议緹o人機(jī),去而復(fù)返。

  荊木捧著杯奶茶在返程的路上,看到人群還沒散去,嗤笑一聲,嘟囔道。

  “死要面子活受罪,這可是需要循序漸進(jìn)的,看似只差一步,其實(shí)你差了一整棵知識(shí)樹了,短視,偏執(zhí),愚蠢?!?p>  說著吸了口奶茶,準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去,耽誤自己的時(shí)間,蠢貨。

  安靜的人群隨著夜明的動(dòng)作被喚醒,一時(shí)講解聲復(fù)起,熱鬧非凡。

  荊木緩緩轉(zhuǎn)過身,面帶困惑,自言自語道:“不可能?!?p>  快步走回人群中。然后他看到夜明邁過了那道坎,找到了通向二樓的路,穩(wěn)步走向了二樓,公式解開了。

  荊木直呼不可思議,太快了,難道我看走眼了,他的基礎(chǔ)知識(shí)比我想象的還要深厚?不可能,明明之前的實(shí)操行為有幾個(gè)小錯(cuò)誤,雖然很快糾正了,但是本質(zhì)就是對(duì)知識(shí)點(diǎn)沒有做到滾瓜爛熟的地步,這代表這已經(jīng)是他的上限了,再下去就是知識(shí)盲區(qū),需要去探索推理論證,這一系列復(fù)雜的操作,需要試錯(cuò),試錯(cuò)需要成本和時(shí)間。

  荊木來不及細(xì)想,因?yàn)檫@家伙并沒有停下來,就像一輛剛加速到六十邁的汽車,接著用八十邁的速度朝自己所在的三樓進(jìn)發(fā),在二樓沒有絲毫停留,一路攻城拔寨,速度絲毫不減,仿佛大知識(shí)點(diǎn)之間的過渡銜接障礙,在他身上一點(diǎn)都看不到,如路平地一般,大道坦途。

  荊木危機(jī)感大盛,剛才從三樓俯視一樓有多愜意,有多優(yōu)越,此刻就有多急迫,多慌張,多焦急,他急切的想要讓自己的猜想站的住腳的細(xì)節(jié)。

  一把推開面前舉著手環(huán)擋路的學(xué)生,冷著臉站到最內(nèi)圈,面龐陰沉的盯著場(chǎng)間的局勢(shì),銳利的目光像是領(lǐng)地被威脅的野獸。

  夜明繼續(xù),下一步,銜接,在下一步,繼續(xù),前方左轉(zhuǎn),如同神明在指引。

  荊木仿佛看到,一個(gè)黑點(diǎn),靠近,在靠近,加速靠近。

  終于相會(huì),夜明站上了三樓,兩者交匯,荊木的心情很復(fù)雜,但是由于有足夠的時(shí)間心理建設(shè),他偽裝好了自己的嫉妒和忌憚。

  面帶笑容的準(zhǔn)備迎接這個(gè)新來的和自己平起平坐的人,并且做出一個(gè)先到者的姿態(tài),主動(dòng)迎上來迎接新人。

  到了三樓這個(gè)大的知識(shí)銜接過渡點(diǎn),你也會(huì)和我一樣磕磕絆絆很久,到時(shí)候你就知道我這個(gè)先行者的厲害了,我比你先來,又比你聰明,到時(shí)候你還是會(huì)看著我的背影,注視著我登上四樓,贏得還是我。

  荊木心想著,然后就看到那個(gè)登上三樓的夜明,車速八十邁速度不停,動(dòng)力更勝,盯直的朝著四樓飛奔而去。

  只留個(gè)荊木一個(gè)尷尬的背影和一地?zé)焿m。

  荊木的心理建設(shè)一下子就垮掉了,笑容僵硬在臉上,當(dāng)下死死盯住夜明接下來的一舉一動(dòng),因?yàn)樽约簺]有找到這條路,如何縫合細(xì)胞胞衣,并且將特性片段建模,讓其可以自我繁殖分裂,最最重要的新的細(xì)胞和母體之間不產(chǎn)生排斥反應(yīng),將自己的養(yǎng)分無隔閡的供給給新的特性細(xì)胞,這一步太難了,自己久久沒有思緒。

  自己嘗試了很多辦法,最終都是新的特性細(xì)胞不受母體認(rèn)同,然后缺失養(yǎng)分供應(yīng)被餓死,或者被當(dāng)成入侵的有害細(xì)胞,被免疫系統(tǒng)分泌有害物質(zhì)毒殺。

  只見夜明絲毫不停,然后做了一個(gè)讓荊木醍醐灌頂?shù)牟僮?,夜明將根?xì)胞的一個(gè)基因片段,銜接上了新合成細(xì)胞的基因鏈尾部,沒有任何功能性作用,就是鏈上去,于是這個(gè)細(xì)胞被主動(dòng)融合到整個(gè)植物發(fā)達(dá)的分發(fā)系統(tǒng)之中。

  就如同撿了個(gè)野孩子,給了個(gè)信物,就成功認(rèn)了當(dāng)?shù)卮蟮刂鳟?dāng)干爹了,一下子從野孩子,成了家鳳凰,行的是貍貓換太子,偷梁換柱的下作手法,但是效果卻是立竿見影的好。

  夜明對(duì)這個(gè)效果非常的滿意,果然人和植物都一樣,都得是自己親生的才心甘情愿養(yǎng)著,只不過人有親子鑒定的手段,植物細(xì)胞可就好騙多了,細(xì)胞模型里隨便塞點(diǎn)沒用的父類蛋白質(zhì)就行,管他有沒有用,母體都認(rèn),當(dāng)自己的親兒子養(yǎng)著,管吃管喝,管婚喪嫁娶。

  荊木還沉浸在震撼中,夜明打了一針細(xì)胞催化素進(jìn)去,蕓豆內(nèi)部唯一的電容細(xì)胞開始迅速發(fā)生指數(shù)性裂變,一瞬間,夜明就發(fā)現(xiàn),蕓豆的枝蔓干葉上長(zhǎng)出了金黃色的斑點(diǎn),密密麻麻的,受到太陽強(qiáng)光照射的地方顏色就越發(fā)鮮亮,背陰的地方就暗淡無光,隱藏在葉綠素之下,深藏不露。

  看到這一幕嬌武教習(xí)緊攢著的手心松開,面帶笑容,不錯(cuò),有過上次的教訓(xùn)后,這次思考問題考慮的非常仔細(xì),根據(jù)外部光照條件和干擾程度,電容細(xì)胞的顯性和隱性的切換特別的好,不僅整體的抗干擾效果很好,而且很省肥力,省肥力就是省錢。

  夜明激動(dòng)的站起身,都沒發(fā)現(xiàn)此刻大腦異常輕松,都沒有眩暈的異樣,夜明也顧不得這些細(xì)節(jié),當(dāng)下鏈接上通訊協(xié)議,再次試圖控制蕓豆。

  這下蕓豆終于準(zhǔn)確無誤的響應(yīng)了夜明的控制,六米多高的蕓豆夜明不敢操控它直接九十度轉(zhuǎn)向,改良植物催生出來的枝蔓老化程度快,這些藤蔓從生長(zhǎng)到現(xiàn)在已經(jīng)半個(gè)小時(shí)了,韌性和結(jié)構(gòu)強(qiáng)度都下降了百分之六十多,承受不了大動(dòng)作。

  夜明慢慢剝離主藤蔓,讓它們平攤開來降低高度,慢慢的石頭開始被托著下降,五米,四米,三米,兩米,突然藤蔓強(qiáng)度再也支撐不住了,像是散開的爆米花一樣在空中坍塌,石頭一下失去支撐自由落體,好在就兩米的距離,夜明一個(gè)奮不顧身,跳起抱住石頭,穩(wěn)穩(wěn)落地。

  石頭被曬的臉通紅,混身都汗?jié)窳?,落地后也沒有埋怨,朝夜明呵呵笑。

  夜明也朝石頭笑了笑,喉嚨一甜,兩條鼻血從鼻孔流出來,夜明也不知道自己流鼻血了,他感到自己此刻頭腦非常清晰,然后眼前一黑,直直栽倒在地。

  黑暗中他記得石頭和張燭明焦急的再喊自己的名字。

  夜哥兒!夜哥兒!

  直到眼前一片黑暗,陷入絕對(duì)的寧靜......

嚼舌根的鸚鵡

應(yīng)該沒啥人看,不過已經(jīng)寫了80多萬字,就發(fā)了吧!學(xué)習(xí),反思,改進(jìn),下一本!

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