013 連我爸爸都沒(méi)有打過(guò)我
所謂背書(shū)不念書(shū)，轉(zhuǎn)頭一場(chǎng)空。
本來(lái)東方背書(shū)的傳統(tǒng)就是講究出聲的，你得念，多念幾遍之后，不管自己有沒(méi)有記下來(lái)，反正你得同桌肯定是記下來(lái)了。
所以當(dāng)張揚(yáng)在那嘀嘀咕咕念了幾分鐘之后，坐在他旁邊的那個(gè)棕發(fā)女孩忍不住了。
忍不住的原因之一在于，張揚(yáng)那口塑料英語(yǔ)的發(fā)音可以稱(chēng)得上是一場(chǎng)災(zāi)難。
雖然因?yàn)闀r(shí)代變化，現(xiàn)在這些書(shū)上寫(xiě)的都是英語(yǔ)，但是這些知識(shí)可是從古英語(yǔ)時(shí)代一直傳承下來(lái)的，而究其根源這些知識(shí)最初被搗騰出來(lái)第一次被整理成文的時(shí)候用的可是高貴的拉丁語(yǔ)。
在那個(gè)年代控制歐洲的還是光榮且偉大的羅馬共和國(guó)。
與東方一樣，魔法這玩意是越古老越正宗，越是往前越高貴。
所以雖然書(shū)面上寫(xiě)的是現(xiàn)代英語(yǔ)，但是真要念那你不說(shuō)用高貴的拉丁語(yǔ)發(fā)音，至少也得用古英語(yǔ)發(fā)音吧。
雖然沒(méi)有人真的這么規(guī)定，但是也屬于一種約定俗成的光榮傳統(tǒng)。
就好像是一般來(lái)說(shuō)講相聲，你用普通話說(shuō)，那可以聽(tīng)。
你用天津話說(shuō)，那叫一個(gè)地道。
但是你要用粵語(yǔ)……這就聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)奇怪了。
不是不能聽(tīng)，但是就是奇怪。
就好像一說(shuō)火鍋就是重慶，一說(shuō)早茶就是廣東，提起咖啡想到上海一樣，可以稱(chēng)之為文化上的刻板印象。
本來(lái)之前幾周秋張的父母也不是沒(méi)有糾正一下張揚(yáng)這一口災(zāi)難性的發(fā)音，但是這書(shū)實(shí)在是太特么厚了，三周時(shí)間還有其他科目要學(xué)。
所以張揚(yáng)只來(lái)得及給一小部分單詞添上了音標(biāo)。
至于剩下的那些……張揚(yáng)覺(jué)得反正自己臉皮厚，到時(shí)候誰(shuí)聽(tīng)不下去了，誰(shuí)來(lái)糾正自己吧。
而現(xiàn)在聽(tīng)不下去的人就出現(xiàn)了。
“你念錯(cuò)了，這個(gè)詞不能這么發(fā)音，這里要用拉丁語(yǔ)的讀法，跟我念白~鮮~，不是敗現(xiàn)，你的發(fā)音太奇怪了?！?p> 一般來(lái)說(shuō)被人當(dāng)眾指出了自己的錯(cuò)誤，一般人的反應(yīng)都是‘你是誰(shuí)？你憑什么說(shuō)我？’有一種面子上過(guò)不去的感覺(jué)。
但是張揚(yáng)他不是一般人，他是一個(gè)已經(jīng)處在上天倒計(jì)時(shí)的修士，所以當(dāng)有人指出自己的錯(cuò)誤之后，張揚(yáng)的反應(yīng)是“那你很懂哦，來(lái)，這里要怎么讀？”
雖然霍格沃茲的教材很大，但是也沒(méi)有那么大。
所以讀著讀著張揚(yáng)便與那個(gè)棕發(fā)女孩靠在了一起。
“我……怎么了？”
正當(dāng)張揚(yáng)拿著筆，在教材上狂暴注音時(shí)。
隨著一個(gè)有些恍惚的聲音在對(duì)面的椅子上響起，張揚(yáng)抬起頭看到那個(gè)金發(fā)女孩醒了過(guò)來(lái)，正一臉懵逼地看著包廂中她不認(rèn)識(shí)的天花板。
于是張揚(yáng)收起筆，放下了手中的書(shū)看向了正從椅子上坐起來(lái)的金發(fā)女孩。
在張揚(yáng)放下手中書(shū)本的同時(shí)，剛剛指導(dǎo)張揚(yáng)給教材注音的棕發(fā)女孩，倒是顯得有些意猶未盡。
不過(guò)當(dāng)她看到那個(gè)金發(fā)女孩從椅子上坐起來(lái)的時(shí)候，她臉上立刻出現(xiàn)了關(guān)心的神色從椅子上站起來(lái)，快步走到那個(gè)金發(fā)女孩身旁。
“你沒(méi)事吧？”
“我沒(méi)事……”
金發(fā)女孩捂著自己的腦袋，覺(jué)得自己腦子似乎有些暈，而且自己好像忘記了一些什么事情。
當(dāng)她看到坐在對(duì)面的椅子上，臉上帶著微笑看著自己的張揚(yáng)時(shí)。
她一下子什么都想起來(lái)了。
自己是怎么在走廊中遇到了那個(gè)在摩金夫人長(zhǎng)袍專(zhuān)賣(mài)店里不搭理自己的男孩，自己又是怎么讓自己的跟班給他一點(diǎn)教訓(xùn)。
想要讓那個(gè)亞洲男孩明白，馬爾福家族的繼承人究竟是個(gè)什么地位，她要讓這個(gè)亞洲男孩對(duì)于他的行為感到十足的后悔。
然后便是自己的兩個(gè)跟班秒跪，自己拔出魔杖之后，那個(gè)在自己面前快速放大的拳頭。
“你居然敢打我！就連我爸爸都沒(méi)有打過(guò)我！”
金發(fā)女孩左手捂著自己的臉，右手指著面帶微笑的張揚(yáng)尖叫著說(shuō)道。
“他沒(méi)有打你，你是被嚇暈過(guò)去的?！?p> 覺(jué)得自己有可能能夠交到第一個(gè)朋友的棕發(fā)女孩，現(xiàn)在只是覺(jué)得這個(gè)金發(fā)女孩有些吵鬧。
“你休想騙我！我記得他剛剛給了我一拳！”
金發(fā)女孩先是沖著棕發(fā)女孩吼了一嗓子之后，又扭過(guò)頭對(duì)張揚(yáng)咆哮道。
“你完了！你知道我是誰(shuí)嗎？！你敢打我你就等著退學(xué)吧！我給你說(shuō)，我叫卡珊德拉·馬爾福！我爸爸是盧修斯馬爾福！他可是校董！你就等著收拾東西滾蛋吧！”
金發(fā)女孩一邊說(shuō)著一邊從自己的衣領(lǐng)中掏出了一個(gè)掛墜盒，打開(kāi)之后就想要看看自己哪里受了傷。
“我知道了，盧修斯的女兒，卡珊德拉是一個(gè)膽小鬼，你只要朝她一揮拳她就會(huì)暈過(guò)去。”
看著正在照鏡子的卡珊德拉，張揚(yáng)臉上的微笑并沒(méi)有發(fā)生一點(diǎn)改變。
“我以后會(huì)廣為宣傳的，而且就算你爸爸是校董，他也沒(méi)有權(quán)利開(kāi)除學(xué)生，這個(gè)權(quán)利只屬于校長(zhǎng)。”
“而我想校長(zhǎng)先生，也不會(huì)因?yàn)橐患覜](méi)有做過(guò)的事情就開(kāi)除我?！?p> 聽(tīng)到張揚(yáng)說(shuō)的話，再看到掛墜盒的鏡子中自己臉上一點(diǎn)傷都沒(méi)有，依舊是那么精致漂亮后。
卡珊德拉抬起頭，臉色復(fù)雜地看著臉上一直掛著微笑的張揚(yáng)。
“當(dāng)然，我也可以不宣傳這件事情，只要你告訴我，你在這次事情中學(xué)到了什么教訓(xùn)就行?！?p> “你！”
聽(tīng)到張揚(yáng)這么說(shuō)，卡珊德拉憤怒地看著眼前的張揚(yáng)。
但是想到之前光速滑跪的跟班，還有那個(gè)在自己眼前迅速放大的拳頭。
最終卡珊德拉也只是“哼！”了一聲之后，從椅子上站起來(lái)。
對(duì)自己的跟班們招呼了一句“我們走！”
便拉開(kāi)包廂門(mén)走了出去。
雖然如果按照太平道的傳統(tǒng)，如果卡珊德拉不說(shuō)出自己學(xué)到了什么教訓(xùn)，張揚(yáng)就應(yīng)該幫她領(lǐng)悟人生的道理。
不過(guò)考慮到這里是魔法界，作為留學(xué)生講究的就是一個(gè)入鄉(xiāng)隨俗。
所以張揚(yáng)只是面帶微笑地看著卡珊德拉，大步走出包廂之后，她的一個(gè)跟班輕輕地關(guān)上了包廂門(mén)。
“好了，既然卡珊德拉走了，那么我們是不是能夠繼續(xù)剛才的學(xué)習(xí)?！?p> 張揚(yáng)將目光投向了那個(gè)棕發(fā)女孩。
說(shuō)完之后，張揚(yáng)才想起來(lái)到現(xiàn)在為止自己似乎都還不知道這個(gè)愿意指點(diǎn)自己發(fā)音的熱心女孩叫什么名字。
于是在臉上擠出一個(gè)充滿歉意笑容之后，張揚(yáng)向赫敏伸出了手。
“抱歉，我到現(xiàn)在都還不知道你的名字，我叫張揚(yáng)，能否有幸知道小姐芳名？”
“我叫赫敏，赫敏·格蘭杰。”
赫敏雖然有些遲疑，但還是向張揚(yáng)伸出了手。
哦，是赫敏啊，那就正常了，難怪我看她覺(jué)得眼熟。
在腦子里閃過(guò)這個(gè)念頭的同時(shí)，張揚(yáng)握住了赫敏的手。
“很高興認(rèn)識(shí)你，赫敏?！?