第16章 神秘人留信
在徽州知府彭叔大的帶領下。
一眾舉人紛紛興致勃勃的爬上了黃山。
滿臉震撼的看著眼前，錯落有致的如劍危峰，一座座拔地而起。
這是眾人生平都未見過的險峻山川。
此時正值秋季，滿眼望去，楓林相間，五彩紛披，燦若圖秀。
黃山的秋天，茂林之間，鳥語花香，生機盎然，是一個多彩的世界。
而眾多舉人也是很有福氣，徽州知府彭叔大難得的挑了個好時間。
正是雨后天晴的好日子。
太陽升起。
剛剛下過雨的山谷，頓時云氣蒸騰。
無邊無際的云海彌漫在各個山谷之中，如夢如幻，肆意奔騰。
就像是傾斜的大海，彌漫的煙氣飄逸的涌動著。
此時的眾人已經(jīng)爬到了天都峰的鯽魚背。
兩側都是萬丈深淵的懸崖。
看得眾人連連贊口不絕，一些膽小的舉人，眼睛閉上壓根就不敢往前走。
年邁的舉人趙勁松，更是在張丹青的攙扶下。
極其勉強的爬上了鯽魚背。
鯽魚背再往前走，便有一處小平臺。
徽州知府示意眾人，在此歇下。
令隨從帶來了一些酒水和點心。
和眾人分而食之。
看到眾多舉人，都紛紛對黃山的美景贊不絕口。
徽州知府彭叔大，也頓時來了興致。
高興的捋著胡須說道：
“諸位都是上京趕考的舉人，十年寒窗，怕是很少出門歷練過。
今日我們難得到此，不如就此美景，賦詩一首，交流一番如何？！”
坐在角落里的張丹青不由搖頭苦笑。
讀書人的迂腐毛病還真多。
動不動就吟詩作賦。
而且古人玩詩詞。
壓根就不會像慶余年里一樣。
一大群人，發(fā)呆的望著某個主角在那里胡亂作詩一通。
一般會講究個唱和。
就是相互之間作詩，用詩來反駁對方觀點。
相當于一問一答，一駁一辯。
如果人家愿意給你留幾分面子，最次的玩法，也得是分韻。
而眼下。
更要命的是，這位知府大人玩的還就是分韻。
而且要求眾人都是寫五律。
看起來是給別人留面子。
實際上難度也并不是沒有。
所謂的分韻。
就是隨機的說一句話或者一句詩。
然后眾人用這句話里，分到的一個字，來作為一首詩的韻腳。
徽州知府直接就隨口念了一句：
遠上寒山石徑斜。
眾人便開始分韻，（一般采用抓鬮的方式）
徽州知府分了個上。
福建陳安分了個寒。
而張丹青則分了個山。
這些個人能中舉人，水平自然也不是蓋的。
一盞茶功夫便紛紛擱筆。
只剩下張丹青還在那里苦思冥想。
相互一比較之下。
福建陳安的作品最為出彩。
徽州知府滿是佩服的還讀了出來。
《登黃山》
一登黃岳上，萬里見滄湍。
云霧開仙島，煙霞接洞壇。
石門通日月，金闕倚星巒。
欲問長生訣，丹砂未可餐。
靜靜的聽完之后，一時間眾人紛紛贊不絕口。
官場上講究的就是相互吹捧，更何況陳安的這首作品水平也不算有多差，甚至在眾人之中水平還是最突出的。
只不過詩詞一道，唐人已經(jīng)冠絕古今。
宋元明清已經(jīng)難出窠臼。
更別說現(xiàn)在的一些網(wǎng)絡詩人，自吹自擂，超唐邁宋！
但有人的地方就有江湖。
被眾人夸的已經(jīng)有點飄飄然的陳安，一臉挑釁的望著張丹青，嘴中玩味的說道：
“丹青兄到現(xiàn)在還沒有下筆，不知是不是無從可寫呀？！”
看著這小人得志的陳安，一旁的郭文俊有些氣不過的，便站出來給他出頭說道：
“丹青兄以破案聞名，講究的是實干和敏銳。
詩詞終究是小道，莫非你還以為這是在唐代嗎？
寫個詩詞就可以中進士？！”
說完對著張丹青笑了笑：“算了吧，丹青兄！
吟詩作賦這種事情，講究的是一個靈感。
現(xiàn)在寫不出合適的，說不定下山就有了靈感了。”
張丹青笑著擺了擺手，笑盈盈的望著陳安，指了指自己邊上有些干枯的硯臺：
“在下這回恰好有靈感了，不知陳安兄，可否為在下研墨？！”
啥？
讓老子給你研墨？！
張丹青越是如此云淡風輕。
陳安就越是氣不打一處來，可當著眾人的面，也不好直接發(fā)火而丟了風度。
便有些怏怏不樂的為他研墨起來。
心中一個勁的嘀咕。
要是待會兒你寫不出一首像樣的詩，看老子怎么損你？！
可就當陳安把墨一磨好，誰知道張丹青卻立刻一筆揮就。
湊過頭來的徽州知府彭叔大饒有興趣的念著：
《登黃山》
飄零何以寄？世外有仙山。
云厚身堪臥，天低日可攀。
青峰三界外，滄海一望間。
勝境能終老，生涯不許閑！
一詩念罷。
眾人也是不由得嘖嘖稱奇。
彭叔大率先開口稱贊道：
“好，好詩，真是好詩！
尤其是這一句，云厚身堪臥，天低日可攀！
真是想象力極其豐富，意境何其闊大？！
頸聯(lián)更是超脫不凡，涵括天地。
最尾一句，更是道盡了人生無奈。
妙極！妙極！”
陳安望著張丹青的這首詩，心不甘情不愿的悶聲悶氣答道：
“丹青兄果然技壓群雄，倒是在下孟浪了！
我陳安甘拜下風！”
可一旁的郭文俊卻有些不依不饒地揶揄道：
“喲喲喲，剛剛是誰在陰陽怪氣的，說丹青兄寫不出詩來？
這下打臉了吧？！
哈哈哈哈，真是笑死我了。”
被如此諷笑的陳安，頓時一張臉漲成了豬肝色。
羞憤的恨不得在鯽魚背上找根地縫鉆進去。
看著這些學子相互間嬉笑打罵。
一旁的徽州知府彭叔大，趕忙開始當起了和事佬，苦口婆心的給這些上進高考的舉人，上起了人生課堂：
“諸位能相聚一起上京趕考，也算是緣分。
聽本官一句話。
以后諸位要是上了皇榜，中了進士。
那便可是官身了。
到時候同朝為官，更應該和同僚們打好關系。
各位還年輕，雖說現(xiàn)在沒有做官。
但是以后是早晚的事情，須得早早就養(yǎng)成好習慣。
為人處事，要和氣生財，不可平空樹敵！
這千古以來，多少文臣武將倒在政敵的攻擊之下？
咱們要引以為戒呀！”
聽得知府大人如此訓誡，眾多舉人紛紛抱拳行禮。
直呼：
受教了！
……
眾人在山頂游覽一番，直到下午這才依依不舍的準備離去。
只是眾人趕到山門之際。
只見山門的牌坊下，大路的正中央。
赫然的插著一根樹枝。
樹枝上掛著一封信。
徽州知府彭叔大，一臉詫異的四周環(huán)視了一番。
卻只見書信不見人影。
詫異的拿起書信一看。
只見信的封面。
赫然寫著：
張丹青親啟。
下山的大路中央竟然放著一封信。
而且指名道姓的讓張丹青收！
眾人不由其刷刷地望，向了張丹青。
張丹青也是有些丈二和尚摸不著頭腦。
這已經(jīng)是第2封了吧。
拆開一看，里面一張白紙赫然寫著一句話：
丹青先生，無恙乎？
除開這句話，別無任何的字眼和物件。
別說是眾人，就連張丹青也是一臉懵逼。
這究竟是誰呀？
莫名其妙，接二連三的，給自己留下神秘信件。
偏偏鬧不明白對方是誰，又打算干什么？