蒲繡繡最近幾天，狀態(tài)一直不太好，她狀態(tài)不好的時候，突出表現(xiàn)就是不太去刺繡了。
刺繡的時候是需要心態(tài)非常平和的，狀態(tài)不好非但刺繡的時間都是在做無用功，還很可能影響之前的繡品質(zhì)量。
沈玥當然是最先發(fā)現(xiàn)她情況不對的，但是刺繡也是搞創(chuàng)作，是創(chuàng)作就會有瓶頸期，沈玥最開始只以為蒲繡繡是普通地遇到了瓶頸期，可是三天之后，她就知道，情況不怎么對勁了。
蒲繡繡在刺繡方面，是有驚人的天賦的，這種天賦和努力沒有什么關系，她總能在關鍵節(jié)點找到突破口，然后非常自然地解決掉瓶頸問題，甚至還會有新的突破。
但這次顯然不是刺繡本身帶來的問題，或許壓根就不是瓶頸問題。
沈玥忍到第三天，實在是忍不住了，她直接當面猜測道：“繡繡姐，你是還在想蔣淳珖和柒柒姐到底是什么關系嗎？這么好奇的話，不如干脆直接問吶?！?p> 蒲繡繡被問得猝不及防，下意識就回答說：“我怎么問？問出來不是很奇怪嗎？”
沈玥自告奮勇地說：“我來問啊，我就問他是不是對柒柒姐有意思，別到時候來我們這兒報名，名義上是對湘繡感興趣，實際上是為了多一些和柒柒姐相處的機會，這可就違背我們辦湘繡班的初衷了，這肯定不能行的??！”
哎這還真是個好辦法啊！
蒲繡繡夸她的話都到了嘴邊，突然反應過來了，硬生生轉(zhuǎn)了個彎：“你怎么這么八卦啊，學員的私人問題，你至于這么關心嗎？”
沈玥心想，是我關心么？
但她還是哄著蒲繡繡說：“你就說我說的是不是有道理？如果心思不在湘繡上，何必來這里浪費時間呢？還影響其他人！一個人耽誤兩個小時，兩個人可就是四個小時啊！”
蒲繡繡看著她：“我突然懷疑你是不是學教育的，這話怎么這么像我高中班主任的臺詞呢？”
沈玥也不跟她胡說八道了，直接拿出手機來準備問，這回被蒲繡繡攔住了：“你是不是以為我最近狀態(tài)不好，就是在惦記蔣淳珖和陶柒柒的關系?。俊?p> 難道不是嗎？
我看你還能嘴硬多久噢！
“沒有沒有，”沈玥違心地說，“我就是覺得吧，反正你最近狀態(tài)不太好，那閑著也是閑著，能多干一件事就多干一件事唄，不能白白浪費時間呀?！?p> 她這個尾音都已經(jīng)下意識在模仿蔣淳珖了。
蒲繡繡聽了就覺得心煩：“你沒別的事可干了嗎？學員的聯(lián)系方式統(tǒng)計好了嗎？其他對接的事都干完了？”
其實就是都干完了，但是現(xiàn)在沈玥如果實話實說地回答，肯定還要被懟，于是她馬上低頭作鵪鶉狀：“那我先去忙了?！?p> 可蒲繡繡把她懟跑了之后，自己坐下來，對著電腦發(fā)了半天呆，之前錄好的視頻，也遲遲沒剪出來，越看越覺得無聊，和陶柒柒的視頻相比，真的可以說得上是粗陋了，要不去對比吧，自娛自樂一下也沒什么，真一對比起來，還是有些傷自尊的。
偏偏“春光乍泄”最近又不更新，真是連個找安慰的地方都沒有。
蒲繡繡有些沮喪，這時候手機一響，她低頭看到是媽媽的來電，想到媽媽很可能又要勸她回家吃飯，就越發(fā)心煩了。