第十四章 軍訓(xùn)后短暫的假期（7）
田甜回了消息：“到家了，你呢？”
過(guò)了幾分鐘，錢(qián)朵回復(fù)道：“我也到家了，放心吧?！?p> “嗯嗯?！?p> “我餓了，剛剛?cè)ブ笈菝媪恕！?p> “下午你不是吃了很多嗎？”
“消化了呀?！?p> “好吧好吧?！逼聊煌猓锾鹩譄o(wú)奈又寵溺地笑了。
“你晚上不吃點(diǎn)兒？”
“我就不吃了吧，我還不餓?！?p> “行，對(duì)了，在泡面里加芝士片真的好吃翻倍，有時(shí)間你可以試試?！?p> “你晚上還加芝士片？”
“吃就要吃好嘛?！?p> “行，我被你的理論折服了?！?p> “虧待誰(shuí)也不能虧待自己的肚子呀?！?p> “哈哈，你說(shuō)的對(duì)。”
等泡面煮好后，錢(qián)朵還“好心”地給田甜發(fā)了照片。
“吃就不用特地拍照給我看了吧？”田甜很無(wú)奈。
“哎呀，有好吃的要一起分享嘛?！卞X(qián)朵一臉壞笑地看著聊天信息。
“不跟你聊了，再聊我也餓了。”
“哈哈哈哈，那我先吃咯?！?p> “吃吧吃吧，我去玩一會(huì)兒?！?p> “好滴。”
田甜嘆了一口氣，控制著自己想吃夜宵的欲望，然后打開(kāi)了游戲。
一天就這樣過(guò)去了。
之后的兩天假期里，由于沒(méi)有作業(yè)，田甜就把更多時(shí)間放在了聊天和打游戲上。這兩天群里也很熱鬧，一兩分鐘的消息就能達(dá)到99＋。也在這幾天里，同學(xué)之間相互加了很多好友，不過(guò)加完好友，大家基本就是禮貌地打個(gè)招呼，簡(jiǎn)單聊兩句，再?zèng)]有下文了。但是在這兩天，田甜和陳一聊了起來(lái)。
假期第二天的下午，打完游戲的田甜收到了陳一的消息——你好。
雖然是很樸素的打招呼方式，卻也是二人線上聊天的第一句話。
田甜也禮貌地回了一句：“你好。”
“我叫陳一?！?p> “嗯，我叫田甜?！?p> “你平時(shí)喜歡打游戲嗎？”陳一打開(kāi)新的話題。這個(gè)話題是陳一在班級(jí)群里找到的，當(dāng)時(shí)田甜說(shuō)了一句“她要去打游戲了”。
“嗯，我玩一點(diǎn)?！碧锾鸹貜?fù)。
“你玩什么游戲??？”
“一般玩第五人格，不過(guò)有的時(shí)候也玩一些單機(jī)游戲?！?p> “第五嗎？我也會(huì)玩一點(diǎn)?！?p> “是嗎，好巧?！?p> “有時(shí)間可以一起嗎?！?p> “可以啊?！?p> 得到田甜肯定的答復(fù)，陳一試探性問(wèn)道：“那我們要不要先加個(gè)游戲好友？”
“好，稍等我一下，我把ID發(fā)給你?！?p> “嗯，不著急?！?p> 片刻后，田甜把ID發(fā)給了陳一，陳一和田甜就這樣有了游戲好友。
加完好友，陳一在游戲界面里給田甜發(fā)了消息：“下次有機(jī)會(huì)一起玩啊?！?p> “嗯，好的，可以一起打排位?！?p> “嗯，那我先撤了，去吃個(gè)飯?！?p> “你還沒(méi)吃飯呢？快去吧快去吧。”
“拜拜。”
“拜拜。”
大約晚上七點(diǎn)的時(shí)候，陳一邀請(qǐng)?zhí)锾鹨黄鸫蚺盼唬锾鹜饬?。雖然兩人的段位都不高，但都是四階，正好滿足了雙排的要求。
幾局過(guò)后田甜有點(diǎn)累了，她打了個(gè)招呼，然后下線了，陳一也沒(méi)再玩。
不過(guò)通過(guò)這次的經(jīng)歷，田甜和陳一漸漸熟絡(luò)起來(lái)。
假期漸漸結(jié)束了，到了上學(xué)的日子，高一的新生們也開(kāi)始正式上課了。開(kāi)學(xué)后，同學(xué)們進(jìn)入到“班級(jí)——食堂——宿舍”這樣三點(diǎn)一線的生活。好在高一相對(duì)輕松，還有一些無(wú)壓力的課。
這天，十六班的課程表出現(xiàn)一節(jié)心理課。從沒(méi)上過(guò)這類(lèi)課程的學(xué)生們除了好奇這節(jié)課會(huì)講什么外，更擔(dān)心的是萬(wàn)一有老師占課怎么辦？不過(guò)現(xiàn)階段，高一的老師們還沒(méi)把占課的習(xí)慣表露得太明顯。
就這樣，在復(fù)雜的情緒中，第四節(jié)課到來(lái)了，上課鈴打響前，班級(jí)里出現(xiàn)了一位穿著粉色連衣裙，淡黃色頭發(fā)齊肩，微胖卻五官端正的年輕女教師。
她走到講臺(tái)上，然后拿起一根粉筆，在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字——反口令。她的字不算好看，但是很工整。
在她寫(xiě)字的時(shí)候，鈴聲響起了。
聽(tīng)到上課鈴，班里的同學(xué)回到座位上，保持安靜了。
待寫(xiě)完字，女老師轉(zhuǎn)過(guò)身，做了一個(gè)自我介紹：“大家好，我是這個(gè)學(xué)期教你們心理課的老師，我姓白，你們叫我白老師就可以了”，白老師停頓了一會(huì)兒，繼續(xù)說(shuō)道，“正式上課前，我們先做一個(gè)熱身游戲好嗎？”
“好！”聽(tīng)到要玩游戲，同學(xué)們的興致瞬間被點(diǎn)燃了。
“嗯，接下來(lái)我簡(jiǎn)單講一下游戲規(guī)則”，說(shuō)著，白老師側(cè)過(guò)身子，手指著黑板上寫(xiě)的字，“今天我們要玩的游戲叫反口令。什么是反口令呢？我來(lái)舉個(gè)例子。比如我是實(shí)施口令的人，然后我讓大家向左轉(zhuǎn)，大家就要向右轉(zhuǎn)，我如果讓大家坐下，大家就要站起來(lái)，如果讓大家左手摸耳朵，大家就要右手摸耳朵，明白了嗎？”
“明白了！”
“好，那大家站起來(lái)?！?p> 同學(xué)們聽(tīng)話地站起身，這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)意識(shí)到不對(duì)勁又坐下了?？吹絼e人坐下的同學(xué)也相繼坐回椅子上。
白老師微笑著看著學(xué)生們：“哈哈，這個(gè)不是命令啊，大家不用那么緊張，所有人先站起來(lái)，之后在游戲過(guò)程中誰(shuí)做錯(cuò)了，誰(shuí)就要坐回椅子上暫時(shí)不能參加游戲了，輸了是有懲罰的哦，所以希望大家打起精神，好嗎？”
“好！”同學(xué)們依舊異口同聲地回答，然后站了起來(lái)。
“好，那么游戲就開(kāi)始了。向左轉(zhuǎn)?！?p> 第一個(gè)口令下達(dá)了，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)做錯(cuò)。接著第二個(gè)口令也下達(dá)了：“向右轉(zhuǎn)?！?p> 這次也沒(méi)人做錯(cuò)。
“向后轉(zhuǎn)?！?p> 聽(tīng)到向后轉(zhuǎn)的指令時(shí)，很多同學(xué)下意識(shí)轉(zhuǎn)過(guò)了身，當(dāng)他們看到?jīng)]轉(zhuǎn)身的學(xué)生時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。按照約定，他們自覺(jué)地坐下了。
不過(guò)白老師還是給了學(xué)生們第二次機(jī)會(huì)：“剛剛是個(gè)小練習(xí)，現(xiàn)在你們應(yīng)該對(duì)這個(gè)游戲很了解了吧？那么，我們的游戲正式開(kāi)始，坐下的同學(xué)也先站起來(lái)吧?！?p> 等所有學(xué)生都起立后，白老師開(kāi)始下達(dá)口令：“向左轉(zhuǎn)......向右轉(zhuǎn)......向后轉(zhuǎn)......向后轉(zhuǎn)......左手摸耳朵......左手摸鼻子......右手摸后腦勺......坐下......”
一系列口令下達(dá)以后，站著的同學(xué)只有六七個(gè)了。
白老師看著這些學(xué)生，思考了一會(huì)兒，說(shuō)道：“我們先恭喜這些勝利的同學(xué)?！?p> 接著白老師為游戲勝利的同學(xué)鼓了掌，其他同學(xué)也為他們鼓了掌。
之后白老師繼續(xù)說(shuō)道：“站著的同學(xué)很少啊，要不就讓他們接受懲罰吧，大家覺(jué)得呢？”
“好！”
此時(shí)獲勝的幾個(gè)同學(xué)完全處在狀況外，他們和坐在椅子上的同學(xué)們一樣，沒(méi)想到老師會(huì)打反邏輯。