周末兩天，貧困生的申請(qǐng)基本提交完畢。
按照蕭芷蘭的要求，只要寫明申請(qǐng)理由就可以申請(qǐng)。
全班只有十來(lái)個(gè)人沒有申請(qǐng)，厚厚一沓的申請(qǐng)表，讓班委候選們都有些頭大。
第一個(gè)矛盾很快冒出來(lái)，有些同學(xué)提出，部分班委候選人也提出了申請(qǐng)。
他們覺得班委要是提出申請(qǐng)，就不應(yīng)該參與評(píng)議。
這個(gè)要求很合理，可大半班委都有申請(qǐng)，讓他們退出評(píng)議，或者退出候選，都有些不太現(xiàn)實(shí)。
李文怡沒有表態(tài)，陳敬作為享受優(yōu)先的幸運(yùn)兒，更是不好表態(tài)。
秦穎娟便提出她的第一個(gè)想法，就是讓這些提出意見的同學(xué)，挑出代表來(lái)參與監(jiān)督和評(píng)議。
此言一出，不僅何潔支持，其余人也紛紛表態(tài)支持。
只是挑選代表的時(shí)候，就有些拉拉扯扯、吵吵鬧鬧。
好在最好還是選出五個(gè)學(xué)生代表，一同與班委進(jìn)行評(píng)定。
李文怡和陳敬等人，在這個(gè)過(guò)程中，幾乎沒有任何表態(tài)，只是在配合。
蕭芷蘭也沒有多管，仿佛這件事已經(jīng)與她無(wú)關(guān)。
這一切仿佛都如陳敬估計(jì)的一般，這讓李文怡感到有些意外。
等到周三的時(shí)候，在此事上忙前忙活，儼然如班長(zhǎng)的秦穎娟，說(shuō)出了她的評(píng)選方案。
那就是讓每個(gè)同學(xué)上臺(tái)，說(shuō)明自己家的情況，拿出佐證材料，再由全班來(lái)舉手表決。
而在此事上，班委和評(píng)議小組，就負(fù)責(zé)材料的核查，還是就是走訪，了解同學(xué)們平時(shí)的消費(fèi)水平。
李文怡、鄧帥、陳敬都選擇支持，其余人的意見也就不再重要。
這個(gè)方案自然而然，就在周四下午下課之后，被拿到班上說(shuō)。
然后瞬間就炸鍋了！
有心人一聽就能發(fā)現(xiàn)三個(gè)主要問(wèn)題：
一來(lái)這有些傷自尊，大部分同學(xué)都不敢上臺(tái)，更別提要在臺(tái)上賣慘。
二來(lái)這舉手表決，大部分同學(xué)都提出了申請(qǐng)，所以真要讓他們選，又涉及自己的利益，肯定是會(huì)傾向于否定絕大多數(shù)人。
三來(lái)執(zhí)行性很成問(wèn)題，男女生在臺(tái)上的表現(xiàn)，完全不可能相同。膽子大的和膽子小的，在臺(tái)上的表現(xiàn)也絕不可能相同。
這個(gè)方案剛從秦穎娟口中說(shuō)出，全班就是一陣肅靜。
不少女孩子甚至直接紅了眼眶，有人甚至寧愿放棄這次獎(jiǎng)助的資格，也不愿意在臺(tái)上，把家里的慘狀說(shuō)出來(lái)。
“大家不要覺得有什么為難，這是最公平公正的方法，也是最皿煮的方法，而且監(jiān)督有保證！我可以說(shuō)，除此之外，咱們?cè)贌o(wú)其他辦法，可以保證同學(xué)們的切身利益…………”
或許是意識(shí)到氛圍不對(duì)，秦穎娟在臺(tái)上大氣的說(shuō)道。
“屁的皿煮！”底下有人小聲說(shuō)了句。
“誰(shuí)在罵人？有什么事，請(qǐng)拿到臺(tái)面上來(lái)說(shuō)！”
“我說(shuō)屁的皿煮！”一個(gè)穿著破舊，矮瘦矮瘦的男生紅著眼喊了句。
秦穎娟怔了一下：“這位同學(xué)，有什么問(wèn)題，咱們可以提出來(lái)，大家一起談！我們這么做，是班委都通過(guò)了的，難道還有更好的辦法，能夠把這十個(gè)名額分配好？我覺得要保證公平，就得這樣！你可能覺得有些為難，可大家都是大學(xué)生了，理性一點(diǎn)行不行？”
“屁的理性！你們……你們……太欺負(fù)人了！”這個(gè)男生紅著眼，結(jié)結(jié)巴巴的懟了句，可能想不到其他更好的詞，只能用欺負(fù)人來(lái)形容。
“欸欸，這位同學(xué)說(shuō)話就是不講理了！”陳敬立馬站起來(lái)，一本正經(jīng)的說(shuō)：“這可是我們班委商討，由秦穎娟同學(xué)設(shè)計(jì)的方案，她可是西方通，如果這都有錯(cuò)的，這都是欺負(fù)人的話，豈不是在說(shuō)，這件事情上，咱們公開表決是錯(cuò)誤的？
這完全沒有道理嘛，我就覺得必須這樣！不這樣不足以證明公平，不這樣何以服眾？”
“…………”不僅秦穎娟和何潔懵逼，就連班上其他同學(xué)，此刻都有些懵的看著陳敬。
上周他可是鐵桿“反慕洋犬”人士，今天怎么突然為秦穎娟說(shuō)話？
那個(gè)男同學(xué)突然炸了，猛的捶了一下桌子后，一言不發(fā)的摔門而去。
不少同學(xué)都看得出來(lái)，這個(gè)同學(xué)應(yīng)該很窮，否則也不會(huì)有這么大的反應(yīng)。
看到這幅畫面的時(shí)候，都有些共情和同情起來(lái)，他們是窮，可總還是有點(diǎn)骨氣。
陳敬也猛的拍了一下桌子，怒斥道：“不像話！這位男同學(xué)，眼里還有沒有規(guī)則？不評(píng)就不評(píng)，反正也是他自由選擇的！”
秦穎娟咳嗽一聲，冷冷道：“陳敬同學(xué)，你坐下，咱們有話好說(shuō)！”
“各位同學(xué)，我知道這么做，肯定會(huì)讓不少人為難。可這畢竟只有十個(gè)名額，咱們能怎么分配？我只求公正，只求無(wú)愧于心。不這樣的話，怎能發(fā)現(xiàn)最貧困的那十個(gè)同學(xué)…………”
秦穎娟費(fèi)力解釋，何謂XXXX，可全班沒有一點(diǎn)反應(yīng)，都有些沉默。
李文怡推了推眼鏡，嘴角勾起一抹笑意。
她突然懂了為啥這件事，不能第一個(gè)出頭。因?yàn)闊o(wú)論拋出什么方案，都不可能分的完美，只要能找出漏洞，就足以產(chǎn)生許多不滿。
而秦穎娟這個(gè)方案，看似用了高大上的方式，實(shí)際上更加的難以辦好，越讓他們一起來(lái)談，矛盾就越是多！
終于挨到散會(huì)，秦穎娟已經(jīng)有些疲憊。
接下來(lái)的班委會(huì)，她照舊安排工作，想要把評(píng)選定在周六舉行。
李文怡聽完她發(fā)言后，冷靜的說(shuō)：“我認(rèn)為這件事情，班上抵觸情緒好像有點(diǎn)大，我建議先匯報(bào)老師，再來(lái)定奪！”
鄧帥接話道：“我同意，以今天的情況來(lái)看，不少同學(xué)是沒膽量上臺(tái)的。秦穎娟的方案，只是排除感性因素下的完美設(shè)想，真正實(shí)行肯定也不能真的公平！”
陳敬淡淡一笑：“怎么？你們還有更好的法子？”
李文怡認(rèn)真說(shuō)：“不是有沒有更好的法子，而是我認(rèn)為，這太殘忍！設(shè)身處地的想一想，難道你們?cè)敢庹驹谂_(tái)上，在眾目睽睽之下，將自己家的貧困，說(shuō)與眾人聽？”
秦穎娟有些發(fā)愣，低頭思索一會(huì)后說(shuō)：“不，班主任如果介入，這不符合皿煮精神！”
“這是你的選擇，我也是候選人，我有權(quán)匯報(bào)！”李文怡說(shuō)完后，直接起身離開。
鄧帥他們幾個(gè)也緊隨其后，陳敬自然不愿再多逗留。
“不……不像話！”秦穎娟望著他們離去，有些氣的吐出這三個(gè)字。
何潔再傻，也意識(shí)到不對(duì)：“穎娟，咱們這么做，好像確實(shí)有些不好！”
“那還能怎么辦？你告訴我？難不成看著他們，幾個(gè)人合計(jì)一下就定了？”
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