很快就到了辯論賽，班委已經預定了一間大教室，并將一排桌子分別挪到了講臺兩側，正對觀眾，形成辯論席。然后除辯手外的其他投資1班和投資2班的其他同學們分班級坐在兩側。
上課鈴響了，王老師走上講臺，簡單地說著開場白。這時我看到教室外面似乎還站著幾個人，想必就是老師說的上一屆的師兄師姐。
果不其然，老師介紹了一下，這次邀請的評委，就是上一屆獲勝的辯手，來自12級投資系的幾位同學。
說完，在大家的掌聲中，我看到江哲、夏沐陽還有其他兩位師兄師姐走了進來，坐在了觀眾席的第一排。
我的幾位隊友都驚訝到了，小聲問我：“你知道江哲師兄是評委嗎？”
我搖搖頭，江哲的確沒跟我說。難怪我最開始找他的時候，他問我為什么找他。不跟我說，可能也是怕我不自在吧。我也相信就算他是我們的場外指導，比賽結果他也一定會公平公正的。
只不過評委當中，居然還有夏沐陽。我暗自嘆息：“怎么哪里都有她！希望她不會因為個人恩怨影響我們的比賽結果吧?！?p> 在王老師請各位辯手上臺的時候，我和其他幾位隊友走上了辯論桌前坐好。
由于隊友們一致認為我語速慢，平時說話溫柔，風格穩(wěn)健，不適合攻辯，于是讓我做一辯，負責開篇立論，然后在二三辯攻辯后作小結，最后參與自由辯論。班長的女朋友夏婷擔任二辯，平時說話風風火火的盧俊擔任三辯，老實憨厚的班長張勇自然就是四辯。
在比賽準備期間，我們就互相知道對手方的辯手名單，其中主攻的對方三辯是校辯論隊的陳潔，據說挺厲害。
我和夏沐陽四目對望，她看到我的一瞬間，臉色平靜，看來辯論前她就知道我是這次的辯手。我又看了一眼江哲，他看著我笑了笑，好似讓我不要緊張，然后我的余光看到夏沐陽的臉又黑了。
緊接著，辯論賽就開始了。我按照事先演練過多次的神態(tài)、手勢、語速開始開篇陳詞，說完后場上爆發(fā)出熱烈的掌聲，我松了一口氣坐了下來。然后拿起筆，認真地記著雙方的觀點，并尋找對方辯稿中出現(xiàn)的漏洞。
比賽過程比我想象得還要緊張激烈，瞬息萬變。
到了攻辯環(huán)節(jié)，對方三辯陳潔果然厲害，瞬間就打亂了我們這邊的陣腳，盧俊開始掉到對方的陷阱中，偏離辯題，在要么自相矛盾要么就得否定己方觀點中苦苦掙扎，氣勢上越來越弱。
攻辯結束，我感覺盧俊是一屁股癱倒在座位上的。好在我前面做了很多功課，定了定神，開始了攻辯小結，并準確全面地指出攻辯過程中對方回答問題和提問的漏洞，把辯題拉回正軌，局面慢慢扭轉了回來。
做完攻辯小結，我看了一眼江哲，他的目光中帶著肯定，我放心地坐了下去，不去看夏沐陽的表情。
最后是自由辯論環(huán)節(jié)，一般而言，主要是三辯的發(fā)揮時間。但是夏婷和盧俊已經在攻辯環(huán)節(jié)亂了陣腳，坐下來后情緒似乎也沒有很好地緩下來，無法靜下心記對方的觀點從而找漏洞，張勇完全是陪女朋友以及出于班委的責任感強行湊數的，老實的漢子在自由辯論中經常因為口誤被對方抓住漏洞。
于是，逆風翻盤的任務就都落在了我身上。
不知是否是因為江哲在場，我感覺到底氣十足，在自由辯論中，我好像化成了晏子，舌燦蓮花，對答如流。一直在發(fā)言的我，起初還不停站起來坐下去，后來看到隊友們都指望我了，干脆我就保持站立，懶得坐下去了?？粗鴮Ψ睫q手在輪換著向我發(fā)難，而我鎮(zhèn)定自若逐個擊破，真感覺自己在玩打地鼠的游戲，對方隊友像地鼠一樣，從不同洞口鉆出來，我再把他們逐一打回去。
慢慢地，我?guī)恿巳犑繗?，其他三個隊友也開始恢復狀態(tài)，相互配合，迅速找出對方的致命薄弱點進行攻擊。我們逐步在氣勢上處于了優(yōu)勢，對方除了三辯陳潔還在負隅頑抗外，其他隊友都已經敗下陣去。
場上爆發(fā)出一陣陣的掌聲，就連觀眾也變得熱情高漲。
最后在張勇和對方四辯的總結陳詞中結束了整場辯論賽。
老師請四位評委對場上選手的變現(xiàn)逐一點評。
到了江哲，點評到我的時候，他抬起頭溫柔地沖我笑了一下，然后說：“施悠然同學，頭腦清醒，邏輯清晰，表達清楚，場上表現(xiàn)沉著冷靜，落落大方，從容不迫……”
我感覺江哲基本上把最美好的詞都來夸獎我了，我的心又撲通撲通地又跳了起來。
到了夏沐陽，我早就不做任何指望，好在今天我表現(xiàn)良好，她就是想雞蛋里挑骨頭估計都挑不出來。果然，點評到我的時候，她黑著臉一語帶過，然后重點表揚了反方三辯陳潔。當然，我也不在乎。
最后，各位評委商量好了后由夏沐陽公布了比賽結果，優(yōu)秀班集體給了我們投資2班，優(yōu)秀辯手給了投資1班的三辯陳潔。
念到陳潔時，夏沐陽挑釁地看了我一眼，嘴角還掛著一絲幸災樂禍的微笑，好像在說：“最佳辯手不是你，失落吧？委屈吧？”
我心想：幼稚！
大家對這個結果有點詫異，特別是我們班的同學，大家都認為我才是場上表現(xiàn)得最好的同學，甚至有不服氣的同學，在陳潔上臺領獎時喝倒彩。
當然啦，已在職場上摸爬滾打多年的我明白，這不過是老師照顧兩個班同學的感受所做的平衡。
突然，我手機上收到一個微信，點開一看，是江哲發(fā)的，他說“你表現(xiàn)得最好，但是王老師提前跟我們說，兩個獎分開，一班一個”。
我回復他：“我明白，謝謝啦！”
他收到我的信息后，又抬頭看了我一眼，我和他相視一笑，從他的眼中我看到了欣賞的目光。
這便夠了！