“深山踏紅葉，耳畔聞鹿鳴，我很喜歡楓葉，可惜，楓葉紅時(shí)，總多離別。”忽然有一日，我聽(tīng)到了一位游子似嚀似嘆的話語(yǔ)，勾起了我對(duì)那人的回憶，其實(shí)我早有寫(xiě)一寫(xiě)那人的想法了。

　　我是大山里的孩子，在那種極其稀薄的文學(xué)氛圍下，以至于我上了初中才曉得“小說(shuō)”這一詞。

　　而陳林老師，則是本書(shū)的主角了，時(shí)隔多年，每每思及，我心里的坎，仿佛天塹，既跨不過(guò)去，亦繞不開(kāi)。我想，也有必要寫(xiě)寫(xiě)她了。

　　2016年，大魚(yú)中學(xué)的招生宣傳辦得如火如荼。三面環(huán)山，風(fēng)景如畫(huà)，師資力量雄厚……

　　雖然環(huán)境簡(jiǎn)陋，但是“大魚(yú)”可不僅僅是憑宣傳紙上的文字吸引大批善男信女前撲后繼；那些精明的家長(zhǎng)看中的是指標(biāo)生的名額——一中和維漢這兩所重點(diǎn)高中，給予了“大魚(yú)”一些名額，在當(dāng)初的春華山（也就是我的家鄉(xiāng)）這是一所最好的初中了。

　　最開(kāi)始將我引到“小說(shuō)”這一文學(xué)創(chuàng)作的人便是陳林老師。

　　那天的語(yǔ)文作業(yè)，我仍然記憶猶新。陳林老師總是在上課之前便端著一杯熱茶水，后面跟著她的小信徒——語(yǔ)文課代表。課代表懷里抱著陳林老師的教案和“小蜜蜂”，看起來(lái)可真是神氣。

　　陳林老師總喜歡帶著副黑色的方型邊框眼睛，明明經(jīng)常沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查和旁聽(tīng)，她仍要穿著她的白寸衫和小黑褲和小布鞋，年輕的老師總是和學(xué)生們?nèi)谌氲煤芸臁?p>　　“大家有幾個(gè)作文題目可以選擇?！标惲掷蠋熑缡钦f(shuō)。

　　班里的同學(xué)，一陣哀嚎不已。

　　我選擇了科幻類作文，因?yàn)槟顷囎印逗５變扇f(wàn)里》，我正讀在興頭，再加之其他題材，我都快寫(xiě)膩了。

　　海底兩萬(wàn)里寫(xiě)的是海底的故事，我要寫(xiě)一個(gè)不一樣的?！蛯?xiě)天上的吧。

　　我苦思冥想，甚至為此而沖掉了一節(jié)無(wú)聊的政治課，在當(dāng)時(shí)，政治老師被我們戲稱“地中海”，就因?yàn)樗d頂?shù)臉幼?，他似乎卻不能憑此獲得一些威信，又許是他講課不能抓人眼球罷，全班除去開(kāi)學(xué)那一會(huì)兒，其余時(shí)候，此類課程或是成為我等談笑的休閑時(shí)間，或是成為我們完成其他功課的一個(gè)“自習(xí)”。

　　也許是兩者都有一定的原因罷。許是，這次的題目被我抓住了靈感，原本只要600字的作文被我洋洋灑灑的寫(xiě)了近五頁(yè)。

　　當(dāng)晚，我被請(qǐng)入陳林老師的辦公室，她戴著那黑框眼鏡笑瞇瞇的樣子和她在課堂上的兇神惡煞的模樣截然相反。

　　“你知道你寫(xiě)的是什么不？”陳林老師從一堆作業(yè)中準(zhǔn)確無(wú)誤的將我的那本抽了出來(lái)。

　　我以為要挨批評(píng)了，不太敢吱聲，可又不好不回答老師的問(wèn)話，很是沒(méi)有底氣的說(shuō)：“作文。”

　　陳林老師糾正道：“錯(cuò)，是一篇天馬行空的科幻小說(shuō)！”

　　“科幻小說(shuō)？”我倒是第一次聽(tīng)到這個(gè)名詞。

　　于是乎，我被陳林老師仔細(xì)普及了一下小說(shuō)、記敘文、議論文甚至是詩(shī)歌、散文。

　　“哦，你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”陳老師還有些意猶未盡的說(shuō)。她占著我的晚自習(xí)的無(wú)聊的時(shí)間，我還巴不得呢！況且作業(yè)我早在晚一就寫(xiě)完了，正愁沒(méi)事干呢。

　　她對(duì)我說(shuō)過(guò)一大堆的名人，說(shuō)是這些人的小說(shuō)是很有名的?，F(xiàn)在的我只依稀記得“魯迅還有一位便是沈從文?！?p>　　她鼓勵(lì)我沒(méi)事做的時(shí)候可以多寫(xiě)一寫(xiě)，多讀一讀。我高興得忘乎所以，連走路都有點(diǎn)飄飄然。此后，我也寫(xiě)過(guò)《失重地球》、《星際歷險(xiǎn)記》，這類小說(shuō)都是由我自己想出來(lái)的，或是夢(mèng)境亦或是突如其來(lái)的靈光一閃。另一類，便是將我以前看過(guò)的一些電影、電視劇里的故事用我自己的文字重新寫(xiě)下了，并將我的好朋友們代入角色，似乎通過(guò)這樣，我漸漸找到了些樂(lè)趣，并且一發(fā)不可收拾了起來(lái)。

　　我逐漸迷失在同學(xué)們隨意的夸贊以及陳林老師在班里為我做的宣傳：“大家有空可以看看，xzx寫(xiě)的小說(shuō)……”我開(kāi)始得意忘形，自以為自己就是下一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。

　　我肆無(wú)忌憚的在“地中海”的政治課上寫(xiě)著小說(shuō)，看……我的同桌正在看《鬼吹燈》呢！看，副班長(zhǎng)正一邊寫(xiě)著作業(yè)一邊和班花聊著呢！我壯著膽子開(kāi)始了我第一次上甲課做乙事，最開(kāi)始還是覺(jué)得對(duì)老師有些愧疚，但漸漸的這種愧疚很快便被隨即而來(lái)的快感取代。

　　有一便有二，一個(gè)已經(jīng)上了癮的人，若是不趁她最放松的時(shí)候給予當(dāng)頭一棒，是絕起不到好效果的。

　　那天班里的氣壓低至海平面，據(jù)說(shuō)“地中海”發(fā)了很大的火。為什么呢？他的政治課代表帶頭上甲課做乙事，這能不氣么……

　　我確實(shí)是政治課代表，因而也覺(jué)得有些難堪了起來(lái)，一邊對(duì)自己所做的事情有些后悔，一邊我又處于一種煎熬當(dāng)中；每一個(gè)等待法官判刑的犯人，應(yīng)當(dāng)都是如此吧！

　　理所當(dāng)然，我被撤了課代表的職位，并要求我在一天之類將“地中?！苯裉焐险n所講的內(nèi)容全部抄寫(xiě)一遍，否則就要叫家長(zhǎng)。

　　而我的小說(shuō)也一并被收了去，作為抵押。

　　然而，陳林老師如此做，怕是不知道……

　　“地中?！敝v課那是一個(gè)風(fēng)馳電掣，我等只聽(tīng)得見(jiàn)一片翻書(shū)聲，抄完？還要在一天之類？統(tǒng)共21頁(yè)，距離24點(diǎn)也就只剩7小時(shí)，我抄得完么。

　　那時(shí)的我，在想“政治也配么？”我索性擺爛了，若是想完成這一任務(wù)，我是不是得稍稍占用一下下一節(jié)語(yǔ)文課？

　　說(shuō)干就干，可是我實(shí)在對(duì)?；_(kāi)小差的事情經(jīng)驗(yàn)不多，居然又被抓了，陳林老師看起來(lái)十分生氣，當(dāng)眾將我辛苦抄寫(xiě)的6頁(yè)紙撕了，撕的粉碎，她可知，一節(jié)課，六頁(yè)紙，我才抄了五頁(yè)書(shū)！我冷笑一聲。那時(shí)的我，將一切都?xì)w因于陳林老師，那時(shí)的我，一想起父親那張冷漠的臉龐，一想到母親那滿含著失望的眼眸。我大哭了一場(chǎng)。

　　這時(shí)從我口袋掉出了一張紙條：“世界也許不夠美好，但是一切都會(huì)好起來(lái)的。”

　　我幡然悔悟，似乎因?yàn)榫痛怂懒?，有所不值，我也不知道?dāng)時(shí)的自己怎么會(huì)有這樣的想法，或許是我在班級(jí)里每天都很煎熬罷，又或許，我覺(jué)得自己活著沒(méi)意思了吧……但我終歸還是放棄了，我冷漠的走入辦公室，看著強(qiáng)顏歡笑的父母，小心翼翼地討好著“地中?！焙完惲掷蠋煛Ｂ?tīng)著“地中?！比绱说卣f(shuō)：“就憑她，這一輩子都考不上重高！”（原型）我望著父母那尷尬了一瞬的臉，似乎悟了。

　　不知從何時(shí)起，我從一個(gè)多愁善感、內(nèi)向平平無(wú)奇的小女孩完全變成了另一個(gè)模樣。一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺、自?shī)首詷?lè)、對(duì)什么事情都比較淡淡的對(duì)生活表現(xiàn)的無(wú)所謂的我，開(kāi)始逐漸成型，這仿佛是另一個(gè)人格一個(gè)保護(hù)我原先存在的主人格的人格。

　　我當(dāng)然還是考上了重高，把“地中海”狠狠的打了一波臉，不過(guò)我早已不記清他的樣子了，真的，有時(shí)候，有些事在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)如同高山，根本不可能翻過(guò)，現(xiàn)在回想起來(lái)，卻覺(jué)得當(dāng)初的自己未免太過(guò)脆弱和幼稚；陳林老師的處罰其實(shí)也并不過(guò)分，是我自己不夠堅(jiān)強(qiáng)，是我自己要做出違反校規(guī)校紀(jì)班規(guī)班紀(jì)的事情。于是乎，我終于有勇氣再去見(jiàn)一見(jiàn)她了……

　　可笑至極，將我引至小說(shuō)創(chuàng)作之路的人，卻曾是我厭惡之人，亦是我曾經(jīng)仰慕之人。

　　初二上學(xué)期，春華中學(xué)和大魚(yú)中學(xué)合并，我轉(zhuǎn)入了新的班級(jí)，開(kāi)啟了新的人生。

　　2019年的秋天，我?guī)е鴹魅~，卻再也沒(méi)見(jiàn)到她；其實(shí)我很想問(wèn)問(wèn)，她為何要將那時(shí)我寫(xiě)得狗屁不通的作文冠名為小說(shuō)！

　　“我們還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)，所以，我不會(huì)把她當(dāng)做離別?！?p>　　或許有一日，我會(huì)北上前往武漢，去看看她的故鄉(xiāng)。