聊過(guò)了數(shù)學(xué)和語(yǔ)文課堂，那么就來(lái)聊聊英語(yǔ)老師和英語(yǔ)課堂吧。
她帶了我們?nèi)?，按理論?lái)說(shuō)，我們應(yīng)該與她更親近、更喜歡她。恰恰相反的是，因?yàn)樗男愿窈徒虒W(xué)方式讓我們不太喜歡她。
她屬于偏“母親型”的老師，說(shuō)出來(lái)的話、做出來(lái)的事情就像一個(gè)和別人比較自家孩子的母親。她總是喜歡拿我們班與她班級(jí)里的同學(xué)比較，最后的意思總是有些偏向于，我們不如他們。
在家聽?wèi)T了母親的嘮叨，在學(xué)校還要聽她的比較和“語(yǔ)重心長(zhǎng)”，在這個(gè)年齡的孩子大抵沒(méi)有多少是喜歡的。
凡事要有個(gè)度的。她或許更應(yīng)該把自己放在一個(gè)老師的位置，去勸誡，去引導(dǎo)。
還有她的教學(xué)方式。初三總復(fù)習(xí)的時(shí)候，她拿著《英語(yǔ)總復(fù)習(xí)》這本書，念上面的知識(shí)點(diǎn)，偶爾舉幾個(gè)例子。
我承認(rèn)，我低頭看著書腦子早就飛出天際了。下課后我問(wèn)同學(xué)，上課聽課了嗎？回答我的大概就一個(gè)意思：沒(méi)聽。
“寫作業(yè)嘞?！薄拔毅渡衲兀 薄拔揖褪堑椭^睡覺(jué)呢。那種半睡半醒的狀態(tài)?！薄八顣呙咚频?。”
或許旁觀者清，但我只是一個(gè)當(dāng)局者。
說(shuō)一下英語(yǔ)課堂吧。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師常和我們“說(shuō)八卦”，所以英語(yǔ)課堂的趣味還是有很多很多的。
2021.12.21星期一。
英語(yǔ)老師談起她的兒子有些偏胖，話題順其自然的引到了程大有身上。(因?yàn)樗忠稽c(diǎn)。)因?yàn)閺垜c奧和他的關(guān)系比較好，英語(yǔ)老師就讓張慶奧給程大有提提意見。
張慶奧站起來(lái)說(shuō)：“Don 't eat .”
英語(yǔ)老師說(shuō)：“你看你這人，還想餓死別人。再說(shuō)一遍！”
張慶奧：“Don 't eat food.”
英語(yǔ)老師：“你看給你一次機(jī)會(huì)你不要。”
全班同學(xué)：“哈哈——”
*
英語(yǔ)老師讓我們給“作業(yè)太多”提一下建議。
這種事情是我們可以妄論的嗎？不是！絕對(duì)不是！畢竟我們的心聲是不在老師可以接受的范圍內(nèi)的！而且這擱古代和“指鹿為馬”沒(méi)啥大區(qū)別吧？
偏偏有個(gè)心里“藏不住事”的——王韜涵。
他說(shuō)：“Don 't do homework.”
這是要?dú)㈩^的?。?！
果不其然，英語(yǔ)老師說(shuō)：“品種不怕，精人也不怕，就怕那個(gè)半品種?！?p> 然而，砍錯(cuò)了頭。英語(yǔ)老師以為是張慶奧說(shuō)的，就指著他說(shuō)了這句話。
禍從天降而不知的張慶奧同學(xué)一臉懵逼，隨即反應(yīng)過(guò)來(lái)后，說(shuō)是王韜涵說(shuō)的。
結(jié)果就是，王韜涵站起來(lái)了。
*
2022.3.17周四。
英語(yǔ)老師來(lái)班里面布置作業(yè)，說(shuō)：“做B卷，作文也要寫?！?p> 剛要走的時(shí)候，李梓鳴問(wèn)：“作文還寫不？”
英語(yǔ)老師老師：“呼你個(gè)熊臉！”
被罵了而不自知的李梓鳴，茫然問(wèn)：“啥？”
袁子俊傳話筒上線道：“呼你個(gè)熊臉?！?p> 不出意外，他也挨嚷了?！奥犠鳂I(yè)的時(shí)候不好好聽，這話聽得倒挺清楚！別逼我說(shuō)臟話。”
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2022.8.4周四。
被數(shù)學(xué)老師支配的恐懼就是，黑白無(wú)常來(lái)了，也得想讓我寫完數(shù)學(xué)作業(yè)！
所以，英語(yǔ)作業(yè)往往會(huì)拖到第二天才交。
英語(yǔ)老師突然硬氣了一把(按我們來(lái)說(shuō)就是，不知道抽了什么瘋。)要求我們按時(shí)交作業(yè)，她寫的三十分鐘寫完，實(shí)際要兩個(gè)小時(shí)還要多！
唉！(不要小看它！它承載著我們的怨氣！)
苗碩說(shuō)：“可能是七夕跟他老公吵架了，來(lái)霍霍我們?！?p> 我覺(jué)得，她老公沒(méi)給她準(zhǔn)備驚喜的幾率更大一些。