“為什么啊葉老師？”被葉舫妤當(dāng)著這么多人的面拒絕，樓心月面子難免掛不住，傲嬌脾氣說(shuō)來(lái)就來(lái)，“唐果果拿個(gè)簪子都能過(guò)關(guān)，我拿云錦，為什么不行？”
“我要看的，是你們的實(shí)踐能力，自然是要你們親自動(dòng)手做出來(lái)才行?！比~舫妤忽然覺(jué)得，這個(gè)大小姐像個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，可還是耐著性子回答，“買來(lái)的，怎么能算數(shù)呢？”
可樓心月是誰(shuí)？
只要自己覺(jué)得是對(duì)的，她總會(huì)沒(méi)理講三分：“可是葉老師，我認(rèn)為能買到別人買不到的東西，也可以算作實(shí)踐能力的體現(xiàn)?！?p> “哦？”葉舫妤笑了兩聲，“有意思，那你為什么會(huì)這么認(rèn)為呢？”
“動(dòng)手能力固然重要，可那只能代表一部分實(shí)踐能力?！?p> 面對(duì)另外四人的震驚，樓心月完全沒(méi)有絲毫怯場(chǎng)，而是昂著下巴，一本正經(jīng)地開(kāi)始胡說(shuō)八道：
“可是想要做古建筑模型，不僅需要?jiǎng)邮?，還需要有木料、顏料和工具。而這些東西，就需要用錢來(lái)買，我有信心能買來(lái)最好的木料和顏料?！?p> “這樣說(shuō)，也不無(wú)道理?！?p> 背對(duì)著五人，葉舫妤略略思考后，微笑著點(diǎn)頭：
“可就像你說(shuō)的那樣，買來(lái)的東西要應(yīng)用在古建筑模型上，才算是能力的體現(xiàn)?？商热暨@匹云錦有別的用途，那就不是你在這方面實(shí)踐能力的體現(xiàn)。所以，還是把它拿回去吧。”
“那......”樓心月這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己話中的紕漏，連忙又說(shuō)，“那就用它做模型里的窗簾，坐墊什么的！這樣總可以吧？”
“你確定，要用寸錦寸金的妝花緞做窗簾？！”這回，換成了葉舫妤震驚。
樓心月重重點(diǎn)頭：“嗯！確定?！?p> 葉舫妤還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，花錢這么大手大腳的千金大小姐，想短時(shí)間改變她的思想，看來(lái)是不可能了。
無(wú)奈搖了搖頭，還是答應(yīng)了：“好吧?！?p> “耶！！謝謝葉老師！”聽(tīng)到認(rèn)可，樓心月的勝利和喜悅溢于言表。
“別謝我?！比~舫妤卻立即給她潑了一盆冷水，“要謝，就去謝疼愛(ài)你的父母，是他們用財(cái)富給了你實(shí)踐能力?！?p> “哦......”樓心月眨了眨杏眼，繼而又安靜地看著，葉舫妤在筆記本上寫下一些內(nèi)容。
而此時(shí)。
還沒(méi)有被葉舫妤點(diǎn)評(píng)的作品，就只剩下何楹畫的古建筑彩畫小樣了。
何楹是天陽(yáng)古建筑理論知識(shí)最強(qiáng)者，又有著很深厚的美術(shù)功底。毫無(wú)疑問(wèn)，她的理論與實(shí)踐能力是五人中的最高水平。可面對(duì)葉舫妤良久的沉默，這個(gè)別人家的好學(xué)生，還是緊張得手心發(fā)潮。
終于，背對(duì)著五人的葉舫妤抬起頭，將筆記本放在旁邊，而后又端了杯茶靠在椅背上，有些悵然地說(shuō)道：
“何楹，天陽(yáng)首屆古建筑專業(yè)，唯一的學(xué)生，大一學(xué)年獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。”
“是?！?p> 在這樣的情形下聽(tīng)到這個(gè)頭銜，何楹心中忽然五味雜陳。
說(shuō)不上是自豪還是委屈。
她總覺(jué)得曾經(jīng)的自己就像是秋日的一枚黃葉，獨(dú)自落在頹敗古老而又油漆斑駁的游廊之中，孤獨(dú)而又無(wú)奈。
而現(xiàn)在，一切都變得不一樣了。
葉舫妤輕輕吹了吹杯中的茶葉，微微抿了一口才疑惑問(wèn)道：“你的作品，是北京頤和園長(zhǎng)廊彩畫中的，魚(yú)藻軒六架梁包袱花鳥(niǎo)。是典型的蘇式彩畫呀？”
“是。”何楹很驚訝葉舫妤的博聞強(qiáng)識(shí)。
“那你為什么沒(méi)有選擇，等級(jí)更高的和璽彩畫或者旋子彩畫？”
葉舫妤確信，以何楹對(duì)于古建筑彩畫的駕馭能力，用金琢墨石碾玉和金線大點(diǎn)金的技法，完成一副最高等級(jí)的雙龍和璽彩畫，并不是難事。
可她卻沒(méi)有這么做，這實(shí)在讓人疑惑。
“最高等級(jí)的彩畫，不是更能證明你的能力？”
“因?yàn)?.....”何楹猶猶豫豫，想了半晌還是沒(méi)有說(shuō)出私心，“因?yàn)槲壹依镉蓄U和園長(zhǎng)廊彩畫的老譜子，練習(xí)得多一些，畫起來(lái)就順手一些，所以沒(méi)想那么多。”
“哦?！比~舫妤點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她之前從譚偉民處得知，何楹得了一種很罕見(jiàn)的“間歇性紅綠色盲癥”，這種眼科疾病本就會(huì)對(duì)美術(shù)工作造成一定程度的障礙。而她又不是美術(shù)學(xué)院科班出身，卻能在古建筑彩畫上，表現(xiàn)出異于常人的天分。葉舫妤雖然對(duì)這個(gè)學(xué)生的過(guò)往一無(wú)所知，可她總覺(jué)得一個(gè)人即便再熱愛(ài)古建筑、再有天分，也不可能在沒(méi)有受過(guò)熏陶的情況下，無(wú)師自通。
直到她看到那幅頤和園長(zhǎng)廊包袱彩畫，才有了一種讓自己都難以置信的猜測(cè)。
而何楹的回答，則更加堅(jiān)定了她的想法。
可她沒(méi)有繼續(xù)追問(wèn)何楹繪制彩畫的過(guò)程和細(xì)節(jié)問(wèn)題，只是緩緩道，“你是你們幾人中能力最強(qiáng)的一個(gè)，也是最執(zhí)著的一個(gè)。同時(shí)，也是最難有爆發(fā)力的一個(gè)?！?p> “......”
聽(tīng)到這話，一直對(duì)自己充滿信心的何楹，只覺(jué)得頭頂似被雷擊，瞬間大腦一片空白。
可她還是堅(jiān)持著，聽(tīng)完葉舫妤的點(diǎn)評(píng)：
“我看得出你有韌性，有追求。可你太端著自己，也太過(guò)循規(guī)蹈矩。有夢(mèng)想有責(zé)任感是好事，但你不能把它們變成思想的包袱和枷鎖?！?p> “我知道了，葉老師?！?p> 何楹的反應(yīng)，是葉舫妤意料之中的。
不過(guò)她沒(méi)有容許何楹有過(guò)多的思考和疑問(wèn)，只是換了個(gè)輕松的口吻，對(duì)五人道：“好了！你們的水平在哪個(gè)層次，我大致了解了，也給你們打了一個(gè)基本的評(píng)分?！?p> “??？那我們是多少分啊？”憋了半天不敢說(shuō)話的初明辰，此時(shí)又第一個(gè)跳出來(lái)提問(wèn)。
樓心月也迫不及待想知道自己的水平：“是?。∪~老師，我該不會(huì)是墊底吧？”
“你們真的想聽(tīng)？”葉舫妤卻是賣起了關(guān)子。
“嗯，想聽(tīng)?！碧乒颤c(diǎn)頭。
“好，那我就告訴你們。”葉舫妤輕輕舒了口氣，清晰地吐出三個(gè)字：“是零分。”
“?。?？？”五人不敢相信自己的耳朵，異口同聲發(fā)問(wèn)，“為什么??？！”
“葉老師你這是黑幕！”初明辰第一個(gè)不服氣，“你要是說(shuō)樓心月零分我還服氣，可是連何楹和顧招娣也是零分，也太說(shuō)不過(guò)去了吧？”
“是啊！”樓心月點(diǎn)頭附和，可隨即又覺(jué)得初明辰好像在罵自己，便回頭瞪了他一眼，“你憑什么覺(jué)得我一定是零分？”
“這還用我說(shuō)嗎？”初明辰立馬用白眼回敬。
何楹此時(shí)也有些不知所措。
自己的能力再差，也不可能是零分啊，便也問(wèn)葉舫妤：“葉老師，我畫的彩畫，是有什么技法上的錯(cuò)誤嗎？”
“沒(méi)有錯(cuò)誤。”葉舫妤背對(duì)著幾人，笑著反問(wèn)，“你們是不是覺(jué)得，很不服氣？”
“是，我們不服氣。”顧招娣此時(shí)的回答，也帶上一絲不滿。
“不服氣？”葉舫妤的語(yǔ)氣依舊是那樣平和，“那好，我就告訴你們，為什么都得了零分?！?