見(jiàn)她答應(yīng)下來(lái)，王瑾澤立即與前面的人調(diào)換座位。
何楹也與顧招娣調(diào)換座位，與王瑾澤隔著過(guò)道坐下，可她卻沒(méi)有看對(duì)方一眼，而是垂著睫毛看向前方的座椅后背，語(yǔ)氣中透著不善：
“不過(guò)比賽嘛，輸贏總要有個(gè)彩頭，不然就沒(méi)意思了?！?p> “好！要什么彩頭，你說(shuō)來(lái)聽聽?！蓖蹊獫尚廊淮饝?yīng)。
“如果我贏了，你要答應(yīng)我一件事，至于是什么事，你加我微信，我們私下里說(shuō)?！焙伍赫f(shuō)完，將微信二維碼放在身側(cè)。
“呵......”王瑾澤覺(jué)得有意思，卻也沒(méi)有反駁，掃碼加上何楹的微信便道，“好了，你可以說(shuō)了?！?p> 何楹點(diǎn)頭，快速打出一串微信消息：【如果我贏了，希望你，要么兌現(xiàn)給唐果果的諾言，要么就離她遠(yuǎn)一點(diǎn)?！?p> 這要求霸道得很，看起來(lái)與何楹處事淡然的人設(shè)，極不相符。
王瑾澤放下手機(jī)，又看了唐果果一眼，還是點(diǎn)頭：“我答應(yīng)你?！?p> 而后，他也提了一個(gè)看似過(guò)分的要求：【那如果我贏了，就請(qǐng)你說(shuō)服初明辰，向我妹妹道歉?！?p> “沒(méi)問(wèn)題?！焙伍狐c(diǎn)頭。
見(jiàn)兩人達(dá)成共識(shí)，大巴車上的其他人，連同兩人的組員都開始密切關(guān)注他們的動(dòng)向，期待著一睹兩個(gè)學(xué)霸的風(fēng)采。
可只有唐果果覺(jué)得大事不妙。
在她的認(rèn)知里，何楹剛才的態(tài)度，已經(jīng)可以稱得上是囂張跋扈了。
而且，他們兩個(gè)好像，還達(dá)成了什么不可告人的目的！
如果真的惹出什么亂子，那可怎么得了？
想到這，便緊張地拍著何楹的肩膀，撇著嘴巴說(shuō)：“我、我沒(méi)有說(shuō)過(guò)那樣的話，要不你們還是別比了......”
何楹知道唐果果在擔(dān)心什么，她又怎么會(huì)不知道，王瑾澤方才是故意那樣說(shuō)的。
她心里很清楚，古建大賽的入圍賽，會(huì)有知識(shí)問(wèn)答類的環(huán)節(jié)。這次較量，不過(guò)是王瑾澤在比賽前，探查自己實(shí)力的借口而已。
而自己之所以提出，那樣不合理的要求。
一來(lái)是想要印證這個(gè)猜想；二來(lái)，也是迫使他給唐果果一個(gè)痛快，別總吊著她的胃口。畢竟長(zhǎng)痛不如短痛，唐果果的人生還很長(zhǎng)，總要為了自己而活才對(duì)。
沒(méi)想到王瑾澤半點(diǎn)猶豫都沒(méi)有，竟然一口答應(yīng)了！
結(jié)果不言而喻。
而這些小心思，除了與何楹一起密謀的顧招娣，唐果果又怎么會(huì)知道呢？
何楹拍了拍唐果果的小胖手，安慰道：“放心！我有分寸的。”
“啊……？”
唐果果滿臉窘迫，心里卻更是發(fā)毛。
王瑾澤卻在此時(shí)躍躍欲試開口：
“那到底比哪方面的知識(shí)？理論知識(shí)無(wú)非就是，一些古建筑史和延伸內(nèi)容，但是也包括很多維度。那我們是比各朝代的建筑史？還是探討一下當(dāng)期具有代表性的古建筑？”
“把老師在課堂上講過(guò)的東西拿出來(lái)比，跟隨堂測(cè)驗(yàn)有什么區(qū)別？”何楹卻是兩樣都沒(méi)選，“不如選擇任意一個(gè)朝代，說(shuō)點(diǎn)不一樣的！”
“不一樣的？”王瑾澤有些不明白。
“比如，我們可以說(shuō)說(shuō)各朝代中，有哪些不出名的建筑師，還有他們的設(shè)計(jì)理念和建筑風(fēng)格。當(dāng)然，也可以分析一下他們代表作的形成背景?！焙伍赫f(shuō)得很輕松，甚至連延伸知識(shí)都想好了，“還有，如果能把當(dāng)時(shí)中西方古建筑的特點(diǎn)或建筑師結(jié)合起來(lái)談，那就更好了！”
何楹話音剛落，大巴車上的同學(xué)們便開始竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
“這就是古建筑第一人的發(fā)散思維嗎？還要把西方古建筑的知識(shí)點(diǎn)，也聯(lián)系起來(lái)？”
“西方古建筑史無(wú)聊透頂，我學(xué)得囫圇吞棗的，不過(guò)聽她這么說(shuō)，這些該不會(huì)是比賽的知識(shí)點(diǎn)吧？”
“哎，這可說(shuō)不定啊，那咱們可要好好聽聽?！?p> 他們都是選擇用BJ官式建筑參賽的小組，自然不肯放過(guò)每一個(gè)對(duì)自己有利的信息。尤其這些信息，還是從古建筑學(xué)霸何楹嘴里說(shuō)出來(lái)的。
于是，立刻就有人將這些關(guān)鍵詞記錄下來(lái)。
更有甚者，則已經(jīng)打開手機(jī)錄音功能，等待著學(xué)霸們給自己上這精彩的一課了。
而他們的言行舉止，同時(shí)也被林儒小組的五人盡收眼底。
林儒從沒(méi)想過(guò)，何楹竟然已經(jīng)開始研究西方古建筑了。
再回想起郭主任交待自己，務(wù)必抓緊復(fù)習(xí)中國(guó)古建筑史時(shí)的語(yǔ)氣和神態(tài)，他不由得心中一驚：難道這次初賽的題目，會(huì)有這么廣的范圍？
可陳婧怡卻對(duì)此嗤之以鼻。
她歷來(lái)不屑于研究中國(guó)古建筑史，自然也不相信何楹對(duì)西方古建筑有什么透徹的領(lǐng)悟，“切”了一聲便看向窗外，不爽道：
“嘩眾取寵！”
林儒知道她不滿，卻也沒(méi)說(shuō)什么，而是一直默默關(guān)注著前方兩人的動(dòng)態(tài)。
王瑾澤沒(méi)有說(shuō)話。
何楹身后的樓心月和初明辰，早就開始囂張地對(duì)王瑾澤投去鄙視的手勢(shì)：“怎么？怕了吧？”
“我們組長(zhǎng)才不怕呢！”蔣丞和另外一個(gè)女組員也不甘示弱，叫囂著要看對(duì)方出丑。
雙方四個(gè)人隔空翻著白眼，如果眼神能殺人，恐怕他們?cè)缇脱獮R當(dāng)場(chǎng)了。
“怎么樣？”何楹表現(xiàn)得有些不耐煩，“不想比了？”
“那倒不是?！蓖蹊獫晌⑿χ鴵u了搖頭，繼而從書包里拿出紙和筆，“我只是在想，要怎么確定誰(shuí)來(lái)說(shuō)哪個(gè)朝代？我覺(jué)得為了公平起見(jiàn)，還是在紙上寫下來(lái)，然后抽簽決定，你看呢？”
“可以?！焙伍狐c(diǎn)頭。
于是，在接下來(lái)的幾分鐘里，王瑾澤便按照《中國(guó)古代建筑史》課本上列示的時(shí)間順序，在紙上寫下了：
原始社會(huì)，夏、商、西周，春秋、戰(zhàn)國(guó)，秦、兩漢、三國(guó)，魏、晉、南北朝，隋、唐、五代，宋、遼、金，元、明、清，這幾個(gè)字，又將這些字撕成紙條疊好，裝進(jìn)一個(gè)干凈的廢紙袋里。
接著遞給何楹：“女士?jī)?yōu)先，你先抽？”
何楹挑了挑眉，看樣子很無(wú)所謂：“讓果果幫我抽吧?！?p> “......我？”唐果果見(jiàn)推脫不掉，顫抖地把手伸進(jìn)廢紙袋，選了半天才終于拿出一張字條，打開一看，竟有些抑制不住地驚喜：
“是魏晉！”
上一次，五人在多媒體教室中，復(fù)習(xí)的古建筑常識(shí)，就是講到了北魏洛陽(yáng)的永寧寺和永寧寺塔。
想必何楹已經(jīng)早有準(zhǔn)備了。
“好！”何楹淡然一笑，整個(gè)大巴車內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
她卻并不在意自己整理的拓展內(nèi)容被別人學(xué)走，這些知識(shí)，本就是他們身為古建人應(yīng)該為大家科普的。
想到這，何楹便暗暗提高了一點(diǎn)聲音：
“魏晉時(shí)期，大家耳熟能詳?shù)谋闶遣懿俸退泥挸?，拓跋宏和他的北魏洛?yáng)城，以及洛陽(yáng)城內(nèi)由靈太后主持、綦毋懷文修建的永寧寺，和郭安興修建的永寧寺塔。但是我想說(shuō)的，卻是另外一個(gè)人?！?p> 她說(shuō)到這里停頓一下，眾人不由得豎起耳朵，連林儒也來(lái)了興趣。
而后何楹才悠悠繼續(xù)：“這個(gè)人，就是《哲匠錄》中介紹的，一位中國(guó)廟宇建筑師的杰出代表，曇翼?！?