06 認(rèn)識(shí)上的區(qū)別
*****在教國(guó)首都的魔法學(xué)園內(nèi)·C級(jí)校舍4層·21號(hào)特級(jí)教室內(nèi)*****
在翠源的圓場(chǎng)下、教室內(nèi)的3名女學(xué)生，向張由己做完自我介紹后，這個(gè)教室內(nèi)就因?yàn)?、?名女學(xué)生其中，蒂卡的妹妹、蒂瑪?shù)囊恍┪⒚钍虑椤?p> 而使得現(xiàn)場(chǎng)的氣氛、陷入了某種意義上、一片混沌的狀態(tài)，不過(guò)幸運(yùn)的是、這種狀態(tài)并沒(méi)有持續(xù)多久，就被突然趕到現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)園長(zhǎng)、阿姆拉給阻止了下來(lái)。
至于隨后阿姆拉在混沌場(chǎng)面平息，同時(shí)制止了想為張由己、做些什么多余事情的伯萊卡和芬蘿，詢問(wèn)并得知了張由己這邊的事情經(jīng)過(guò)后，時(shí)間已經(jīng)是中午的12點(diǎn)左右了。
【唉、幸好以防萬(wàn)一過(guò)來(lái)看了一下，沒(méi)有在說(shuō)好的那個(gè)、噴泉廣場(chǎng)內(nèi)一直等著您，要不然真的不知道會(huì)發(fā)生什么事情，我可不想再看見(jiàn)類(lèi)似，很久以前因?yàn)槟橙吮┳咭鸬?、那個(gè)校舍崩壞事故，幸好當(dāng)時(shí)是放假時(shí)期、人員幾乎沒(méi)有什么被害?！?p> 【那是誰(shuí)惹的什么事故??？！就算是我暴走、也不至于做的那種地步、吧？···，咳咳、阿姆拉、那先不說(shuō)，你的事情已經(jīng)辦完了嗎？】
【還沒(méi)有、進(jìn)度可以說(shuō)成是一半的狀態(tài)吧，之后還要和接到通知、而趕過(guò)來(lái)的相關(guān)、涉事學(xué)生的家屬們，或是傭人們解決一些事情，預(yù)定在今晚內(nèi)結(jié)束這件事，所以我就正好趁著現(xiàn)在，中午的休息時(shí)間過(guò)來(lái)找您了，只是沒(méi)有想到、張由己大人竟然會(huì)選擇，這間沒(méi)有正式運(yùn)營(yíng)的教室。】
當(dāng)阿姆拉用著頭疼無(wú)奈的、表情和語(yǔ)氣說(shuō)完抱怨，并又摻雜了幾分懷念的感覺(jué)，講完很久以前發(fā)生的某個(gè)事件后，對(duì)她的話有些意見(jiàn)、但多少又有點(diǎn)自知之明的張由己。
則是不禁在聲音越來(lái)越小的抗議過(guò)后，沉默了一會(huì)、尷尬的咳嗽了一下轉(zhuǎn)換話題，詢問(wèn)起了之前的一些事情，并在得到阿姆拉透露著、幾分無(wú)奈的回答和感嘆時(shí)，張由己就繼續(xù)開(kāi)口了。
【呃、以防萬(wàn)一問(wèn)一下，我呆在這個(gè)教室、不會(huì)給翠源和提爾毆絲她們、招來(lái)什么麻煩吧？】
【不會(huì)、反而省了不少事情，您應(yīng)該也知道這是一間，為惹到各種麻煩的學(xué)生們、所安排的特殊教室，所以為了保護(hù)這些學(xué)生們、就需要一些暗中的特殊安排，不過(guò)現(xiàn)在因?yàn)槟牡絹?lái)，這一步視情況或許可以省略，之后就只剩重新選擇、這間教室的教師了?！?p> 【···唔嗯、突然有種對(duì)不起那個(gè)、即將要被解雇的老師的心情啊?！?p> 【請(qǐng)您放心、我只是將那位教師，再調(diào)去適合的教室而已，并沒(méi)有什么解雇之類(lèi)的結(jié)局，所以請(qǐng)您無(wú)需在意這件事，再有就是要適當(dāng)除去一些爛葉，這座校舍應(yīng)該就能擺脫、被崩壞的命運(yùn)了吧?！?p> 【你要除去誰(shuí)?。?！話說(shuō)、我什么都不會(huì)做?。≈辽僖膊粫?huì)做讓整座校舍崩壞的事情?。 ?p> 在突然想到什么的張由己、說(shuō)出他的疑慮時(shí)，阿姆拉就露出了有些偏向黑化的神色，對(duì)張由己說(shuō)出回答、讓他不禁臉上抽搐了一下，沉默一小會(huì)決定放棄追究某些事情后。
張由己就不禁同情起了、這間教室的現(xiàn)任教師，雖說(shuō)阿姆拉立刻就打消了張由己的同情，并又說(shuō)出了讓張由己、開(kāi)始憂慮起某些事情的話就是了。
至于看著和身為學(xué)園長(zhǎng)的阿姆拉，輕松交談著的張由己的，翠源、提爾毆絲、蒂卡、蒂瑪、這些學(xué)生們，則是在一旁討論起了、關(guān)于張由己的身份問(wèn)題。
【翠源、你知道張由己的身份嗎？竟然讓那位敢直呼、教皇名字的學(xué)園長(zhǎng)說(shuō)尊稱，一定是哪里不能忽視的大人物沒(méi)錯(cuò)。】
【我只是聽(tīng)姐姐提起過(guò)、關(guān)于他的一些大概事情，但姐姐并沒(méi)有和我說(shuō)什么具體的內(nèi)容。】
【張由己在向我們自我介紹的時(shí)候，沒(méi)有說(shuō)出身份、應(yīng)該是有原因的吧？比如怕給我們帶來(lái)災(zāi)難什么的？他看起來(lái)也不像什么壞人呀?！?p> 【？說(shuō)起來(lái)張由己這個(gè)名字、最近好像聽(tīng)禿子爸爸說(shuō)過(guò)？?jī)?nèi)容是什么來(lái)著？】
【···，其它事情先不說(shuō)了，張由己大人、請(qǐng)問(wèn)您、究竟是怎么向這群孩子做自我介紹的？有沒(méi)有好好的說(shuō)出您的身份？可以和我重復(fù)一下、您當(dāng)時(shí)是怎么說(shuō)的嗎？】
【？嗯、雖然是無(wú)所謂，但該說(shuō)的應(yīng)該都說(shuō)了?。俊?p> 阿姆拉在和張由己談話的途中，注意到一旁的4名學(xué)生、所互相交流的話題時(shí)，她就不禁在沉默過(guò)后，中斷了之前和張由己說(shuō)的事情，向他做出了其它提問(wèn)。
而張由己聽(tīng)到阿姆拉提問(wèn)后的反應(yīng)，外加稍后大概重復(fù)了一下，之前對(duì)提爾毆絲她們、做自我介紹時(shí)的話后，其內(nèi)容則是不禁讓阿姆拉、立刻再次換上了一副頭疼的樣子，和他說(shuō)明起了一些事情。
【難怪這些孩子們、對(duì)您沒(méi)有一絲畏懼的感覺(jué)啊，您的自我介紹、完全沒(méi)有將核心重點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。】
【核心？重點(diǎn)？我應(yīng)該說(shuō)過(guò)、我是因?yàn)楹芏噙B自己、都不清楚的莫名其妙的事，而來(lái)到這座學(xué)園的啊、而且名字也說(shuō)了，應(yīng)該沒(méi)有什么其它要說(shuō)的了吧？】
【身份！您沒(méi)有將最重要的身份說(shuō)出來(lái)！】
【啊、說(shuō)起來(lái)是沒(méi)說(shuō)過(guò)來(lái)著，呃、我的身份只是個(gè)普通的召喚師。】
【不是這樣！哪里普通了呀？！唉、這算是認(rèn)識(shí)上的區(qū)別嗎，請(qǐng)您安靜一下，您的介紹、還是由我來(lái)做吧?！?p> 聽(tīng)完阿姆拉的話的張由己、毫無(wú)自覺(jué)的和阿姆拉，簡(jiǎn)單聊了一下關(guān)于身份的自我介紹后，這2人便因?yàn)楦髯哉J(rèn)識(shí)上的區(qū)別，而1個(gè)面帶疑惑的歪著頭，1個(gè)很是頭疼的開(kāi)始替另1個(gè)，做好了澄清某種意義上的身份的打算，開(kāi)始重新替張由己、進(jìn)行自我介紹了。
【咳咳、各位同學(xué)非常對(duì)不起，張由己大人之前對(duì)你們進(jìn)行的自我介紹，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)上的關(guān)系、有些缺失的地方，所以請(qǐng)容我現(xiàn)在進(jìn)行一些補(bǔ)充?！?p> 【【【【？學(xué)園長(zhǎng)？】】】】
【這位張由己大人的身份，就是最近誕生的、那個(gè)最新的異端勢(shì)力，第4異端、迷宮的蒼藍(lán)召喚師、其本人！請(qǐng)大家在友好接觸、張由己大人的同時(shí)，盡量避免做出讓他暴走的事情?！?p> 【【【【·········，哎哎哎——？！？！？！】】】】
【喂？！你們幾個(gè)、有必要反應(yīng)這么大嗎？！我可不想要今后都被同班同學(xué)、一直畏懼著的那種學(xué)園生活??！話說(shuō)、都說(shuō)了不會(huì)暴走??！人與人之間的信任跑哪去了？！】
【我是遠(yuǎn)古精靈、您是精神體，雙方都不是人類(lèi)，我只是想盡量避免以前的過(guò)失，因?yàn)榻榻B和認(rèn)識(shí)上的不足、導(dǎo)致某些笨蛋孩子主動(dòng)惹事，再次引發(fā)校舍崩壞事件，幸好很久以前的那次是在放假時(shí)期，但現(xiàn)在可是開(kāi)學(xué)時(shí)期，而且您的事情、遲早都會(huì)傳遍全校，還是讓這些孩子們?cè)缧┻m應(yīng)，您這種身份非常特殊的同學(xué)為好?！?p> 當(dāng)這間教室里的4名學(xué)生，帶著有些不好的預(yù)感、聽(tīng)完阿姆拉的話，與她之后所說(shuō)的補(bǔ)充說(shuō)明時(shí)，4人便在得知了張由己的身份后，因?yàn)樗浅龊躅A(yù)料的身份。
而在呆愣過(guò)后一起驚聲尖叫完、就腦內(nèi)死機(jī)的在原地僵住了，至于看到這一幕的張由己，則是立刻大喊吐槽、并向阿姆拉發(fā)起了抗議，但并沒(méi)有起到什么作用，反倒是還讓阿姆拉漸漸岔開(kāi)了話題。
【話說(shuō)回來(lái)、張由己大人，您應(yīng)該還沒(méi)有選擇學(xué)科吧？在那些孩子們還在消化，關(guān)于您的身份問(wèn)題的時(shí)候，要趁現(xiàn)在來(lái)選一下學(xué)科嗎？】
【直接略過(guò)了？！我的事先放一邊倒是也無(wú)所謂，但那群某種意義上、石化了的學(xué)生你也不管嗎？！別人先不說(shuō)、翠源可是你看著長(zhǎng)大的吧？！】
【沒(méi)問(wèn)題的、翠源那孩子可是非常堅(jiān)強(qiáng)的，對(duì)了、雖然那孩子的主學(xué)科，風(fēng)系類(lèi)的魔法您可能不會(huì)感興趣，但是他最近加入的召喚魔法科、您應(yīng)該會(huì)有些興趣吧？您入學(xué)的主學(xué)科、就選擇召喚魔法科怎么樣？如果可以指導(dǎo)下、那孩子的召喚魔法、我會(huì)非常感激您的，如果能優(yōu)化一下召喚課程、那就更好了?！?p> 【雖然關(guān)于和翠源有關(guān)的事情，能做的我會(huì)試著做做，但別趁機(jī)利用別人??？！】
【對(duì)了、現(xiàn)在已經(jīng)是午休的時(shí)間了，這次的午餐就由我來(lái)請(qǐng)客好了，不過(guò)在那之前、還要讓這些孩子們回過(guò)神才行呀，之后我們就破例去5層、生徒會(huì)的專(zhuān)用食堂吃飯吧，那里學(xué)生比較少、也很適合談事情?！?p> 【你這話題轉(zhuǎn)的太快了吧？！還有不知為何突然有種，好像今后本來(lái)就有些微妙的學(xué)園生活，被你現(xiàn)在這樣一攪和、結(jié)果變得亂七八糟的感覺(jué)?。?！】
在阿姆拉強(qiáng)行用某種、裝作無(wú)辜的感覺(jué)岔開(kāi)話題，適當(dāng)敷衍了一下、不斷吐槽的張由己后，她就一邊繼續(xù)說(shuō)著關(guān)于午餐的事情，一邊叫起了還在發(fā)愣的學(xué)生們，做好了轉(zhuǎn)換場(chǎng)所、去5層的生徒會(huì)專(zhuān)用食堂，接著談事情的準(zhǔn)備。
至于張由己的反應(yīng)則是，用某種意義上對(duì)今后的學(xué)園生活，有些想哭的感覺(jué)、對(duì)叫著學(xué)生們的阿姆拉喊完時(shí)，就垂頭喪氣的、和一直沉默的在他身后。
貌似在忙著記錄著什么的伯萊卡，與啃著不知從哪拿出的胡蘿卜、感覺(jué)非常無(wú)聊的芬蘿，走出了這間教室，準(zhǔn)備在教室外等著、正在叫學(xué)生的阿姆拉，和她還有那4名學(xué)生、一起去接下來(lái)的地方了。