第十一章 認(rèn)真學(xué)習(xí)
正是炎熱的六七月天，學(xué)堂的窗戶(hù)、門(mén)都是大開(kāi)的，倒也一點(diǎn)不影響沈玉瑾聽(tīng)課學(xué)習(xí)，學(xué)新字時(shí)，大不了站在窗前，往里面看就是了。
孟小夫子看她如此好學(xué)，心里很是欣賞，什么也沒(méi)說(shuō)，只是授課的聲音，有意提高了點(diǎn)。
啟蒙班每天教的幾個(gè)字，對(duì)沈玉瑾來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，幾分鐘就記住了，只是沒(méi)有紙筆，不能練習(xí)寫(xiě)字，讓她大傷腦筋，每天回到院子，只能用樹(shù)枝在地上寫(xiě)。
第三天，學(xué)堂中間休息時(shí)，她看到有學(xué)童將寫(xiě)壞的毛筆和寫(xiě)錯(cuò)字的紙，丟到墻角的垃圾簍里，心里不由一動(dòng)。
下學(xué)后，她故意等到大家都走了，叫杏兒打掩護(hù)，把紙簍里的筆和紙撿出來(lái)，再將紙一張張?jiān)诘厣蠐崞?，卷好，高興的拿回去。從這天起，她終于可以用毛筆和紙來(lái)練字了，沒(méi)有墨汁，她沾著清水寫(xiě)。
為了能有更多的紙練字，她后來(lái)一直都撿這種紙回去練字用。
第五天，不知魏姨娘如何說(shuō)動(dòng)了沈老爺，沈玉瑾下學(xué)回來(lái)，徐姨娘激動(dòng)萬(wàn)分的跟她說(shuō)：“老爺讓人傳話(huà)，明早帶著你和玉婧一起去行拜師禮，書(shū)箱、啟蒙書(shū)和筆墨紙硯都送來(lái)了?！?p> 沈玉瑾心里終于松了口氣。
送來(lái)的書(shū)箱、書(shū)和筆墨硯臺(tái)，雖然都是舊的，大概是前面三個(gè)姐姐用過(guò)的，但這已經(jīng)很好了，她不用為筆墨硯臺(tái)發(fā)愁了。
次日，在學(xué)堂門(mén)前，沈玉瑾第一次見(jiàn)到了穿著漂亮的湖藍(lán)色小夏裙的沈玉婧。
她規(guī)規(guī)矩矩的對(duì)玉婧行完禮，笑著說(shuō)“六姐姐好！”
沈玉婧蔑視的打量了她兩眼，不屑地說(shuō)：“你就是那小傻子？離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒，在學(xué)堂里不許跟人說(shuō)你是我妹妹?！?p> 杏兒很生氣，剛想開(kāi)口說(shuō)她，沈玉瑾趕緊拉著她向一旁走了五六步。
她一點(diǎn)都不生氣，她一個(gè)二十多歲的人，怎能跟六歲的小娃娃計(jì)較？離遠(yuǎn)點(diǎn)就離遠(yuǎn)點(diǎn)唄，好歹也是借了她的光，自己才能正式到學(xué)堂讀書(shū)的。
當(dāng)天拜完師，沈玉瑾和沈玉婧正式在學(xué)堂里做起了學(xué)童。
沈玉瑾知道得到這個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)不易，因此學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。
由于她和玉婧入學(xué)晚，啟蒙班已經(jīng)學(xué)完了《四字歌》里的字，如今正在講《千字文》。
沈玉瑾每天不僅要學(xué)會(huì)背會(huì)當(dāng)天的《千字文》，還向夫子或?qū)W兄們，請(qǐng)教前面她沒(méi)學(xué)到的《四字歌》里的字。
她每天都堅(jiān)持學(xué)四句，十六個(gè)字，不到一個(gè)月，就把前面的所有課程都補(bǔ)上了。
回到家里，她也是一頭鉆進(jìn)屋里，埋頭苦練毛筆字。生生把胳膊都練腫了。
兩個(gè)月后，沈玉瑾就成了書(shū)院?jiǎn)⒚砂啵J(rèn)字，背書(shū)最好的學(xué)生之一。
孟夫子和他爹孟老夫子對(duì)她的聰慧好學(xué)大加稱(chēng)贊。
老夫子私下甚至對(duì)她的便宜爹說(shuō)：“玉瑾這孩子若是個(gè)男孩，假以時(shí)日，一定是個(gè)可造之材。”
沈仲卿聽(tīng)了頗感納罕“明明以前就是個(gè)癡傻孩子，怎么現(xiàn)在就變成可造之材了？難不成是貴人語(yǔ)遲？大智若愚？怪哉！怪哉！”
回到府里，他立刻讓夫人派丫鬟去落霞苑打聽(tīng)七小姐的情況，丫鬟回來(lái)說(shuō)：“落霞苑的梁媽媽和桃子都說(shuō)，七小姐每天五更起來(lái)背書(shū)，戌時(shí)還在熬夜練字，少有的好學(xué)勤奮，可聰明著呢?！?p> 沈老爺想，這也許就是勤能補(bǔ)拙吧？也就撂過(guò)不管了。
在他心里，一個(gè)女孩子讀書(shū)再行，也不能去考功名，還是無(wú)用。
沈玉瑾這般刻苦的勤學(xué)苦練，其實(shí)是有自己的打算的，一來(lái)，她一個(gè)前世二十幾歲的大學(xué)生，不甘居于人下，確實(shí)想學(xué)好功課，練好字，盡快讓自己的成績(jī)名列前茅。
二來(lái)，她是想用埋頭苦讀的種種表現(xiàn)，將原身的智商，在沈府合理的給找回來(lái)。
她想讓大家覺(jué)得，傻孩子的智商，是可以通過(guò)學(xué)習(xí)提高的，這樣以后她有什么不同尋常的過(guò)人之處，也好有個(gè)解釋?zhuān)粫?huì)讓人猜疑或太過(guò)吃驚。
畢竟，她不愿意一輩子被人當(dāng)傻子對(duì)待。
啟蒙班的教材，沈玉瑾在四個(gè)月后，已經(jīng)學(xué)完背會(huì)了。
但她從不表現(xiàn)出來(lái)，只是悄悄的讓杏兒去借沈家庶長(zhǎng)子，她的便宜親哥哥，沈云濤的書(shū)來(lái)看。
杏兒的哥哥長(zhǎng)喜，是沈云濤的書(shū)童跟班，她有這個(gè)便利條件。
便宜哥哥大概也聽(tīng)說(shuō)了她學(xué)習(xí)不錯(cuò)，雖然沒(méi)怎么理過(guò)她，但也沒(méi)拒絕過(guò)給她借書(shū)看。
沈玉瑾在學(xué)堂讀書(shū)如魚(yú)得水，她的聰慧好學(xué)時(shí)不時(shí)被夫子夸贊，學(xué)堂里的孩子也因她性格開(kāi)朗活潑，對(duì)誰(shuí)都和善有禮，不叫哥哥不開(kāi)口，大家都喜歡和她說(shuō)話(huà)，跟她一起玩、