第六章——初見【vw世界】
five【vw世界】
上學(xué)路旁的人行道上，因低血糖暈倒的女孩被人群圍著。
她沖著其他人遞過來的糖搖頭，直到一雙稚嫩的手遞過來一張鍋盔。
女孩一邊啃著鍋盔，一邊看向那雙被熱氣氤氳而晶瑩閃爍的眼睛。
那眼睛，好像月亮啊。
“這是你第一天上學(xué)！一定要和小伙伴們搞好關(guān)系哦！”
即使女孩耳邊回蕩著孤兒院老師的話，但她還是控制不住怯生生地往角落里走。
聽說師大附小的學(xué)生，都是師大附屬幼兒園升上來的。
他們彼此間本就很是熟絡(luò)，所以朝靜媛這種因?yàn)樯鐣?huì)福利機(jī)構(gòu)，被政府硬塞過來的學(xué)生，很難同他們玩起來。
“這是我爸爸從外國(guó)給我，帶回來的數(shù)碼芭比玩具！好看吧！”
“我媽上次帶我去櫻桃姐姐的讀書會(huì)了！她和電視上一樣好看的...你看這個(gè)，這個(gè)是櫻桃姐姐給我簽的名呢！”
“這有什么？我爸爸是F哥，櫻桃姐姐的簽名我早就有了！！”
教室里很吵，朝靜媛抱著上次援助會(huì)捐贈(zèng)給她的舊書包，在一堆光鮮亮麗的書包里格格不入。
要不是他們還穿著一樣的校服，朝靜媛真得會(huì)懷疑自己是不是在做夢(mèng)。
老師說，因?yàn)樗洗卧谠鷷?huì)上的表現(xiàn)，現(xiàn)在已經(jīng)有人準(zhǔn)備收養(yǎng)她了。
因?yàn)槟莻€(gè)人是師大附中的老師，所以朝靜媛才獲得在這里上學(xué)的機(jī)會(huì)。
那個(gè)老師也會(huì)借此再次觀察她，等到時(shí)機(jī)合適就會(huì)正式收養(yǎng)她。
想到這里，朝靜媛連忙看向自己手中還未吃完的半個(gè)鍋盔，她慌亂地把這半個(gè)鍋盔塞進(jìn)自己書包。
孤兒院的飯總是不太夠，老師們都不太喜歡貪吃的小孩子。
如果收養(yǎng)人看見她在閑暇時(shí)間還吃東西，肯定會(huì)以為她是個(gè)不被人喜歡的小孩。
她一想到此處，手上的動(dòng)作就不自覺地加快了。
但是書包的拉鏈卻開始不聽人使喚了，朝靜媛紅著臉拼命地拉著。
“你臉怎么這么紅??！”一個(gè)熟悉的聲音從旁傳來，朝靜媛拉拉鏈的手一抖。
是早上在路旁遞給她鍋盔的小男孩，小男孩笑得比早上還要溫暖。
他很快便察覺到朝靜媛的窘迫，說著要上前幫忙。
“啊，是拉鏈壞了啊。”小男孩連忙從包里掏出兩個(gè)蠟燭，在拉鏈上來回涂抹數(shù)次后。
在絢麗的蠟燭吸引著段悅海的同時(shí)，原本干澀固執(zhí)的拉鏈也被蠟燭悄悄滋潤(rùn)。
“好厲害...謝謝你！今天早上也是...謝謝?！?p> 朝靜媛看著男孩利落的舉動(dòng)，有些吃驚。
這種用東西潤(rùn)滑拉鏈的操作，她雖然之前早在孤兒院就看見老師這么操作過。
但她也是第一次見到，同齡小孩有如此熟捻的動(dòng)作。
況且，那個(gè)長(zhǎng)得溢彩斑斕的蠟燭，還昭示了眼前之人是根本就不缺書包的有錢小孩。
一個(gè)有錢人家的小孩子，為什么會(huì)知道這些？
男孩抬頭地沖她笑笑，又有些不好意思地低下頭。
低頭時(shí)恰巧看見了朝靜媛沒吃完的半個(gè)鍋盔，便開口詢問，“沒事的啦，恩？怎么沒吃完誒，是這個(gè)不好吃嗎？那我下次給你嘗嘗牛肉餡的！”
朝靜媛急忙把半個(gè)鍋盔放進(jìn)書包，“沒有的，很好吃的，就是來不及吃完。”
“這樣嗎？雖然你低血糖，不過吃不完就吃不完吧?！鄙蜾琳f著向后面走去。
朝靜媛手上還殘留著鍋盔的溫度，眼神不自然地飄向男孩離去的方向。
男孩放下書包，便開始同一旁的小伙伴開心地聊天。
“生日快樂！沈淞！給！奧特曼喲！昨天去電視臺(tái)錄節(jié)目，沒來及送你禮物?！?p> “你怎么還把生日蠟燭帶來嘍，想提醒我們不要忘記你生日嗎哈哈哈?！?p> “沈淞這家伙，生怕我們忘了這事哈哈哈哈。”
朝靜媛看著他們手中鮮艷的禮物，又低頭看了看自己灰蒙蒙的書包。
心頭忽然涌上來一股酸澀之感。
這種感覺其實(shí)從踏進(jìn)師大附小的第一秒開始，就早已在心口蔓延擴(kuò)散著。
不、或許從更早更早以前，或許是在進(jìn)入孤兒院以前，那種感覺就開始侵蝕沒有記憶的小朝靜媛了。
所以，她一直覺得自己與這里格格不入。
朝靜媛以前經(jīng)常做夢(mèng)，總是會(huì)夢(mèng)到自己和一個(gè)女人在海邊玩耍。
但渝川分明沒有海啊。
而且從開始有記憶起，她就有些不明白渝川話。
現(xiàn)在雖然也能聽懂七七八八，但聽著心底卻總是有種說不別扭感。
每次朝靜媛因?yàn)橐恍┦?，被老師用長(zhǎng)篇大論說教處罰的時(shí)候。那種別扭感就會(huì)不知不覺變成一種酸澀感。
久久徘徊在心頭。
如果我也有父母的話，是不是就不會(huì)有這種感覺了。
想到這，朝靜媛終于不再低頭了。
她必須為擁有父母而努力了！
她在心中小心為自己打著氣。
收養(yǎng)人現(xiàn)在不知道，正在那個(gè)角落里看著她呢。
她一定要好好表現(xiàn)，一定不能讓老師們失望。
所以，在之后的自我介紹環(huán)節(jié)，即使朝靜媛怕得不得了，她也依然選擇站起來走到最前面，面對(duì)大家。
那一雙雙竄動(dòng)的眼睛里，朝靜媛一眼就看到了小男孩。
不知道為為什么，朝靜媛每次只要看見那雙眼睛，心頭就會(huì)忽然充滿力量。
朝靜媛聽不懂剛剛那些孩子說的，什么遙控飛機(jī)、鋼琴和芭蕾。
她現(xiàn)在腦袋里只能回憶得起，上次在援助會(huì)她對(duì)大人講的神話故事。
當(dāng)時(shí)她講完，大人們都很吃驚，看上去似乎很喜歡。
她忐忑不安地又看了一眼那男孩后，最終開了口。
小孩們也會(huì)喜歡的吧？
真的會(huì)啊。
當(dāng)那些小孩子聽著那樣瑰麗奇幻的故事，從朝靜媛那張櫻桃小嘴里緩緩流出時(shí)。
一個(gè)二個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，而且不止孩子們，老師們也被朝靜媛的故事驚住了。
雖然朝靜媛有時(shí)會(huì)因?yàn)檫^度緊張，而無法準(zhǔn)確描述一些故事情節(jié)。
但大家還是被她的神話傳說給吸引住了。
特別是沈淞，他的那雙眼睛在人群中撲閃撲閃的，看著真的很像湖面上的月亮。
只要被那雙眼睛注視，朝靜媛就感覺在被月光照耀著。
心安漸漸稀釋掉緊張，慢慢地從容回到了朝靜媛臉上。
末了，她稍微理了理衣服，面帶笑容地結(jié)束了整個(gè)故事。
“靜媛故事講得真的很好啊！”老師像夸獎(jiǎng)其他人一樣夸獎(jiǎng)朝靜媛。
大家都紅著臉一邊稱贊，一邊討論情節(jié)細(xì)節(jié)。
但朝靜媛的臉卻紅過了現(xiàn)場(chǎng)所有人。
因?yàn)樗匆娚蜾恋淖煨汀?p> 他在說——好厲害。
那天晚上，朝靜媛睡得很安穩(wěn)。
她以前很怕黑，晚上要被月光照耀著才能睡著。
現(xiàn)在不用了，因?yàn)殚]上眼，那雙像月亮般明亮的眼睛就出現(xiàn)在眼前。
讓人心安。
朝靜媛真的很想再靠近月亮一點(diǎn)，像她以前在怕黑睡不著的夜晚，拼命湊到窗前靠近月亮那樣。
她開始偷偷攢錢，也想買一份光彩明亮的禮物，送給沈淞。
她想靠近沈淞，和沈淞成為朋友，就像沈淞和他的其他朋友一樣。
但她很快就發(fā)現(xiàn)，這根本行不通。
她和沈淞根本就沒有什么共同話題，他們口中玩膩扔掉的玩具她都從未見過。
雖然朝靜媛講得故事很吸引人，但大家每次聽完故事后，最多就是興奮一陣子而已。
而后沒過幾分鐘他們像從未聽過這個(gè)故事般，繼續(xù)說著朝靜媛聽不懂的話。
沈淞很照顧她，但她卻沒有什么話能和沈淞說。
那種面對(duì)沈淞的無措，讓她一度認(rèn)為，她的口袋和心里都沒有什么能夠給別人。
或者值得別人給予。
直到有一天，她的拉鏈又壞了。
沈淞又很興奮地拿出蠟燭，再次幫她修好了書包。
她那天特別高興。
那種喜悅卻不是來自于被修好的書包。
對(duì)于段悅海來說，這種原始的喜悅來自于，她自認(rèn)為自己發(fā)現(xiàn)了一些更快接近沈淞的方式。
那天之后，她的書包的拉鏈，開始變得非常容易“壞”。
她總是故意把書包拉鏈拉開，然后走在前面，等著沈淞主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，然后走到后面幫她“修”好書包。
后來，每天幫她修書包幾乎已經(jīng)變成了，沈淞生活的一部分。
同時(shí)，為了領(lǐng)養(yǎng)人和沈淞的喜歡，朝靜媛在逐漸加重的課程中越學(xué)越努力。
終于，在某天課堂上老師表?yè)P(yáng)她后，她終于也能這種話題上加入他們了。
“朝靜媛好厲害??！老師最近幾乎每天都說你誒！”
“靜媛靜媛！這個(gè)詞怎么讀?。 ?p> 在同學(xué)們喧鬧的簇?fù)碇?，朝靜媛紅得像顆熟透的蘋果。
和當(dāng)初第一次跨進(jìn)這個(gè)班級(jí)時(shí)一樣紅。
“對(duì)啊，靜媛真棒！”沈淞依舊是笑吟吟。
朝靜媛看了他一眼，課桌里一直攪動(dòng)勾結(jié)的手指終于松開了。
她捏緊了什么東西，悄悄望人潮的外圈移動(dòng)。
沈淞感覺自己的衣擺被什么東西扯了扯。
回頭時(shí)，剛好對(duì)上抱著書包的朝靜媛。
看到朝靜媛的第一時(shí)間，他的手就下意識(shí)伸向了蠟燭。
可朝靜媛卻搖了搖頭，一邊向他展示完好的書包，一邊從書包拿出一個(gè)紅鼻子的老鼠。
沈淞定睛一看。
哦，不是老鼠，是鼴鼠，是《摩爾莊園》的樂樂俠嗎？
“樂樂俠”的嘴角還掛著一段紅色絲線，紅色的鼻子還在隱隱往外冒著棉花。
被縫歪的嘴唇，從沈淞的角度看過去，很像一個(gè)叼著煙挑眉的拽哥。
和他爸爸有時(shí)候的樣子，莫名神似。
沈淞似乎從未見過這種次品玩具，身子雖然未動(dòng)，但眼睛都恨不得貼上去了。
而且這個(gè)玩具還有點(diǎn)像自己爸，沈淞不禁肅然起敬。
“喜歡嗎？”
朝靜媛第一次送別人禮物，緊張得說不出話。
剛才背了好幾遍的話，此刻也早已被她忘到九霄云外了。
“恩？給我的嗎？”沈淞恰時(shí)才反應(yīng)過來。
他面露欣喜，小心地接過后，開始把玩起“樂樂俠”嘴角像胡子一樣的絲線。
他一邊玩一邊想著，記憶中父親胡子的手感。
“這個(gè)...這個(gè)，我上次看他們送你生日禮物...所以我也想給你買一個(gè)奧特曼的...”見沈淞似乎很喜歡，朝靜媛的緊張有所消退，開始絮絮叨叨地講個(gè)不停。
“奧特曼？”沈淞聽到一半忽然抬頭，他眼含震驚地看了看“樂樂俠”，又壯似求證般將目光投向朝靜媛。
不知道該怎么繼續(xù)回應(yīng)朝靜媛，沈淞只是瞪著玩偶。
你小子什么時(shí)候改名的？為什么我不知道？
用父親的話來說——這年頭，國(guó)產(chǎn)都能變?nèi)债a(chǎn)？這離譜程度真是堪比單車變摩托。
沈淞繼續(xù)用手戳了戳玩偶，試圖想搞清楚，它是否像父親所說是個(gè)批了假皮的“奧特曼”。
就在沈淞和“假樂樂俠”之間的氣氛逐漸焦灼時(shí)。
朝靜媛終于又鼓足勇氣開了口，“但是...但是我不認(rèn)識(shí)奧特曼...出去幫我買玩具的大哥哥，他說他也認(rèn)不得，所以就給我買了樂樂俠...”
“他說：‘反正這玩意兒也會(huì)變身，理論上和奧特曼差不多。你就湊合著送吧?！背o媛想著那人的口吻，模仿還挺像那么回事。
“啊？怎么可能！怎么可能有人不認(rèn)識(shí)奧特曼??！“沈淞驚叫一聲，忽然從座位上竄了起來。
“奧特曼？什么奧特曼！”他同桌聞著奧特曼三字的味就跑過來了，“奧特曼五大誓言！”
“第一！不要餓著肚子去學(xué)校！”另一個(gè)小家伙的頭也冒了出來。
“還有還有！天氣好的日子要曬被子！”朝靜媛身旁一直趴下打瞌睡的女生，忽然一個(gè)激靈猛地坐起。
“過馬路時(shí)要注意車輛！”
“不要依靠別人！”
大家的應(yīng)和聲此起彼伏，朝靜媛不斷轉(zhuǎn)頭往不同的聲音源看過去。
最后，話又回到沈淞這里。
“還有最后一條——在地上玩要光著腳！”沈淞笑嘻嘻地補(bǔ)充到，隨后又仔細(xì)地看了眼前的“假樂樂俠”一眼后，對(duì)朝自己投來目光的朝靜媛，露出了一個(gè)燦爛的微笑。
雖然此刻，朝靜媛還是和當(dāng)初一樣，無法插入他們的話題，但彼時(shí)心頭的那股酸澀感，已然消失不見。
聽著伙伴們吵吵鬧鬧地補(bǔ)充，她心底竟然還有了些別樣的愉悅。
“那，你喜歡嗎？”朝靜媛說著看向玩偶。
她不懂什么奧特曼還是樂樂俠，她也只會(huì)關(guān)心，此刻眼前的禮物是否會(huì)合沈淞的心意。
“喜歡啊，《摩爾莊園》我之前也玩過的，我很喜歡啊?！鄙蜾琳f著搖了搖手中的玩偶，“靜媛送什么，我都很喜歡的?！?p> “你喜歡就好?！背o媛稍微松了口氣。
“不過...”沈淞沖眼前的玩偶挑了挑眉。
“不過什么？”朝靜媛又緊張起來。
“不過，小靜原來不知道奧特曼的嗎？那我下次一定要帶給你看！”沈淞說著說著，小臉便開始嚴(yán)肅起來，
他掏出日記本，在上面歪歪扭扭地寫下——給小靜帶奧特曼。
朝靜媛站在課桌前，看著他的動(dòng)作，心底不免升起一股感動(dòng)。
此刻，她比看見了真的奧特曼還開心。
長(zhǎng)這么大，從未收到別人的特殊對(duì)待的朝靜媛，興奮地簡(jiǎn)直要跳起來了。
原來，本人看在眼底是這么舒服的嗎？
“沈淞！那你下次帶什么奧特曼給朝靜媛看?。康襄葐?？”一個(gè)小孩在人群中探頭探腦的。
“對(duì)?！鄙蜾琳f著收好筆看向朝靜媛，“如果小靜喜歡的話，可以送她一個(gè)?！?p> “啥??？沈淞！我上次讓你把你的迪迦給我看一眼，你都不愿意——”沈淞的同桌瞬間炸了。
“你不是有嗎？為啥子每次都要看我的??？”沈淞說著反駁道。
“嗚嗚——我不管！我也要！我就要！沈淞你也要給我！”同桌頭靠在桌沿上，像大撲棱蛾子一樣不停地?fù)u擺著。
沈淞適時(shí)翻了個(gè)白眼。
眼看著小朋友馬上就要吵起來，班主任適時(shí)出現(xiàn)，怔住了場(chǎng)面。
“小朋友們！別吵了哦，大家自己安安靜靜地看會(huì)兒書，老師今天就提前放學(xué)好不好？”老師在前面說完話后，就朝后面的朝靜媛走來。
“老師好?！背o媛坐地很直，前臂規(guī)矩地交疊在一起。
“小靜啊，朝老師想見你，你現(xiàn)在就收拾好東西，和老師走好嗎？”老師說著輕輕拍了拍朝靜媛的頭，“今天你就提前放學(xué)，不用等著其他同學(xué)一起走了?！?p> 走出小學(xué)第一棟教學(xué)樓時(shí)，朝靜媛無意識(shí)回頭回望了一眼。
但可惜這個(gè)角度看不見自己的班級(jí)。
她只能轉(zhuǎn)頭問班主任。
“那個(gè)朝老師，她是那位老師啊?！背o媛的心跳如鼓點(diǎn)。
雖然她心中早已有數(shù)那位朝老師究竟是何人，但她還是無法壓下緊張，詢問班主任。
之前孤兒院老師也說，收養(yǎng)人已經(jīng)確定要收養(yǎng)她了。
等到收養(yǎng)人這幾天有空了，就會(huì)接她回家。
“小靜知道自己的名字是誰(shuí)取的嗎？”老師含笑，“朝靜媛，就是那位朝老師給你取的哦?！?p> 對(duì)，朝靜媛的名字是朝蘭老師給的，在此之前，朝靜媛雖然也叫小靜。
但她卻也只能叫小靜。
而靜一字無任何準(zhǔn)確來源，只是因?yàn)樗^于安靜，大家給她起得綽號(hào)罷了。
“她...是媽媽？”媽媽兩字終于再次被從記憶深處取出。
朝靜媛看向不遠(yuǎn)處走來的年輕女人，喃喃自語(yǔ)。
“對(duì)哦，以后在外面她是朝老師，但在家里面她就是你的媽媽?！?p> 被朝蘭抱住的感覺，那種有家的感覺。
和在沈淞身旁的感覺是一樣的。
一切似乎都在變好。
直到那天，朝靜媛的書桌上出現(xiàn)了，一個(gè)很漂亮黃色的書包。
是那種拉鏈拉上一萬次都不會(huì)壞的書包。
這個(gè)書包是，沈淞特地托父親從日本買回來的。
他還特別強(qiáng)調(diào)要父親一定要買這一款。
因?yàn)閺V告標(biāo)語(yǔ)說——這款書包拉鏈拉上一萬次也不會(huì)壞。
“靜媛你的書包，拉鏈總是壞。爸爸說我要跟著他轉(zhuǎn)學(xué)，我不想轉(zhuǎn)學(xué)的，這樣就見不到大家了。而且以后沒人給你修書包那怎么辦??？”
“但我知道，爸爸會(huì)一定要我走的。因?yàn)閺男∷蛬寢屢易龅檬虑?，不管我想不想最后全都做了，鋼琴還有芭蕾?！?p> “但我還是很擔(dān)心你的書包，所以我對(duì)爸爸說，要我走的話，我就要那個(gè)拉鏈拉上一萬次也不會(huì)壞的書包！”
“我一定會(huì)回來找你們的！那個(gè)拉鏈應(yīng)該能撐到我回來吧。”
朝靜媛望著書包上的字條。
將書包摩挲了一邊又一邊，可最后還是沒忍住偷偷啜泣起來。
她打開書包——那里正中央躺著一個(gè)鍋盔。
塑料袋上黏著沈淞留下的最后一截紙條。
“說過要給你嘗嘗的鍋盔，信守承諾。不過，奶奶說一定要節(jié)約，記得一定要吃完不能剩哦?！?p> 而此時(shí)，在汽車上回頭望學(xué)校的沈淞，手上還殘留著鍋盔的溫度。
“小靜，再見啦。”