校園

　　“我們跑步去學校吧！”宋閑建議道。

　　“你沒事吧？”劉思影詫異的望向宋閑，并摸了摸自己的腦袋，又摸了摸宋閑的腦袋?！皼]發(fā)燒啊！怎么就說胡話了呢？”

　　“去去去！我沒開玩笑。我們都好久沒跑步了，不抓緊時間練一練，萬一在學生面前丟臉怎么辦？”宋閑一臉嚴肅，左手握拳呈九十度舉在胸前?！盀榱四樏娑鴬^斗?！?p>　　“你可得了吧，我還不了解你。沒有獎金，你會動嗎？”劉思影調(diào)侃道。

　　“此言差矣！我們不能用事俗的眼光看問題?！彼伍e擺擺手指說。“哎呀，跑嘛跑嘛，我們今天早上還跑步呢！”

　　“好吧。跑就跑。那我們明天就要早起了?！眲⑺加暗?。

　　宋閑推著劉思影說：“那我們快點休息吧！”

　　第二天，劉思影和宋閑起了個大早。洗漱，吃早飯，換衣，拿外套……一切就緒后，兩人就朝著學校的方向跑去。

　　“呼哧呼哧……”宋閑和劉思影兩人互相攙扶著，喘著粗氣。

　　“直接跑到學校旁邊的小吃街，我們還真是厲害?！眲⑺加皩λ伍e說。

　　“早上好，老師！”來街上覓食的學生們，看到老師后，親切地向老師問候。

　　“好好。你們好?！彼伍e和劉思影見有學生經(jīng)過，就立即挺直腰板，以最平易近人的姿態(tài)回答學生們。

　　“我們快回去吧?！彼伍e對劉思影說。“學生都來這吃飯了，我倆這樣，被看到，不好。”

　　“走走走！快走！”劉思影挽著宋閑并捂著臉說：“我丟不起這人兒！”

　　初中校園中，總能看見一堆小孩子聚在一起，相互打鬧，你追著我，我追著你，好不樂乎！

　　上了初中，一些孩子就已經(jīng)十二歲了，已經(jīng)走完了三分之二的成年之路。所以他們這個時候較小學時，少了幾分童真；較高中時，又多了幾分無畏。

　　開學第一天，怎么能沒有幾件“突發(fā)”事故呢？

　　“快快！我的英語作業(yè)還沒做完，誰借我抄一下！”說罷，就隨便拿了一本，不管三七二十一地抄了起來。

　　“喂，四眼兒！抄快點！抄完借我看看！”又一位同學叫道。

　　人啊，就是這樣。有了起頭的人，就會有接連不斷的人，畢竟，槍打出頭鳥。后面的人總以為人多了，老師就管不了了?？墒獠恢灰訌椂?，槍法準，就算再多的鳥，也能打完！

　　叮鈴鈴……上課鈴聲響了。第一節(jié)語文課。

　　“快快快，趁著翠花還沒到教室，再借我瞅幾眼！”人稱馬樓的同學說道。

　　翠花，是他們的語文老師。少年時期，“綽號”即是愛稱，是他們表達愛意的一種方式。據(jù)說！

　　“蹬…蹬…”走道里傳來高跟鞋踩地板的聲音。

　　“吱呀…”門開了，翠花進來了。

　　“起立！老師好?！?p>　　“哎呀，快坐快坐！”語文老師笑瞇瞇地說，“時隔一月未見，吾心甚念！再次相見，甚感欣慰??！”

　　有趣的課堂總是短暫的。這不，還沒有上課的感覺，就已經(jīng)下課了。

　　“同學們再見！”語文老師微笑著說。“課代表出來一下?！?p>　　不一會兒，語文課代表哭喪著臉走進來了。站在講臺上先是有氣無力地說：“把語文作業(yè)交上來。”然后見沒人搭理他，便寫在黑板上，用教棍敲敲黑板示意。

　　隨即班里便傳出一陣哀嚎。