第一百三十三章：高三階段的半月考核

　　高三開(kāi)學(xué)之后，距離高考只剩下十個(gè)月的時(shí)間，學(xué)習(xí)變得更加越發(fā)繁重。

　　哪怕每天的實(shí)踐課再辛苦，學(xué)生也咬咬牙忍下去了。

　　經(jīng)歷了兩次森羅教團(tuán)的瘋狂報(bào)復(fù)，學(xué)生想要變強(qiáng)的想法，加深了不少。

　　其中不乏有人想要給死去的好友、家人報(bào)仇，對(duì)森羅教團(tuán)的恨意，達(dá)到巔峰。

　　為了提升學(xué)生們的超凡力量水平，每半個(gè)月，高三學(xué)生都要進(jìn)行一次考核。

　　負(fù)責(zé)給高三學(xué)生進(jìn)行考核的老師，一律是上位三級(jí)的水準(zhǔn)。

　　考核的當(dāng)天下午，所有文化課取消。

　　對(duì)學(xué)生完成考核之后，負(fù)責(zé)考核的老師會(huì)對(duì)學(xué)生做出點(diǎn)評(píng)，指出他們的不足。

　　為了節(jié)省考核時(shí)間，一般是兩人組合，要是有學(xué)生提出單挑的要求，老師也會(huì)同意。

　　在9月16號(hào)這天下午，高三6班的半月考核開(kāi)始了。

　　“桑榆，要是我們拼盡全力的話，你覺(jué)得我們能夠在上位三級(jí)老師的手上撐多久？”沈未晞發(fā)問(wèn)。

　　聽(tīng)聞，桑榆思索一會(huì)兒：

　　“難說(shuō)，看老師是否放水，我之前在銀杉屋跟另外兩個(gè)下位三級(jí)的同學(xué)聯(lián)手，即使老師放水了，我們也被吊打。”

　　“待會(huì)輪到我們上場(chǎng)的話，盡力就好，在上位三級(jí)老師眼里，藏拙的意義不大。”

　　即使桑榆跟沈未晞都順利踏入中位一級(jí)，可在明面上，跟上位三級(jí)覺(jué)醒者相比，實(shí)力差距太明顯了。

　　面對(duì)不具備、不使用邪靈之力的上位三級(jí)覺(jué)醒者，曼珠沙華派不上用場(chǎng)的情況下，桑榆的戰(zhàn)斗力大打折扣。

　　負(fù)責(zé)對(duì)高三6班進(jìn)行考核的老師畢文斐，連續(xù)考核好幾場(chǎng)，沒(méi)有看到讓她眼前一亮的學(xué)生：

　　“前面一批學(xué)生，實(shí)力中規(guī)中矩，沒(méi)有太驚艷的地方?！?p>　　畢文斐知道高三6班的桑榆，對(duì)桑榆的期待很高，她轉(zhuǎn)頭看向桑榆：

　　“希望這個(gè)叫做桑榆的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期之后，實(shí)力會(huì)有所提升。”

　　每一場(chǎng)雙人考核，畢文斐都會(huì)在十分鐘內(nèi)完成，這樣的速度，并不算快。

　　大部分學(xué)生的近身戰(zhàn)水平不高，超凡力量表現(xiàn)平平。

　　在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，畢文斐嘴上不留情，有話直說(shuō)。

　　真話往往最傷人，但用場(chǎng)面話來(lái)騙人，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何作用。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)推進(jìn)，高三6班即將迎來(lái)這一次半月考核的最后一場(chǎng)，桑榆跟沈未晞走到對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)上。

　　“希望你們兩個(gè)不會(huì)像其他同學(xué)一樣，毫無(wú)水平！”畢文斐一開(kāi)口就選擇得罪人。

　　“麻煩老師了?！眱扇水惪谕?。

　　沈未晞發(fā)動(dòng)招式：“滄海女神的大洋圣裝?！?p>　　白羊?qū)m紋樣陣法在地上展開(kāi)，仿佛要刺瞎眾人的眼，同學(xué)看著海水凝聚而成的鎧甲，套在沈未晞的身上。

　　她披著鎧甲，握緊護(hù)城長(zhǎng)槍?zhuān)驹谏Ｓ苌磉叀?p>　　一旁的桑榆，一次性召喚出三枚顏色不一的靈植種子。

　　她把種子拋到地面的瞬間，涸裂捕食草、冥河水晶蘭、離火銀杏一一展示在眾人眼前。

　　桑榆發(fā)動(dòng)變形能力，一眨眼，桑榆手握黑色唐刀，身邊出現(xiàn)一條透明狀態(tài)的蝴蝶鯉和一個(gè)御火的大日金烏。

　　在桑榆腳下，同樣出現(xiàn)一個(gè)白羊?qū)m紋樣的陣法。

　　“不是吧，這才過(guò)去一個(gè)假期，正副班長(zhǎng)居然突破到中位一級(jí)了！”

　　“這應(yīng)該就是‘我要悄悄努力，然后驚艷所有人’的寫(xiě)實(shí)版吧！”

　　“我突然覺(jué)得自己，像極了一個(gè)廢物！”

　　“......”

　　看到兩人腳下的白羊?qū)m紋樣陣法，同班同學(xué)一個(gè)個(gè)不敢置信。

　　明明大家是同一天覺(jué)醒的同齡人，為什么差距會(huì)這么大！

　　畢文斐臉上露出微笑，考核了如此長(zhǎng)的時(shí)間，總算遇到一個(gè)能夠讓自己開(kāi)心的組合了：

　　“你們兩個(gè)一起上吧，讓我看看你們的具體實(shí)力水平，到底如何。”

　　畢文斐站在原地，等待桑榆跟沈未晞的聯(lián)手進(jìn)攻。

　　沈未晞不做他想，立即著手進(jìn)攻：“鮫人挽歌。”

　　刻印著白羊?qū)m紋樣的陣法，又一次出現(xiàn)，大量海水翻涌而來(lái)，沖向畢文斐。

　　三個(gè)鮫人在海水中暢游，共同前進(jìn)，妄圖給畢文斐造成傷害。

　　望著來(lái)勢(shì)洶洶的海水，畢文斐伸出手指，發(fā)動(dòng)元素塑形能力，水源具現(xiàn)在她手上，凝聚成一把唐刀。

　　她是超凡力量水系的覺(jué)醒者，在有水的地方，也是她的主場(chǎng)。

　　三個(gè)鮫人浮出水面，對(duì)著畢文斐張開(kāi)嘴巴，三道螺旋前進(jìn)的水柱，噴涌而出，直擊畢文斐的面門(mén)。

　　面對(duì)飛射過(guò)來(lái)的螺旋水柱，畢文斐反擊：“海嘯。”

　　她也施展白羊?qū)m紋樣的陣法，這樣做的目的是降低自身招式的攻擊力。

　　畢文斐作為老師，主要目是對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，不是屠殺學(xué)生，一上來(lái)就動(dòng)用全力的話，考核也沒(méi)有進(jìn)行下去的必要了。

　　海浪在畢文斐的身邊翻涌，并極速向著前方推進(jìn)，想要覆蓋住三個(gè)鮫人的進(jìn)攻。

　　海浪十米高，百米寬，攻擊范圍不小了。

　　“好夸張。”桑榆搖了搖頭，頗為無(wú)奈，她立即下令，讓離火銀杏跟捕食草對(duì)畢文斐展開(kāi)攻擊。

　　兩株靈植往前飛去，捕食草張開(kāi)嘴巴，白羊?qū)m紋樣陣法打開(kāi)，畢文斐發(fā)動(dòng)的招式，大量海水被吞噬。

　　覆蓋范圍巨大的海嘯，隨著海水的大幅度縮減，攻擊力被迫下降。

　　“她的植物，還真有意思?！碑呂撵齿p笑，往前瞄了一眼，提刀沖向捕食草。

　　畢文斐來(lái)到捕食草的身后，對(duì)準(zhǔn)吞噬海水的捕食草揮刀，一道十米高的水刃，飛向捕食草。

　　處在吞噬狀態(tài)下的捕食草，不方便移動(dòng)，眼睜睜看著水刃砍向自己。

　　水刃劃過(guò)捕食草的身軀，把它劈成兩半，被吞噬到一半的海水，跌回到地面。

　　可畢文斐這樣做，也拉近了自己跟三個(gè)鮫人的距離，鮫人再次張嘴，螺旋水柱重現(xiàn)。

　　在身后的沈未晞，展開(kāi)【護(hù)翼】，飛了過(guò)去，還發(fā)動(dòng)遠(yuǎn)距離進(jìn)攻：

　　“海洋獵槍。”

　　陣法在海水上面打開(kāi)，大量水柱沖天而起，直徑50厘米，水柱長(zhǎng)度達(dá)到100米，水柱前方是高速旋轉(zhuǎn)的圓錐頭。

　　海洋獵槍在沈未晞的號(hào)令之下，一股腦沖向畢文斐。

　　“相比之前，沈未晞的實(shí)力進(jìn)步不少，要是再跟傅朝對(duì)戰(zhàn)一場(chǎng)的話，未必會(huì)輸?！碑呂撵辰o出評(píng)價(jià)。

　　恰好，她正是傅朝的班主任。