第二十章 真心走過，每個瞬間
“佩佩，明天我們休息，你看你方便出來嗎，咱們一起去附近的景點轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，認(rèn)識認(rèn)識，怎么樣？”
佩佩見狀，苦笑著搖了搖頭后，然后說道：
“哎呀，這周不湊巧啊，剛才已經(jīng)確定了去看望我姑，估計沒有時間見面??！”
“好吧，那沒有關(guān)系，佩佩，以后見也可以?！贝螨堃姞?，無比遺憾地說道。
“嗯，來日方長嘛，向龍，你也不用傷感?！迸迮迓劼?，隨即安慰道。
“我沒有傷感，佩佩，如果需要的話，我可以開車送你去見你姑，怎么樣？”代向龍聞聲后，急不可待地追問道。
“這倒不必了，謝謝你，不過真沒有想到你還有車呢，向龍！”佩佩見狀，急忙婉言拒絕道。
代向龍聞聲，突然眼前一亮，笑瞇瞇地說道：
“對呀，趙老師，所以說，不要小看我們這些外賣小哥，說不定你還能碰到意外驚喜呢！”
“唉，你可真夠貧的，不跟你說了，我要先忙了！”佩佩見狀，若有所思地說道。
代向龍見狀，隨即發(fā)了一個“求饒”的頭像，然后留言道：
“多有冒犯之處，望趙老師海涵，我是誠心誠意，如有需要，我愿為你鞍前馬后?！?p> 看著代向龍真誠的表白，趙佩佩的內(nèi)心再次出現(xiàn)一陣漣漪，只見她匆忙走向洗手間，方便以后，又急忙走了出來，然后陣陣有詞地說道：
“唉，那好吧，就給你一次機會吧！”
代向龍看著趙佩佩的留言，驚喜萬分，隨即問道：
“好的，趙老師，那你說明天我?guī)c鐘，在哪里等你？”
趙佩佩見狀，笑著回復(fù)道：
“明早八點半，在＊學(xué)校東門對面的公交站等我，過時不候哦！”言畢，發(fā)來了學(xué)校的實時定位。
“好的，趙老師，我一定不會讓你失望，明天見！”只見代向龍，發(fā)來一句話，隨即便關(guān)閉手機，繼續(xù)配送外賣。
趙佩佩見狀，忍俊不禁地?fù)u了搖頭，然后簡單整理著裝后，裝起手機，離開了洗手間。
就這樣，時間慢慢地過著，不知不覺間，夜幕降臨了。
放下手中的教案，趙佩佩環(huán)視四周，看著面前認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，心中甚為感慨。
窗外的大樹，在勁風(fēng)的吹動下，不停地?fù)u動著。
佩佩見狀，急忙招呼學(xué)生關(guān)好窗戶，然后語重心長地叮囑道：
“同學(xué)們，明天和后天，又是周末，老師希望大家能在這個周末認(rèn)真復(fù)習(xí)咱們這一周以來所學(xué)的知識，并且認(rèn)真完成作業(yè)。與此同時，本周的課外作業(yè)是背誦一篇文言文，類似于《勸學(xué)》，下周一上課的時候，我會隨機抽查！”
頓時間，教室里再度傳來一陣嘆息聲，只見學(xué)生們愁眉苦臉地看著佩佩，滿不情愿。
趙佩佩見狀，隨即拉下了臉，義正辭嚴(yán)地問道：
“怎么了，誰有什么問題？”
學(xué)生們聞聲后，急忙低下了頭，默不作聲。
此時，只見一個聲音從教室后面?zhèn)髁顺鰜恚?p> “老師，我們這周作業(yè)超多，哪有時間背古文？”
佩佩聞聲，急忙看向聲音傳來的地方，隨即問道：
“剛才是誰說的，給我站起來！”
頓時間，教室里鴉雀無聲，學(xué)生們紛紛低頭寫著作業(yè)，半天沒有相應(yīng)。
佩佩見狀，氣急敗壞地說道：
“剛才誰說話的，是誰說作業(yè)多的，站起來！”
學(xué)生們聞聲后，隨即左顧右盼起來，依舊沒有人主動承認(rèn)。
佩佩見狀，苦笑著搖了搖頭，然后說道：
“好吧，既然不愿意承認(rèn)，那就增加一篇作文，題目就是《怎么學(xué)好語文》，下周一早讀前交，知道了嗎？”
頓時間，教室里再次沸騰起來。
佩佩見狀，隨即喊道：
“晚自習(xí)你們說什么說，是不是還想增加作業(yè)？”
這一句話，恰如鋼針插到氣球上，頓時間，讓喧鬧的班級一下安靜了下來。
佩佩見狀，隨即走下講臺，鄭重其事地說道：
“同學(xué)們，你們的心情，老師理解，但是你們應(yīng)該明白，你們是重點班的學(xué)生，是要參加中考上高中的人，如果今天你們不愿意付出努力，那么將來你們怎么能考出好成績上高中？”
言畢，趙佩佩看了一眼面前的學(xué)生，繼續(xù)補充道：
“當(dāng)然了，努力學(xué)習(xí)會很辛苦，這一點老師也很清楚，但是，今天你不愿意吃學(xué)習(xí)的苦，明天就會吃生活的苦，我想這個簡單的道理，咱們同學(xué)們，應(yīng)該很清楚吧？”說著，趙佩佩向前走著，然后繼續(xù)說道：
“所以說，為了明天少吃苦，少走彎路，今天你們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，任勞任怨，知道吧？”
“知道了！”只聞一陣微弱的聲音傳來。
“我聽不見，大聲點！”只見趙佩佩振振有詞地說道。
“知道了，老師！”頓時間，一陣響亮的聲音傳入耳中。
趙佩佩聞聲后，心滿意足地點了點頭，然后說道：
“之前咱們班的表現(xiàn)一直不錯，老師希望大家能夠把這種好的狀況一直保持下去，不僅為你們自己，也為你們的父母爭光，好吧！”
“好的，老師！”
頓時間，晚自習(xí)結(jié)束的鈴聲響了起來。
佩佩聞聲后，急忙走向講臺，拿起教材后，叮囑學(xué)生幾句后，便走出教室。
此時此刻，寬敞明亮的走廊再度變得擁擠起來。
只見趙佩佩走進辦公室，簡單收拾了一下桌上的東西，便來到了教室里。
此時此刻，教室里已經(jīng)走了大部分學(xué)生，只見周濟民背起書包，快步走了過來。
“趙老師，剛才我知道是誰說的！”只見周濟民環(huán)顧四周后，低聲細(xì)語地說道。
佩佩聞聲，急忙問道：
“你說是誰，周濟民？”
“就是咱們班的搗蛋大王，魏剛！”只見周濟民開門見山地說道。
佩佩聞聲后，若有所思地點了點頭，然后說道：
“好的，我知道了。對了，周濟民，最近一段時間，我怎么感覺咱們班級秩序不好，你這個班長怎么當(dāng)?shù)?？?p> 周濟民聞聲后，頓時漲紅了臉，然后吞吞吐吐地解釋道：
“老師，有個別學(xué)生感覺作業(yè)多，有怨言，大多數(shù)人還是好的！”
佩佩聞聲后，不以為然地?fù)u了搖頭，隨即說道：
“那不是有互幫互助小組嗎，怎么沒有使用嗎？”
“有些時候，那些小組的成員盡不到心，老師?！敝軡衤劼暫?，小心翼翼地說道。
“那你是干什么的，他們幫不上忙，你難道不能幫忙嗎？”佩佩聞聲后，氣急敗壞地問道。