第二十四章 把老師們給整不會了

　　“好\(^o^)/~！”教室里頃刻沸騰，多新鮮啊，咱們不用老師和家長管，呆一個秘密的直播間偷偷學(xué)習(xí)，然后一朝雄起，亮瞎別人的狗眼！

　　少年人的熱血就是這樣容易被鼓動。

　　后三節(jié)課的老師都被這樣莫名的氣氛給刺激到了，講課時(shí)有的不斷摸頭發(fā)摸扣子隱晦的垂眼看拉鏈，有的反復(fù)伸手指頭蹭鼻子擦臉蛋，深深懷疑自己肯定是哪兒出笑話了，才惹得三班熊孩子個個眼睛里泛賊光表情帶興奮。

　　舉止最輕佻的還得是豁了牙的李文博，最后一節(jié)課臨了，他被揍了。物理付老師是他親舅，逮后脊梁用書拍了三下，嘴里還殺雞駭猴：“叫你嘚瑟！叫你嘲笑別人！反了天了！”

　　不能揍別的同學(xué)還不能揍你了？有本事你告你媽去！

　　李文博含淚坐正了身子，把撇向教室門的膝蓋收到了課桌下，暗暗的下決心：你等著周末的，我讓你娘抽你！

　　堂兄弟李文樂縮著脖子調(diào)整表情，要認(rèn)真要崇敬，這個便宜舅舅是真下手啊！而且鐵面無私，上次李文博被砸掉牙他半點(diǎn)兒不理會，李家人找上門去要求幫忙他就吐了倆字“活該”。

　　最后這堂課就在詭異的認(rèn)真崇敬氣氛中結(jié)束了。根本沒機(jī)會試驗(yàn)一下冷燕秋同學(xué)閉眼神功的付老師在同學(xué)們沖擊教室門的前一剎那下令：“冷燕秋，跟我去辦公室。”

　　幾十條邁出的腿停在了半途，幾十雙眼睛往后門看去。

　　心急啊，還沒商量清楚今兒怎么開始一塊兒學(xué)習(xí)呢，直播間是靠掃二維碼進(jìn)嗎？二維碼在哪兒？

　　令付老師再次疑惑不解的場景出現(xiàn)了。

　　當(dāng)冷燕秋同學(xué)兩手空空站在了辦公室里面，敞開的辦公室門口擠擠挨挨幾十個人頭轉(zhuǎn)換，竊竊私語聲不絕于耳。

　　跟屁蟲也不至于這么大規(guī)模吧？

　　“咳咳，冷燕秋同學(xué)，聽說你最近學(xué)習(xí)很努力，我就想問問，有沒有什么地方需要我?guī)椭?？?p>　　付老師露出自認(rèn)為最和藹的微笑，對膽小學(xué)生嘛，就得像春天般的溫暖，萬不能把難得的學(xué)習(xí)熱情給嚇回去了。

　　“還真有?！比f萬想不到吧，冷同學(xué)直接奔門口接了欣欣幫拿的書袋子，把物理課本和練習(xí)冊取出來，“嘩啦”翻頁。

　　“這里，這一題，還有……”

　　形勢向著不可逆轉(zhuǎn)的結(jié)局去了。

　　冷燕秋這幾天積攢的物理難題不少，包括初二的教材中模糊的概念，與自己做的跟標(biāo)準(zhǔn)答案不同的題目，全做著標(biāo)記呢。

　　追著喊著送上門來的援助?。?p>　　辦公室里，慢慢兒又躡手躡腳進(jìn)了幾個學(xué)生，湊在師生之間跟著參研題目。

　　門外，有對學(xué)習(xí)萬般不感興趣百無聊賴蹲地下畫圈的，有實(shí)在熬不住先行離去的，囑咐留下的同學(xué)別忘了招呼進(jìn)直播間。

　　“咕嚕?！笨诟缮嘣锏母独蠋熚迮K廟都開始造反了。

　　冷燕秋還有兩個題沒整清楚，直接抓出一顆黃橙橙的雪花梨往付老師手里塞，自己不說話，繼續(xù)彎腰勾勾劃劃。

　　“你們吃——”付老師哪兒好意思吃學(xué)生的東西，向身后的其他學(xué)生禮讓，幾個學(xué)習(xí)在中上游的學(xué)生個個后退擺手拒絕。

　　“付老師，這里，為什么——”

　　冷燕秋的問題被一道高亢的聲音截?cái)啵骸澳膫€班的學(xué)生放學(xué)不回家想干什么？要鎖樓門了！”

　　門崗師傅負(fù)責(zé)定時(shí)開鎖樓門，照例仰頭檢查一下有無異常，結(jié)果發(fā)現(xiàn)好幾個人頭在三樓一角鬼鬼祟祟。

　　這事兒得付老師出面了。

　　“劉師傅，是我在上面輔導(dǎo)學(xué)生，你晚會兒再鎖！”

　　對下面喊完，轉(zhuǎn)臉還對學(xué)生們小小嘚瑟一下：“我跟劉師傅熟，打小一個村長大的?！?p>　　可是，手里提溜著鑰匙圓盤的劉師傅在下面邪魅一笑，揚(yáng)聲：“老付，今兒鎖得就是你哈哈！”

　　然后，就傳來腳下這道西樓門鐵輪子“吱扭吱扭”滾動的聲響。

　　“肯定是跟我開玩笑！”付老師臉有些紅。

　　可是緊接著，大鐵鎖套進(jìn)門閂的聲響，“咔噠”落鎖的聲響，清晰可聞。

　　“快走！這老小子來真的！”付老師再也穩(wěn)不住，轉(zhuǎn)頭安排，“記得幫我鎖辦公室門！”

　　風(fēng)一樣的老師，直接在西樓梯飛奔下去。

　　一票學(xué)生緊跟其后，“噠噠噠噠”整個樓道響徹，那場景，像極了一只母鴨率領(lǐng)著一群隊(duì)伍凌亂的小鴨子下河去。

　　冷燕秋幾個人是落在最后面的，收拾書本鎖門。

　　然后，瞠目結(jié)舌。

　　場景蠻震撼的。

　　“還真給鎖上了！這老小子，打小就壞心眼多！趕緊，咱們?nèi)|門！”

　　聲音蠻正常，思路蠻正常。

　　可是誰能告訴咱們，為什么母鴨帶著小鴨子要先返回三樓，再沿著三樓自西向東跑下去？

　　難道二樓它東西不通嗎？

　　“果然咱幾個學(xué)習(xí)好點(diǎn)兒還是有道理的?！毙佬酪荒樃朽?，看到冷燕秋的眼神又急忙補(bǔ)充，“還有秋姐，也夠聰明?！?p>　　“哈哈O(∩_∩)O哈哈~！”

　　墜在鴨子隊(duì)伍后面的幾人忽然爆笑出聲。

　　“其實(shí)是你那么多問題直接給付老師問懵了吧？肚子里還餓著，長時(shí)間低著頭講題，大腦供血不足，宕機(jī)。”果然還是欣欣會分析，有理有據(jù)，冷燕秋都不好意思了，決定還得給老師們帶點(diǎn)兒紅棗來，補(bǔ)補(bǔ)氣血。

　　對了，馬家院子里還有兩棵核桃樹結(jié)了果，對付老師優(yōu)待一下，吃核桃補(bǔ)補(bǔ)腦子。

　　付老師這會兒老尷尬了，守著自己學(xué)生的面他得悠著點(diǎn)兒，可是老小子劉師傅不稀罕那點(diǎn)面子啊，他晃著鑰匙圈笑得哈哈響，另一手里舉著剛搶來的雪花梨，笑得眼淚都要飚出來。

　　他笑得也是付老師帶領(lǐng)學(xué)生返回三樓再往東跑下來的典故。

　　門崗工作也是很無聊的，能找到個笑料，足以笑到退休后。

　　付老師跺腳，直接往臺階上一坐，招呼：“冷燕秋，咱們繼續(xù)，還有幾個題需要講？”

　　難得有學(xué)生追著問問題，讓老師肝腦涂地都樂意。

　　有敢讓問的，就有敢接著問的。

　　“咔嚓”一聲脆響，半個果汁彌漫的雪花梨送到了付老師嘴邊，空氣里登時(shí)飄溢甘甜氣息。

　　果然是發(fā)小，情誼還是在的。