第9章 上課啦
“各位同學(xué)早上好,我是訓(xùn)練一班的班主任,也是你們的訓(xùn)練課老師,我叫陳羽生?!?p> 陳老師帶著一副黑色眼鏡,看起來很斯文也很白凈,不像是出入秘境的訓(xùn)練家,倒像是一個(gè)小白領(lǐng)。
沈溪清認(rèn)出了陳老師就是昨天給她進(jìn)行考核的老師,再看老師旁邊站著的陌生但帥氣的千面避役。
想起媽媽前陣子說學(xué)校請回來了一個(gè)海城大學(xué)畢業(yè)的學(xué)長來教訓(xùn)練課,具體內(nèi)容不清楚,只知道履歷很是優(yōu)秀。
“大家都清楚,我們一班是重點(diǎn)班,有著比普通班級(jí)更多的優(yōu)待,比如訓(xùn)練室的使用時(shí)間,比賽名額推薦,更寬容的管理。”
“但這并不是永久的,重點(diǎn)班的名額是流動(dòng)的,每次月考結(jié)束后,班級(jí)后十名的同學(xué)需要和普通班排名的前十名進(jìn)行對戰(zhàn)。”
“輸了自然就往下流,贏了就能接著享受優(yōu)待,最開始的分班考試只是最簡單的篩選,在這場考試中寶可夢種族和遺傳技能的影響很大?!?p> “等到一個(gè)月后,大家的技能池變得更深,對自身寶可夢的優(yōu)勢更加了解時(shí),考核會(huì)更加公平和全面,到時(shí)候你們的指揮能力才是重中之重?!?p> 千面避役使用電腦將數(shù)據(jù)導(dǎo)到屏幕上,配合著陳老師的分析。
“所以,怎樣才算合格的指揮呢?”
陳老師看向?qū)W生們,提出了一個(gè)小問題。
陳東涵興沖沖的舉起手,陳老師點(diǎn)頭示意他回答。
“在正確的時(shí)機(jī)指揮寶可夢進(jìn)攻取得優(yōu)勢!”
蘇云裳見陳東涵舉手,也選擇了舉手答題,勢必要和他爭個(gè)高低。
“根據(jù)寶可夢的技能池優(yōu)勢,進(jìn)行合理的換傷?!?p> “運(yùn)用技能特性躲避攻擊,或是將對手的攻擊抵消,使其偏移。”
學(xué)生們根據(jù)這兩天的考試和觀戰(zhàn)總結(jié)了一下較為優(yōu)秀的指揮。
陳老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,在勝利過后沒有松懈,而是去總結(jié)歸納這兩天的收獲,這些孩子已經(jīng)很優(yōu)秀了。
“你們說的這些大部分都將重點(diǎn)放了技能上面,這沒錯(cuò),但還有一個(gè)很重要的地方,己方與敵方寶可夢的狀態(tài)。”
“拿我們班上幾位同學(xué)的戰(zhàn)斗舉例。”
陳老師轉(zhuǎn)身指向已經(jīng)切成一只小火龍的屏幕畫面。
“我們能看到江安同學(xué)的小火龍雖然氣喘,但眼神明亮,明顯還能接著作戰(zhàn),再看這里,雖然小火龍的尾巴火焰依舊燃燒得猛烈,但顏色變得暗淡,這說明小火龍?bào)w內(nèi)的能量已經(jīng)快要用盡?!?p> “在這個(gè)時(shí)候,江安同學(xué)發(fā)出了使用煙幕的指令,隨后小火龍就失去了戰(zhàn)斗能力?!?p> “根據(jù)小火龍的身體數(shù)據(jù)來看,是能夠扛住飛天螳螂的一次連斬,當(dāng)時(shí)的最優(yōu)解是利用身體的靈活性和體型差躲避攻擊,或是抗下攻擊,等待能量恢復(fù)一點(diǎn)再繼續(xù)作戰(zhàn)?!?p> 底下的學(xué)生雖然是第一次和大家當(dāng)同學(xué),但不約而同的閃過一個(gè)想法:好冷漠的數(shù)據(jù),是為了勝利的數(shù)據(jù),而不是為了對戰(zhàn)的數(shù)據(jù)啊。
陳老師也看出來大家寫在臉上的吐槽,笑著解釋,“當(dāng)然,這只是數(shù)據(jù)分析,真在對戰(zhàn)場上,人和寶可夢之間的羈絆也會(huì)影響戰(zhàn)局。”
說完就看了眼沈溪清,蘇云裳和江安,這三個(gè)學(xué)生和寶可夢的羈絆就很深。
一個(gè)憑借著呼喊就將第一次進(jìn)入混亂狀態(tài)的寶可夢從混亂中喚醒,寶可夢也為了勝利鋌而走險(xiǎn)。
一個(gè)的寶可夢扛著多重負(fù)面狀態(tài),臨陣爆發(fā)。
還有一個(gè)憑借著默契和意志力,扛著傷害懟臉輸出。
“再來看這里?!贝藭r(shí)屏幕上的畫面是夜盜火蜥和杰尼龜?shù)膶?zhàn)畫面。
“此時(shí)杰尼龜陷入中毒狀態(tài),反應(yīng)也變得遲鈍,這就是最好擴(kuò)大優(yōu)勢的機(jī)會(huì),大部分人都會(huì)選擇趁機(jī)強(qiáng)灌傷害拿下勝利?!?p> “但是沈溪清同學(xué)和夜盜火蜥十分謹(jǐn)慎,時(shí)刻注意著杰尼龜?shù)膭?dòng)向,采用最穩(wěn)妥的方式取得勝利也非常不錯(cuò)。”
“再看下一個(gè)?!逼聊挥智谐闪瞬勇鼘?zhàn)偽螳草時(shí)的畫面。
“波加曼身上覆蓋著的水流環(huán)能持續(xù)恢復(fù)波加曼的體力,保證波加曼的身體狀態(tài)處于良好。”
“對面?zhèn)误莶粩噙M(jìn)攻造成的傷害,在水流環(huán)的回復(fù)下顯得微不足道,反而被波加曼抓住使用技能時(shí)的起手時(shí)間的卡頓近身。”
“接下來就開始被波加曼不斷地消耗,最終失去了戰(zhàn)斗能力。”
“時(shí)刻注意己方狀態(tài),能夠有效延長戰(zhàn)局,擴(kuò)大優(yōu)勢,注意敵方狀態(tài),能抓住敵方破綻,看出敵方意圖,進(jìn)行反制?!?p> “利用這些在場上能看到的數(shù)據(jù)進(jìn)行指揮,會(huì)讓你和你的寶可夢更加輕松?!?p> 說完下課鈴便響起,時(shí)間也是卡得剛剛好。
陳老師拿起不知道什么時(shí)候收拾好的公文包走出了教室,離開前提醒大家訓(xùn)練館對她們開放的時(shí)間和課表已經(jīng)在APP中。
“哇哦!陳老師講課條理好清晰啊,剛剛的舉例和數(shù)據(jù)居然聽著都不頭疼?!?p> 蘇云裳湊到沈溪清身邊開始贊嘆。
陳老師的數(shù)據(jù)并不是擠在一堆密密麻麻的,基本上一頁一數(shù)據(jù),還有圖示案例,怪不得要帶千面避役當(dāng)助教,一個(gè)人哪里忙得過來???
“千面避役和陳老師好默契,基本上說的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),千面避役都會(huì)及時(shí)換頁,講課節(jié)奏很好?!?p> 蘇云裳聽著才想起來,千面避役原來在教室里面當(dāng)助教?。?p> 說起寶可夢,蘇云裳有些想念因?yàn)樯险n被放在培育園的波加曼了。
“放心,波加曼和夜盜火蜥一起作伴不會(huì)出什么大事的?!?p> *
另一邊的培育園內(nèi),夜盜火蜥和波加曼正把培育園攪得翻天覆地。
“hoxi!”還有誰!
夜盜火蜥憑借著自己的智商與敏捷,連挑五只寶可夢,戰(zhàn)績?nèi)珓佟?p> 失敗者的臉被畫上了涂鴉,例如:長八字胡的盆才怪,黑眼圈的妙蛙種子,手動(dòng)異色的小磁怪,魔法少女卡拉卡拉,粉色睫毛的土龍弟弟。
“波加,波加。”波加曼安慰那些被打敗的寶可夢收攏人心,和夜盜火蜥一個(gè)唱白臉一個(gè)唱紅臉,準(zhǔn)備攻下培育園。
他波加曼今天就要成為真正的王子了!
“jielo?”花潔夫人溫柔的聲音此時(shí)格外的危險(xiǎn)。
小火龍躲在花潔夫人身后心虛地看著他們。