第四章：你好新同桌！

　　大家總是交口稱贊一班的學(xué)習(xí)氛圍非常出色，這并非空穴來(lái)風(fēng)。

　　走進(jìn)一班教室，仿佛能感受到一種無(wú)形的力量，讓人不自覺(jué)地沉浸其中。

　　同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)講，積極參與課堂互動(dòng)；課下也常常能看到他們?nèi)宄扇簢谝黄鹩懻搯?wèn)題或者交流學(xué)習(xí)心得。

　　溫時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里可謂是出類拔萃、數(shù)一數(shù)二的存在，但她始終懷揣著一個(gè)夢(mèng)想——轉(zhuǎn)入一班。然而，盡管她竭盡全力地努力學(xué)習(xí)，卻總是無(wú)法達(dá)到轉(zhuǎn)班所需的標(biāo)準(zhǔn)。

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭。如今，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)而艱苦的日子，溫時(shí)日夜兼程、廢寢忘食地埋頭苦讀，終于功夫不負(fù)有心人，她的辛勤付出得到了回報(bào)：換班申請(qǐng)獲得了批準(zhǔn)！

　　這一刻，對(duì)溫時(shí)來(lái)說(shuō)意義非凡。

　　她深知這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，背后是無(wú)數(shù)個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的夜晚和堅(jiān)持不懈的努力。

　　現(xiàn)在，她離自己的目標(biāo)更近一步，可以置身于更為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境中，與頂尖學(xué)子們共同切磋琢磨，追求更高更遠(yuǎn)的學(xué)術(shù)成就。

　　當(dāng)她輕輕地踏進(jìn)一班教室時(shí)，一股異樣的氛圍撲面而來(lái)。

　　教室里異常安靜，仿佛能聽(tīng)到每個(gè)人筆尖與紙張摩擦的聲音?？諝庵袕浡臅?shū)本氣息，讓人不禁沉浸其中。

　　同學(xué)們并沒(méi)有因?yàn)樗牡絹?lái)而表現(xiàn)出特別的熱情或歡迎，他們依舊專注于自己手中的作業(yè)本，埋頭奮筆疾書(shū)。

　　有的人眉頭微皺，似乎遇到了難題；有的人則輕松自如，筆下如飛。整個(gè)教室充滿了一種緊張而有序的學(xué)習(xí)氣氛。

　　溫時(shí)環(huán)顧四周后，目光落在角落里那個(gè)空著的座位上。一班的班主任喻老師注意到她的視線，微笑著走到她身邊，輕聲指引她過(guò)去坐下，并簡(jiǎn)要地介紹了一下班級(jí)的基本規(guī)則和注意事項(xiàng)。

　　溫時(shí)一邊聽(tīng)著喻老師的講解，一邊心中暗自思忖：“一班的班主任果然名不虛傳，看起來(lái)就非常嚴(yán)格呢?！彼唤行┚o張，但同時(shí)也對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活充滿期待。

　　待喻老師交代完畢離開(kāi)教室后，溫時(shí)深吸一口氣，定了定神，開(kāi)始打量起周?chē)耐瑢W(xué)們。她暗暗告訴自己要努力適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，與同學(xué)們友好相處，共同進(jìn)步。畢竟，只有這樣才能不辜負(fù)父母和老師的期望，取得更好的成績(jī)。

　　上課鈴聲響起后不久，一些之前外出的同學(xué)也陸續(xù)回到了教室里，并紛紛將目光投向了某個(gè)方向——準(zhǔn)確地說(shuō)，是投向了她。

　　而此時(shí)此刻，正坐在座位上的溫時(shí)突然感覺(jué)到身旁有一股輕微的響動(dòng)傳來(lái)。她下意識(shí)地轉(zhuǎn)頭望去，卻不禁露出一絲驚愕之色：原來(lái)自己的新同桌竟然是陸澈！

　　面對(duì)這突如其來(lái)的狀況，溫時(shí)并沒(méi)有表現(xiàn)出太多的慌亂或者羞澀。相反，她臉上迅速浮現(xiàn)出一個(gè)燦爛的笑容，并主動(dòng)開(kāi)口向?qū)Ψ酱蚱鹫泻簦骸瓣懗海愫冒。『芨吲d能成為你的新同桌呢~”聲音清脆悅耳，仿佛春日里最動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴一般。

　　陸澈聽(tīng)到這個(gè)充滿活力與善意的問(wèn)候聲后，緩緩抬起頭來(lái)。他那雙深邃而明亮的眼眸凝視著眼前的女孩，嘴角微微上揚(yáng)，勾勒出一抹淡淡的笑意。雖然這笑容并不濃烈，但卻給人一種莫名的溫暖和親切之感。