第4章 AB中學(xué)九年一班（1）

　　志愿隊幫扶的鄉(xiāng)村初中班級，要畢業(yè)了。我常常不舍，想起我的孩子們，默默流淚。畢竟一畢業(yè)，和大家見面的機(jī)會幾乎為零。兩年的一起成長，一起哭，一起經(jīng)歷一起進(jìn)步，相互扶持和鼓勵。

　　這個班級的組成由留守兒童，孤兒，精神病家庭孩子，精神病學(xué)生困難家庭和普通學(xué)生組成的48人班級。

　　班主任黃老師是我們的志愿者，是個負(fù)責(zé)和單純的95后女生。我們常常一起交流，一起參加下鄉(xiāng)的志愿活動，志愿隊前幾年疫情，一直在做的都是，偏遠(yuǎn)農(nóng)村孤寡老人和重病家庭的幫扶和關(guān)愛。我從來沒想過要去做學(xué)校的幫扶。

　　首先我覺得我的學(xué)歷不高，而且我給不了學(xué)生任何有用的東西，或者說，我對學(xué)生沒有任何利用價值，而且我的青春期和我的人生經(jīng)歷，并不光鮮亮麗。也沒什么拿得出手的名次和榮譽(yù)，光有一片熱忱的心和精力無限。

　　兩年前的有一天，我接到黃老師電話，電話那頭的她有些沮喪，跟我分享了她們班級的一些事情，她把我當(dāng)姐姐，常常和我分享她的婚姻和工作以及她的債務(wù)煩惱。

　　她說，我們學(xué)校在傳我們班鬧鬼了，我的班級有個女生昨晚半夜在女生宿舍，精神病犯了，大喊大叫各種神言神語，同宿舍女生，半夜跑到保安室躲在里面，學(xué)校也報了警。本來只是女生遺傳了，近親結(jié)婚的父母精神病，由于家里貧窮沒有按時服藥，事情鬧的有點(diǎn)大，甚至不可收拾。因?yàn)榈诙烊熒椭懒?，甚至說，村里都知道了。那個學(xué)生媽媽來學(xué)校領(lǐng)人的時候，痛哭流涕覺得女兒可憐，也覺得對不起孩子，小孩一臉迷茫。

　　姐，現(xiàn)在學(xué)校都在傳鬧鬼，連學(xué)校老師都說她鬼上身。真的是可惡，都是人民教師，接受過教育相信科學(xué)的人，怎么能說這種話呢？這個學(xué)生真的太可憐了，我一定要幫她不要被欺負(fù)了。你說我該怎么辦？

　　我回答道，鄉(xiāng)村的老師很多都是，等退休混日子的，都是附近的村民年紀(jì)都比較大，農(nóng)村見的奇怪事多，什么都能往神鬼身上扯。謠言止于智者，本來老師出聲制止謠言傳播，事情就解決了，沒想到她們成了謠言傳播者，造成學(xué)生和其他家長的恐慌，不利于大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也會更加排擠學(xué)校精神病家庭的學(xué)生。

　　雖然學(xué)校把學(xué)校家庭情況保護(hù)的很好，可是就那幾條村，村頭有只狗叫，另一條村都能傳成，那只狗會飛。至于要怎么解決這個問題，我倒是沒經(jīng)驗(yàn)，我也是第一次接觸你說的這個事情，我也比較震驚。

　　黃老師停頓了一下，跟我說，姐你不是醫(yī)學(xué)畢業(yè)的嗎？而且志愿隊幫扶過幾個精神病家庭，我能不能邀請你來我們班級，普及一下精神病不是鬼上身？我想讓你讓學(xué)生之間，不要互相排擠和猜疑，現(xiàn)在班級紀(jì)律很差，人心惶惶，學(xué)生父母打電話給班主任，不愿意自己的小孩跟她同班級。

　　我愣了一下，想推辭拒絕邀請，因?yàn)槲也恢涝撛趺春湍敲炊鄬W(xué)生相處，自己又是學(xué)渣，畢業(yè)都20多年了，知識都忘光了，也沒在醫(yī)院工作了，讀的專業(yè)跟這些毫無關(guān)系，也沒接觸過關(guān)于精神病學(xué)科和臨床。我覺得我無法勝任這個拯救班級的活動。而且我知道學(xué)校屬于政府和教育局監(jiān)管，這就牽扯到很多政治問題。畢竟不是校長聯(lián)系我，只是一個充滿正義感的新任班主任，在學(xué)校最年輕的老師邀請我的。講沒講好都要負(fù)責(zé)，萬一我的言論造成更不好的效果，那我和黃老師都是，罪孽深重誤人子弟啊。

　　我心有疑慮，已經(jīng)在思考拒絕的她的話術(shù)，盡量不要傷害這個正義的志愿者，又能保護(hù)她這份善良。

　　黃老師見我不出聲，幽幽的說了句，不是這個女學(xué)生的錯。如果連你都不敢來，這個女孩和這個班級，就毀了。你是我見過最有正義感的志愿隊隊長，自閉癥那么難，你都可以堅持6年去照顧他們，而且你的孩子也是初中生，你把兒子培養(yǎng)這么優(yōu)秀，你肯定有方法，讓我們班級，接受你的指導(dǎo)，肯定能幫助他們的。你想想，如果你兒子也在這個班級，你不想幫幫他恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？我們真的很需要你。

　　萬千思緒，過去六年志愿隊的行程踏遍大江南北，幫助的人無數(shù)，可是怎么牽扯到學(xué)校，我就打退堂鼓了？我在害怕什么？難道從小學(xué)渣的我到現(xiàn)在都害怕跟老師打交道嗎？

　　如果能幫到這個學(xué)生，那就是拯救了她和她的家庭，如果大家都能正確對待精神病這個話題，也是全體師生一次心靈層面的大提升。也幫助志愿隊開闊新的幫扶群體。

　　據(jù)我了解這個鎮(zhèn)是70-80年代，我們這個市把所有有精神病問題的家庭和人員，都分散到連接的這兩個偏遠(yuǎn)的鎮(zhèn)，因?yàn)殡x市區(qū)夠遠(yuǎn)，有山有水，交通不便利，人員集中管理。也造成了這些人員有近親結(jié)婚的，和精神病生孩子的。因?yàn)槠h(yuǎn)很多精神病家庭，舉家搬遷到這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)，可是貧窮造成的光混一把一把的，傳宗接代的思想，根深蒂固，竟然讓同一個精神病婦女，給一個村幾個光棍都生過孩子。這些孩子長大后，又組成家庭，生出來的下一代，又遺傳了精神病。

　　這兩個鎮(zhèn)的幾條貧困村，都是志愿隊幫扶幾年了，大致了解村里的情況，也知道普及科學(xué)正確面對，貧困和精神殘疾，如果能幫助大家，真的是積了大德了。

　　黃老師還想說些什，又不知道該說什么。

　　我回復(fù)了一句：好！