第五章 他找到了夢想

　　在上一章里，我們已經(jīng)分享了他充滿激情和歡樂的足球之旅。然而，令人意想不到的是，這個原本就活力四射、活潑過度的孩子，經(jīng)過如此激烈的運動后，不但沒有耗盡體力，反而變得更加興奮，晚上睡覺時也更加難以入睡，簡直讓人疲憊不堪。這實在是太耗費精力了！作為母親，我真的感到十分辛苦。于是，我開始向其他媽媽們請教，希望能找到解決問題的方法。但可惜的是，他們提供的建議對于我的兒子來說似乎并沒有什么效果。接著，我又嘗試咨詢一些老年人，但得到的回答卻更加神秘莫測，仿佛來自另一個時代。這些答案與現(xiàn)代生活的實際情況相去甚遠(yuǎn)，令我感到困惑不已。這樣的情況持續(xù)了很長一段時間，讓我陷入了深深的苦惱之中。究竟應(yīng)該如何應(yīng)對呢？

　　真巧，有一次我刷到一個視頻，講一個士兵，毛毛躁躁做事情，訓(xùn)練也總是沉不住氣，情緒也控制不好，不太會與人相處，這是一個耐得住性子的故事。班長為了幫助這位士兵更好的適應(yīng)軍營生活，想了個法子，把黑豆，綠豆，紅豆，花生混合到一個大桌子上，然后對士兵說：我要給你加點訓(xùn)練，必須服從命令。你什么時候把桌子上的豆子，分好類，什么時候，才能參加集體訓(xùn)練。士兵特別生氣，但又不敢違抗命令，眼淚巴巴的挑著豆子。從剛開始的罵罵咧咧，到后來慢慢的集中注意力，到后來，大約花了好幾天左右，才把那一大桌子豆子分好類。當(dāng)時看完這個視頻，我不禁想起了我的兒子，他和小士兵簡直如出一轍。毛毛躁躁的性格使得他總是難以沉下心來認(rèn)真做事，缺乏耐心與毅力，這讓我十分擔(dān)憂。畢竟一個人如果沒有一顆沉穩(wěn)的心，又如何能夠成就大事呢？于是我陷入沉思，希望能找到一種方法可以改變現(xiàn)狀。

　　經(jīng)過一番思考后，我終于意識到問題所在——我們需要幫孩子找到屬于他們自己的“豆子”，也就是找到那些能夠令他們真正感興趣并且愿意投入精力去完成的事情。這樣一來，他們便會逐漸培養(yǎng)起專注和耐心，從而更好地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。所以說，只要找到了那把鑰匙，就一定能夠打開成功之門。而對于我的兒子來說，也許正是因為缺少那顆“豆子”，才導(dǎo)致他無法靜下心來做事。因此，我下定決心要幫他找到那顆“豆子”，讓他找回那份平衡。

　　我不禁想起了鋼琴、畫畫、書法和寫字這些能夠陶冶情操的課外班。心里琢磨著，每個都讓他試試看，總有一款會適合他吧。難道真的就沒有一點天賦嗎？這也太不可思議了！然而，事情的發(fā)展卻出乎我的意料。

　　當(dāng)初花費了好幾千元報名學(xué)習(xí)鋼琴，結(jié)果僅僅上了幾節(jié)課后，他就堅決不肯再去上課了。理由竟然是手指張不開，練習(xí)彈琴太累，還抱怨老師講的話聽不懂。更讓人惱火的是，他直截了當(dāng)?shù)乇硎荆骸拔腋静幌矚g彈鋼琴！”這可真是把我氣得夠嗆??！我不辭辛勞地從遠(yuǎn)處接送他，只為了能讓他多學(xué)些技能，怎么就這么不聽話呢？我當(dāng)時真是又氣又無奈??！沒辦法，只能再嘗試一下其他興趣班。于是我們開始讓孩子學(xué)習(xí)書法和寫字。一開始還挺有模有樣的，但沒過幾節(jié)課，孩子又開始出現(xiàn)問題，變得各種矯情和哭鬧，甚至需要老師打電話叫家長把孩子領(lǐng)回家。這可怎么辦呢？

　　后來，孩子又嘗試了畫畫這個領(lǐng)域。然而，當(dāng)我看到他畫出來的作品時，我簡直一頭霧水，完全不明白那是什么東西。面對這種情況，我感到自己已經(jīng)筋疲力盡，而且經(jīng)濟(jì)條件也不允許他繼續(xù)這樣隨意地嘗試各種課程。所以，我決定和美術(shù)老師好好談一談。我也曾明確地告訴過別人，我的兒子目前還沒有表現(xiàn)出任何天賦。他只是在美術(shù)班里混混日子，度過他的周末和寒暑假，這樣他至少不會閑著無聊。我并不指望他能取得什么成就，只希望他能快樂成長。老師們聽到我的話后，都感到有些無奈和好笑。不過還算不錯，兒子一直堅持學(xué)畫畫，直到三年級時，有一天，他突然對我說：“媽媽，我不想?yún)⒓赢嫯嫲嗔??！蔽覇査麨槭裁?，他說已經(jīng)畫夠了，不想再去了。于是，在上完最后一節(jié)課之后，我們便沒有給他報名其他的課程。

　　我真的很少感到郁悶，但最近卻陷入了這樣一種情緒之中。已經(jīng)過去很長一段時間了，我始終不知道該如何去培養(yǎng)我的孩子。我既害怕他在學(xué)習(xí)上落后于他人，又擔(dān)心他缺乏足夠的競爭力。然而，他的讀書成績卻一直不盡如人意，這讓我倍感焦慮。

　　這些年來，我們嘗試過各種興趣班，可結(jié)果都不盡如人意。無論是音樂、繪畫還是體育等領(lǐng)域，他似乎都無法找到自己真正感興趣并能夠堅持下去的項目。每次參加比賽或活動，他總是扮演著墊底或湊人數(shù)的角色，這讓我感到無比失望。

　　看著其他孩子在各個方面都表現(xiàn)出色，我不禁開始懷疑自己是否對孩子的教育方式存在問題?；蛟S是因為我過于關(guān)注他的學(xué)習(xí)成績，而忽略了其他重要的品質(zhì)和能力？或者是我沒有給他提供足夠的支持和鼓勵，導(dǎo)致他失去了信心和動力？

　　我知道每個孩子都有自己獨特的天賦和潛力，但我卻不知道如何去發(fā)現(xiàn)它們。有時候，我甚至?xí)?，如果?dāng)初我選擇了不同的教育方法，也許現(xiàn)在的情況會有所不同。但現(xiàn)實卻是如此殘酷，我只能不斷地反思和調(diào)整自己的教育理念，希望能夠找到適合孩子的發(fā)展道路。

　　盡管心中充滿了困惑和不安，但我也明白，作為父母，我不能放棄。我要繼續(xù)努力尋找適合孩子的培養(yǎng)方式，幫助他發(fā)掘自己的潛力，并引導(dǎo)他走向成功的道路。同時，我也要學(xué)會接受孩子的不完美，給予他更多的愛與支持。畢竟，成長路上本就充滿了挫折和失敗，而這些經(jīng)歷也是他們?nèi)松械膶氋F財富。