10
那時(shí)的她，只要他不回復(fù)自己，她就會(huì)轟炸他，或者自己心情低迷，郁郁寡歡。
那時(shí)的她，會(huì)因?yàn)閷?duì)視一眼而雀躍不已，日日盤(pán)算著如何再靠近他一點(diǎn)；卻又總是感受到他的不耐煩、他的唯恐避之而不及。
她又總能讓自己“想通”：沒(méi)事，堅(jiān)持下去吧。總有一天，他會(huì)心動(dòng)的。
于是，她還是會(huì)在周末期盼見(jiàn)他，同步和他去食堂，還是會(huì)在和媽媽逛街時(shí)見(jiàn)到適合他高挑身材的衣服，忍不住多看幾眼，忍不住翻翻標(biāo)簽，忍不住幻想未來(lái)種種。
其實(shí)有時(shí)他不會(huì)那么煩她。當(dāng)她受了打擊開(kāi)始消停一會(huì)兒的時(shí)候。
于是，喜歡溫海的日子，就這樣沉沉浮浮。
學(xué)業(yè)越來(lái)越緊。她當(dāng)然不要異校戀。
有時(shí)她想對(duì)溫海說(shuō)：“你要是喜歡我，直說(shuō)也無(wú)妨！”
有時(shí)她想說(shuō)：“噢，不！我吃醋了！”
這些都無(wú)法說(shuō)出口，她臉皮雖厚，但也無(wú)法在心惶惶時(shí)還要自討沒(méi)趣。
正如現(xiàn)在，她想說(shuō)：“溫海，你愿不愿意為我而努力一把呢？”
答案可想而知，縱使她問(wèn)不出口。
可她仍心存僥幸。
畢竟溫海只是不勤奮而已。而且有的時(shí)候，有的時(shí)候，感覺(jué)他也是喜歡她的。
感覺(jué)。
她一個(gè)人的“感覺(jué)”。
11
“患得患失”，正是形容一個(gè)人單戀的心理的最好形容詞。韓瓷淺想，不論暗戀還是明戀。
初三來(lái)臨，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊。但是，韓瓷淺只是偶爾才會(huì)擔(dān)心一下“未來(lái)”——要中考了，她其實(shí)很想、很想和他去同一所高中。英語(yǔ)老師說(shuō)，初中的情侶，去到高中，都是一個(gè)學(xué)期不到就分手。不會(huì)有例外。
我和溫海連情侶都不算呢。韓瓷淺悶悶地想。
一次韓瓷淺給溫海附近的一個(gè)同學(xué)講題，講完后，正要走，忽地聽(tīng)見(jiàn)后方有人叫她：“誒，韓瓷淺，我也想問(wèn)你一道題！”
是溫海。
韓瓷淺有些驚訝地轉(zhuǎn)身，看著有點(diǎn)不自然的溫海，把心里翻涌的驚喜推入心底，氣息有些不穩(wěn)地緩緩說(shuō)道：“好。”
于是，韓瓷淺開(kāi)始給溫海講題。雖然她不認(rèn)為能幫他一下子提多少多少分，但能為他做點(diǎn)什么，總比干著急好。
那一段時(shí)間，韓瓷淺常常給溫海和另一些同學(xué)講題。
他們的距離變近了。她能感覺(jué)到他的呼吸溫?zé)帷?p> 有時(shí)她講完抬頭看他，卻見(jiàn)到他紅紅的耳根。
一次，韓瓷淺在給另一位同學(xué)講，溫海好似實(shí)在沒(méi)什么題可問(wèn)了，在一旁唰唰翻著練習(xí)，等她講完，就忙指了一道字很多、看起來(lái)很難的物理計(jì)算題。
但細(xì)看其實(shí)很簡(jiǎn)單。
“以后拿到這樣字很多的計(jì)算題，你不要害怕，重要的是不要害怕。只要認(rèn)真看看題目，就能知道它真正所需要的信息?！敝v完后，韓瓷淺抬頭看溫海，心里想著怎么給出好的建議，而他眼睛眨著，囫圇地聽(tīng)著，好像有點(diǎn)緊張。
天哪，他不會(huì)是亂抓的一題吧。她在心里笑著，難道他亂指一題是為了讓她留下講題嗎？
天哪，他怎么能這么可愛(ài)。
救命、救命。
過(guò)了不久開(kāi)級(jí)會(huì)，韓瓷淺如愿坐到了溫海的后面。
好近、好近。
她的頭會(huì)輕輕靠在他的椅子后背上，又心覺(jué)羞澀，不敢一直靠著。
溫海在和前面的一個(gè)男生聊些什么，耳朵紅紅的。
我也要參與！這樣也許我們就可以開(kāi)始聊得來(lái)了！韓瓷淺十分渴望地想，慫了一會(huì)兒，就湊前問(wèn)：“你們?cè)诹氖裁?？我也想?tīng)?！?p> 本來(lái)正在說(shuō)著的溫海這時(shí)卻不說(shuō)了，只是用手環(huán)住膝蓋，臉深深地埋在臂彎中，只有一雙耳朵露在外面，用紅色告訴韓瓷淺真相。
不會(huì)是......韓瓷淺心里一陣驚喜，于是害羞地自覺(jué)退下。
可前邊兩人的舉動(dòng)實(shí)在是太引韓瓷淺注目了，他們嘀嘀咕咕地，可除了他們誰(shuí)也聽(tīng)不清。
因?yàn)槊翡J的直覺(jué)，韓瓷淺猜到了大概內(nèi)容，于是有些傲嬌的無(wú)奈地說(shuō)：“你們說(shuō)話(huà)就說(shuō)大聲點(diǎn)嘛！”
前面兩位更加尷尬了。
后來(lái)韓瓷淺從那個(gè)男生口中得知，他們聊了林玟——韓瓷淺的同桌，學(xué)習(xí)很好，但之前因?yàn)閴毫μ笳?qǐng)了假，還有溫海主動(dòng)聊和她的事情。
她就記得一句：“他說(shuō)他好像有點(diǎn)感覺(jué)了。”
韓某和陳念說(shuō)的時(shí)候一蹦三尺高，笑得如老虎！
也許是韓瓷淺“患得”之后有些得意忘形了，總想再捕捉一點(diǎn)“溫海喜歡我”的小細(xì)節(jié)。于是她更加關(guān)注溫海的一舉一動(dòng)，但溫海好像不喜歡，漸漸地他也不再問(wèn)她題目了。
而且，她也不是什么很厲害的老師，溫海并沒(méi)有得到很多進(jìn)步。
很久以后，她回想這段時(shí)間，發(fā)覺(jué)自己其實(shí)并沒(méi)有去認(rèn)真理解溫海到底是哪里不懂，只是照著自己的思路去告訴他怎么解這道題。
這很像她對(duì)他的心思。她只是自己沉浸在自己的舞臺(tái)里，把聚光燈打在他的臉上，極力想要他加入這場(chǎng)演出，或者華麗地流淚，問(wèn)他為什么不與她共舞。那時(shí)，她也許想過(guò)燈光于他很刺眼，但不曾真的意識(shí)到并理解地把燈光移走。
不舍，執(zhí)著，自欺。夠絢爛的色彩。