賦名

　　什么是愛(ài)，為什么會(huì)有愛(ài)

　　1.初識(shí)早霞間

　　清晨的陽(yáng)光斜灑進(jìn)高一十三班的教室，偷偷溜進(jìn)教室的光柱里面的浮塵跳躍著，就像是在給讀書(shū)聲伴著舞?！岸嗝赖某?yáng)啊，要是能夠出去逛逛就好了?！?p>　　周兵手捧著語(yǔ)文課本，嘴無(wú)聲的張合著，看上去像模像樣的在讀書(shū)，失神的雙目已經(jīng)揭示了，他早已經(jīng)魂游天外。

　　正當(dāng)周兵心游太玄之時(shí)，教室前排響起女生的驚呼像是平靜的湖面中扔了一塊石頭，讓同學(xué)們放下蓋面的課本，看向教室前方那倒塌的課桌。

　　周兵雖然在最后一排，但是做為體育生，高大的個(gè)子讓他可以一眼看見(jiàn)前面的情況。

　　教室第一排倒下的桌子旁凌亂的灑落著課本，班主任正蹲在一旁查看著情況，一個(gè)瘦小的女生倒在地上，畢竟才剛剛分班，地上的女生周兵并不熟識(shí)，一個(gè)很文靜靦腆的女孩子，依稀記得開(kāi)學(xué)自我介紹的時(shí)候說(shuō)的是姓葉吧。但是她的同桌剛好是周兵初中的同學(xué)蔣婷婷，此刻的蔣婷婷正在回答著班主任的問(wèn)話。

　　周兵的班主任伍老師是一個(gè)二十來(lái)歲剛出大學(xué)的小姑娘，也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，在面對(duì)這種突發(fā)狀況下能夠有條不紊的安排班長(zhǎng)叫年級(jí)組長(zhǎng)，并且查看女生情況已經(jīng)是很不錯(cuò)的了。用手探了探女生鼻子，確認(rèn)還有呼吸就開(kāi)始詢問(wèn)起來(lái)了女生的一些基本情況。

　　“都安靜，回到自己的座位上去，不要起哄?！毖劭唇淌依锩娉臭[起來(lái)，紀(jì)律委員開(kāi)始自覺(jué)的維護(hù)起來(lái)了秩序，也怕同學(xué)們的吵鬧聲影響到地上的女同學(xué)。

　　年紀(jì)主任很快就過(guò)來(lái)了，跟班主任簡(jiǎn)單交流了兩句說(shuō)到“可能是這孩子沒(méi)有吃早飯低血糖了，先送醫(yī)院去吧，有打120嗎？”

　　“還沒(méi)有打，學(xué)校到醫(yī)院也不遠(yuǎn)，讓一個(gè)男同學(xué)背過(guò)去吧。”伍老師說(shuō)到。

　　“周兵過(guò)來(lái)一下”年紀(jì)組長(zhǎng)一眼就看見(jiàn)了教室后排的周兵，便對(duì)著周兵喊到。周兵過(guò)來(lái)喊了一聲老杜，看著倒在地上的人兒臉上沒(méi)有一絲血色，青絲半遮面下蒼白的嘴唇上沾著幾縷發(fā)絲，讓周兵的心莫名的揪了一下。

　　“你把這個(gè)同學(xué)背起來(lái)，我們?nèi)メt(yī)院。”老杜的言語(yǔ)讓周兵愣了一下。

　　從小到大周兵都沒(méi)有和女孩子如此近距離接觸過(guò)，更不用說(shuō)背女孩子。但是周兵不清楚情況，只覺(jué)得此刻人命關(guān)天便點(diǎn)頭應(yīng)了下來(lái)。

　　在微蹲下去后，便感覺(jué)后背一沉，一個(gè)腦袋也隨之靠在了肩膀上。

　　“能背動(dòng)吧？”

　　老杜笑著問(wèn)到，周兵有點(diǎn)不知所措的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“這么輕的小姑娘你都不不起，下午體訓(xùn)要加練了?！崩隙懦耸悄昙?jí)組長(zhǎng)還是體訓(xùn)生的負(fù)責(zé)人，這也是為什么他能夠一口叫出周兵的名字。

　　周兵無(wú)奈的對(duì)老杜擠出來(lái)一個(gè)笑臉，便跟著老杜的步伐向班級(jí)外走去，班主任緊跟著在旁邊護(hù)著葉同學(xué)。

　　感受著背上姑娘溫?zé)岬捏w溫，步履匆匆攜帶的微風(fēng)讓跳動(dòng)的發(fā)絲輕擦著周兵的耳邊，撓著的或許不是耳朵，是少年那顆青春懵懂的心。

　　周兵好想前面的老杜快一點(diǎn)，早一點(diǎn)將背上的姑娘帶到醫(yī)院，又好想老杜慢一點(diǎn)，好多一點(diǎn)時(shí)光感受這第一次和異性親密接觸所帶來(lái)的溫柔。絲毫沒(méi)有注意到背上的姑娘原本蒼白的臉上已經(jīng)帶上了一抹晚霞……

　　少年心性本就是如此，一邊淳樸善良另一邊又是愛(ài)慕芳華。

　　可是不管周兵心里面怎么想，腳下的步伐都是一步一步穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)模侣淠_幅度過(guò)大，驚擾了背上的佳人。

　　醫(yī)院不遠(yuǎn)，就在隔壁一條街，不過(guò)十來(lái)分鐘就已經(jīng)是到了醫(yī)院。小地方的醫(yī)院，人不多也就沒(méi)有了那么多規(guī)矩，病人先進(jìn)病房后班主任才忙乎著去掛號(hào)。

　　把人背到了醫(yī)院后面的事情也就和周兵沒(méi)有了關(guān)系，聞著刺鼻的消毒水的味道在護(hù)士幫助下，將女孩兒放在了病床上，感受著背后空蕩蕩的不由又有一點(diǎn)失落。

　　“走吧，別想著逃課，后面你們想早讀都沒(méi)這個(gè)機(jī)會(huì)?！崩隙艛[了擺手示意周兵跟上，走出房門(mén)時(shí)，周兵不由回頭望了一眼床上躺在霞光中的女孩兒，可惜只能是望了一眼……