從前，姑媽一直被稱作“大小姐”，這個稱呼并非源自于她家的家族產(chǎn)業(yè)有多大，畢竟那個時代，江浙一帶的有錢人比比皆是，社會上富豪云集。而姑媽之所以被稱為“大小姐”，只是因為她是姑姥好不容易生下的第一個女兒，因此備受重視和珍視。那時的社會正處于一個充滿機遇與挑戰(zhàn)的年代，每個人都懷揣著夢想和希望，努力追求更好的生活。而對于姑姥來說，姑媽就是她最珍貴的寶貝，是她生命中的一切。于是，“大小姐”這個稱號便應(yīng)運而生，成為了姑媽身份的象征。

　　很多人以為有錢人家的小姐，每天只需要打打麻將聚聚會，把自己打扮的漂漂亮亮，然后再找個好郎君嫁了就可以，其實不然，她們也有很多東西需要學(xué)。特別是像姑媽這樣自小被當作家族主理人來培養(yǎng)的女孩子。就像《紅樓夢》里的王熙鳳一樣，要打理大家族的方方面面，還要平衡婆家娘家的關(guān)系其實并不容易。何況在當時那個社會，女性的地位非常低，姑媽在姑姥的保護下長大。據(jù)說性子相當好，從不與人起爭執(zhí)。姑姥從小培養(yǎng)姑媽待人接物、為人處事的能力，想來也是擔心自己終老之后，如果唯一的女兒性格軟弱，必定受人欺負，所以她要培養(yǎng)一個厲害的女兒，才可以放心。

　　所謂母愛如山，授之以魚不如授之以漁。我不禁感慨萬分，姑父雖然家道中落，但姑媽的父母卻毫無偏見地接納了他，這或許正是因為他們看到了姑父身上的潛力和能力。盡管家族龐大可能會帶來一些壓力，但真正重要的還是一個人的品質(zhì)與才華。而姑父顯然具備了這些優(yōu)秀特質(zhì)，才得以贏得姑媽的父母的認可。

　　姑媽從小就開始學(xué)習(xí)各種技能和知識，這些都是她日后成為一個優(yōu)秀女性所必需的。其中，她需要學(xué)會如何防止傭人在菜色和數(shù)量上糊弄主人家，這需要敏銳的觀察力和細心的分析能力。同時，姑媽還要學(xué)習(xí)如何辨別病達力貴重的衣服首飾，因為她小時候不被允許穿和用，所以她必須學(xué)會如何保護自己的財產(chǎn)。此外，姑媽還需要學(xué)習(xí)如何整理自己的物品，以及如何保護自己的安全。

　　姑媽說，她曾經(jīng)做過預(yù)防傳銷的練習(xí)，這表明她對社會上的不良現(xiàn)象有著深刻的認識，并能夠采取有效的措施來避免受到傷害。隨著年齡的增長，姑媽開始跟隨姑姥學(xué)習(xí)更多的東西，比如如何管理傭人、如何立規(guī)矩等。這些都是非常重要的技能，可以幫助姑媽更好地管理家庭事務(wù)。

　　除此之外，姑媽還要學(xué)會如何防止家中貴重物品被盜，以及如何巧妙回絕那些上門要債的人。這些都是生活中的實際問題，需要姑媽具備一定的智慧和技巧才能解決。另外，姑媽還要學(xué)會如何辨別那些虛偽的人，以及如何與人博弈，說話不落把柄。這些都是社交場合中必備的技能，可以幫助姑媽更好地與他人相處。

　　最后，姑媽還要學(xué)會如何處理事情公正讓各方心服口服，這需要她具備良好的溝通能力和決策能力。

　　姑媽從小就對知識充滿渴望，于是她早早地踏上了求學(xué)之路，努力認字、閱讀。此外，她還有著對音樂的獨特天賦和熱愛，通過堅持不懈的練習(xí)，最終掌握了彈奏鋼琴的技巧。

　　而姑姥則展現(xiàn)出了令人欽佩的開明態(tài)度。在那個年代，重男輕女的思想盛行，但姑姥并沒有受到這種觀念的影響。當大家都渴望生個男孩時，姑姥卻選擇將全部的愛都給予姑媽。她不僅鼓勵姑媽繼續(xù)接受教育，還教導(dǎo)她如何與人相處，如何巧妙地讓對方受益，以及怎樣與異性保持良好的關(guān)系。

　　正是因為姑姥的明智引導(dǎo)和堅定支持，姑媽才能夠茁壯成長，并成為一個獨立自主、有才華的女性。

　　像這樣的教育，一般學(xué)校也不會教，也沒有現(xiàn)成的課可以上，基本上都是靠長輩一點滴地言傳身教帶出來的。姑姥說。教育的核心大概是讓孩子們什么東西都見識過后就能夠辨別好壞，不然小孩因為什么也不知道，別人一點新奇東西就能拐跑了。讓小孩在安全的環(huán)境中探索，他才能夠?qū)W會并辨別更多的東西。但是在家庭教育中，很多家長們常常會忽略這一點。很多家長總是將自己所知道的知識經(jīng)驗一股腦的跟孩子說，很少會去想到孩子應(yīng)該先學(xué)哪個，后學(xué)哪個。就像一棵樹越是高大，它的根越是牢固。而一棵根基不牢的樹注定會是歪斜的，這就是現(xiàn)代人內(nèi)耗的根源。現(xiàn)在的很多家長一直用高標準去要求孩子并視為理所當然，達不到就指責(zé)打擊，這是忽略了人性的真相和成長的本質(zhì)。

　　更可悲的是太多的孩子都是在這種環(huán)境下長大的，缺乏正確引導(dǎo)和良好的教育資源。他們在成長過程中可能會感到迷茫、無助甚至沮喪，但卻找不到合適的出路或方法來改變現(xiàn)狀。這些孩子長大后往往缺乏自信、獨立思考能力以及解決問題的能力。

　　當這些孩子成為父母后，由于自身經(jīng)歷的影響，他們可能對如何教育下一代感到困惑和不知所措。他們不知道該從何處著手去培養(yǎng)孩子的品德、智慧與技能；同時，他們也不清楚應(yīng)該怎樣給予孩子們足夠的關(guān)愛與支持以幫助其健康成長。因此，他們只能依賴于自己曾經(jīng)接受過的傳統(tǒng)教育方式——即“棍棒底下出孝子”或者過分寵溺等極端手段來對待子女。

　　然而，這種做法不僅不能真正幫助孩子發(fā)展?jié)摿Σ@得成功人生所需的素質(zhì)，反而容易引發(fā)家庭矛盾沖突甚至導(dǎo)致更多嚴重后果。所以說，盡管我們都希望給孩子們提供最好的條件和機會讓他們茁壯成長，但如果沒有一個科學(xué)合理且行之有效的教育理念作為指導(dǎo)，則很難實現(xiàn)這個目標。

　　遇到姑媽我是很幸運的，她從來沒有說“你看隔壁那誰誰誰這么優(yōu)秀，再看看你自己好意思嘛”“你考的這么差好意思出去玩”等等之類讓我難過的話。她就像是我人生中的一盞明燈，每當我感到迷茫時，總能找到方向。她總是用最溫柔的語言和行動告訴我：生活中有許多美好的事物等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要保持樂觀積極的態(tài)度就能感受到快樂。她總是默默支持著我，鼓勵我勇往直前，不怕困難與挫折。每次想到姑媽對我的關(guān)心和愛護，心里總是充滿了溫暖。

　　姑媽也是一個非常有耐心的人，她會認真傾聽我的煩惱，并給予建議和指導(dǎo)。她不會像其他長輩一樣嘮叨或指責(zé)我做錯了事，而是幫助我分析問題并找出解決方法。這種方式讓我覺得自己被尊重和理解，也讓我更愿意向她傾訴心聲。

　　姑媽還是一個非常善良的人，她總是盡自己所能幫助他人，無論對方是否認識她。她認為每個人都應(yīng)該得到關(guān)愛和幫助，所以她經(jīng)常參加各種公益活動，幫助那些需要幫助的人們。這種行為深深地影響了我，讓我明白了善良和愛心的重要性。

　　這世上真正重要的東西要靠心去領(lǐng)悟。姑媽的教導(dǎo)是我重要的人生財富。我們在心平氣和的時候往往知道怎么做，能說出來很多道理，但是一旦遇到什么事情就全都忘了，大腦一片空白，不知道該怎么辦。其實在一件事情發(fā)生的時候，如果我們深處其中看著長輩是怎么做的，自己才會有真正的體會，把其中的道理捉摸明白，然后以后自己再遇見同樣的情況時，也就知道該如何應(yīng)對。

　　這也就是我寫這本書的用意。

　　我常常會遇到這樣的情況：父母吵架了，孩子會認為是自己表現(xiàn)的不夠好，所以爸爸媽媽才不開心、才吵架的。于是他們就像一個小大人一樣，不哭也不鬧，甚至還能幫媽媽擦眼淚，安慰她不要哭了，說“都是我的錯”。他們天真地以為只要自己變得乖巧聽話，爸爸媽媽就不會再爭吵。看著他們?nèi)绱硕碌臉幼?，真的讓人心疼?p>　　孩子這樣做其實只是因為他們太害怕了，他們覺得只要自己乖，自己做的更好一點，那么那些令他們感到害怕的事情就不會再發(fā)生了。然而，這樣的孩子長大后往往會養(yǎng)成一種習(xí)慣，就是將所有的責(zé)任都往自己身上攬，不管這到底是不是他們自身的問題。舉個例子來說吧：

　　兩個同事吵架了，那肯定和我有關(guān)；領(lǐng)導(dǎo)情緒不好，肯定也和我有關(guān)；我被別人欺負了，肯定也是因為我做得不對……

　　這些念頭總是縈繞心頭，讓我覺得自己好像總是有錯，永遠都不夠好。于是，我試圖用這樣的一種方式來獲得安全感——只要我做得更好一點，再多注意一點，就不會遇到這樣的事情了。然而，事實真的如此嗎？

　　實際上，這種思維模式只會讓人變得越來越畏縮，不斷地往后退，失去前進的勇氣。生活中的挫折與困難并不是我們的錯，而是人生旅途中必經(jīng)的風(fēng)景。如果一味地將責(zé)任歸咎于自己身上，不僅無法解決問題，還會讓自己陷入無盡的自責(zé)和自我懷疑之中。

　　很多人都會受到原生家庭的影響，甚至需要用一生去治愈那些童年時期留下的創(chuàng)傷。但幸運的是，當我們意識到這些問題時，我們可以選擇不再重蹈覆轍。通過了解自己、接納自己，我們能夠找到問題的根源，并學(xué)會與之和解。只有這樣，我們才能真正走出陰影，迎接新的人生。

　　無論是生活還是工作，遇到問題時總有人喜歡找借口來推脫責(zé)任，這種行為肯定是不可取的。但還有一種情況同樣需要引起注意：有些人總是習(xí)慣把所有的問題都歸咎于自身。這其實對他們并不公平，甚至可能影響其身心健康。面對問題時，我們應(yīng)保持冷靜客觀的態(tài)度，全面分析，找出問題產(chǎn)生的各種原因，并將它們一一羅列出來。其中，有些原因可能超出了我們的能力范圍，對此我們無能為力；而另一些則可能是我們自己的失誤導(dǎo)致的。針對前者，我們要學(xué)會避開這些“雷區(qū)”；而對于后者，我們應(yīng)該積極地反思和改進。然而，千萬不要急于承擔本不該屬于自己的責(zé)任。在漫長的人生道路上，如果我們總是將別人的擔子背負在自己肩上，那么最終只會讓自己疲憊不堪。因此，我們必須明確自己的責(zé)任界限，勇敢地卸下那些本不應(yīng)由我們承擔的重擔。只有這樣，我們才能在人生的旅途中走得更輕松、更遠。

　　我在心理咨詢的過程中，發(fā)現(xiàn)來訪者大多為女性，古往今來，女性成長的過程就是艱難的。女性在傳統(tǒng)家庭教育中往往被賦予更多的身份要求，比如聽話、懂事、順從...而一些生存技能的培養(yǎng)卻是什么都沒有，只要能生孩子就夠了?？墒沁@樣的教育往往面臨的就是步入社會、家庭會面臨各種指責(zé)“你為什么做不好？”從而導(dǎo)致的結(jié)果就是抑郁，焦慮，痛苦，懷疑自己。

　　為什么要這樣欺負自己？

　　我知道你很痛苦，但這往往并不在心理咨詢的過程中，我發(fā)現(xiàn)來訪者大多為女性。古往今來，女性的成長之路崎嶇難行，從來都不是一帆風(fēng)順。女性在傳統(tǒng)家庭教育中，往往被賦予了更多的身份要求，比如聽話、懂事、順從……而一些生存技能的培養(yǎng)卻是什么都沒有，只要能生孩子就夠了?？墒沁@樣的教育往往面臨的就是步入社會、家庭會面臨各種指責(zé)“你為什么做不好？”從而導(dǎo)致的結(jié)果就是抑郁、焦慮、痛苦、懷疑自己等等

　　你為什么要這樣欺負自己？

　　我知道你很痛苦，但這往往并不是你的原因。而是在成長過程中，你因為一些無法控制的原因，缺課了。

　　我們需要做的只是補課，僅此而已。